جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

در این پایان نامه به طور کلی تأثیر داستان قرآنی یوسف (ع)، بر اشعار مولوی، سعدی و حافظ بررسی شده است. ترتیب پایان نامه موضوعی بوده و بر اساس فرازهای سوره ی یوسف در قرآن مرتب شده است. بدین ترتیب ابتدا آیه ی مربوطه و سپس ترجمه ی آیه و بعد از آن اشعار شعرا و توضیحاتی در مورد نحوه ی تفکر شاعران پیرامون موضوعات قرآنی و برداشتهای مختلف ایشان گرد آوری شده و سرانجام در مورد شیوه ی استفاده و تأثیر پذیری شاعر از مضامین قرآنی در هر موضوع به اختصار توضیح داده شده است. کلید واژه: داستان قرآنی یوسف، شعرِ مولوی،سعدی، حافظ، تطبیق موضوعی

هدف از این پایان نامه، بررسی مساله بدعت از دیدگاه قرآن و حدیث است. تحقیق حاضر که به روش کتابخانه ای انجام یافته مشتمل بر هشت فصل است. در فصل اول مفاهیم لغوی و اصطلاحی بدعت و سنت و در فصل دوم ابعاد و ویژگیهای سنت و لزوم متابعت از کتاب و سنت بررسی شده است. در فصل سوم اقسام بدعت از دیدگاه علمای بزرگ اهل سنت و شیعه بررسی شده و وجوه افتراق بدعت از سنت بیان شده است. درفصل چهارم، عوامل و آثار و خصوصیات بدعت و در فصل پنجم بدعتهای پیشینیان، عصر حاضر و آخرالزمان مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. در فصل ششم بدعت گذاران از دیدگاه قرآن و حدیث و دانشمندان به تفصیل بحث شده و در فصل هفتم لزوم مقابله با بدعت گذاران و شیوه های آن بررسی شده است. سرانجام در فصل هشتم مساله اجتهاد مورد بحث قرار گرفته، نوع مذموم آن به عنوان یکی از مصادیق بدعت شناسانده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد، بدعت در همه ادیان پدیدآمده است و شرایع، بخصوص شریعت اسلام با آن به مقابله برخاسته و روشهایی را معرفی کرده که بهترین و کارآمدترین آنها احیاق سنت است. بدعت در مقابل سنت قرار دارد. با تمسک به سنت و استفاده از آیات قرآن، نیازی به نوآوری دردین نیست. بدعت عواملی دارد که مهمترین عامل آن، ترک سنت و سپس جهل و تبعیت از هوی و هوس و غرض ورزی فرصت طلبان است. از جمله آثار بدعت، ترک سنت و اختلاف میان مسلمین و درنهایت تسلط کافرین بر مسلمین است.

تفسیر روح المعانی تألیف سید محمود شهاب الدین آلوسی کتاب است که در علوم مختلف از جمله: صرف، نحو، بلاغه، فقه، قرائت قرآن و... بحث می کند. نگارنده در این پایان نامه، شواهد صرفی، نحوی و بلاغی سه جزء آخر قرآن کریم [ 30، 29، 28 ] را در تفسیر روح المعانی مورد بررسی قرار داده است. که این کار با مراجعه به کتابهای معتبر صرفی، نحوی، بلاغی و تفسیر صورت گرفته است که مهمترین آن کتابها عبارتند از شرح این عقیل، مبادی العربیه ج 4، شذور الذهب، شرح مختصر المعانی، جواهر البلاغه، بلاغه الواضحه، مجمع البیان، التبیان فی اعراب القرآن، تفسیر کشاف و... شواهدی که در روح المعانی بیان شده با کتابهای فوق الذکر تطبیق و مطالب ریشه یابی شده اند تا مستند باشند. نگارنده در بیشتر جاها در حد توان به توضیح و تفصیل مطالب پرداخته است و مطالب را واضح و گویا بیان کرده تا برای خواننده آسان باشد. همچنین شواهدی که در روح المعانی ذکر نشده اند، با استفاده از کتابهای یاد شده در این پایان نامه بیان شده اند. نگارنده علاوه بر ذکر منابع و مأخذ، توضیحات اضافی و مطالب استنباط شده خود را در داخل [ کروشه ] که با ستاره مشخص شده قرار داده است.

نهاد بردگی از پدیده های نامطبوع جامعه بشری و اشکال ناموزون اصل «استخدام» است. آزادی برده ها چه استحبابی و چه وجوبی بارزترین گواه آن است. تعلیمات قرآنی، ضمن اعلام این مطلب به عنوان یک اصل، با این نهاد ریشه دار، برخوردی هدفمند را در پیش گرفت و همین مسئله، مبنای دو گرایش قرار گرفت: 1) گرایش انفعالی، 2) گرایش گزینشی و انتخابی. «گرایش انفعالی» واکنشی به فرهنگ زنده برده داری است، وگرایش گزینی و انتخابی، برنامه ای تربیتی است و می تواند در کنار پدیده هائی مانند زندان، اردوگاههای اسرای جنگی، اعدام و ... درمحک آزمایش قرار بگیرد؛ اگر چه نامطبوع است، اما برای افراد نامطبوع، مطلوب است.در شرایط بردگی، برده ها دو چیز را تجربه می کنند: 1- نابرابری 2- احسان؛ تا، آزادی کامل و مکتوب، میسر شود، «والقمر قدرناه منازل حتی عاد کالعرجون القدیم»

هدف ازاین پژوهش بیان موضوع " علل انحطاط جوامع " و همچنین بررسی و تبیین ارتباط بین آیات قرآن کریم و خطبه ها و نامه ها و حکمتهای نهج البلاغه پیرامون این موضوع است روش نمونه گیری : در تهیه و تدوین این رساله از آیات قرآن و تفاسیر معتبر، نهج البلاغه و شروح آن و سخنان گهربار ائمه معصومین (ع ) که در منابع حدیثی معتبر موجود است استفاده گردیده است روش پژوهش : روش کتابخانه ای است طرح پژوهش : جامعه بشری دارای سه بعد فرهنگ ، سیاست و اقتصاد است که مبین اندیشه وارزش ها، نحوه توزیع قدرت و تولید مادی مربوط به انسان است و انحطاط یا اعتلای هر جامعه منوط به تکامل یا تضفیف این ابعاد است پس از بررسی علل انحطاط در زمینه های فرهنگی ، سیاسی و اقتصادی این نتیجه بدست آمد که علل فرهنگی انحطاط از جمله مهم ترین عوامل سقوط یک جامعه می باشد، ضمن اینکه رابطه ای مستقیم بین جمیع این علل و عوامل وجود دارد و هرکدام بر دیگری تاثیرگذار است . برای ساختن جامعه ای سالم ، آموزه های ارزنده ای در آیات الهی و نهج البلاغه و احادیث معتبر یافت می شود که در خور توجه ویژه ای می باشند

در مقدمه این تحقیق سعی شده است روش منطقی و برهانی قرآن را که به طور مستقیم یا از طریق تحدی قرآن که در آیات بسیار صورت گرفته است بیان شود. لذا بدین منظور در آغاز از چند مفسر بزرگ اسلام کمک گرفته شده و روش برهانی قرآن تبیین گردیده است و سپس در متن رساله به کمک آیات قرآن کریم حقایق فلسفی مورد بحث قرار گرفته است. بخش اول تحت نام امور عامه (الهیات بمعنی الاعم) در مورد تعیین و تشخیص وجود، اسما، حسنای الهی، مسئله عرشی، فلسفی در کلام الهی از دیدگاه صدر المتالهین و تقسیمات وجود در علل چهارگانه بحث می کند. بخش دوم با نام در اثبات وجود حق تعالی (الهیات بمعنی الاخص) در مورد وجود خدای تعالی و خلق دنیا و آخرت، اشاره به صفات اشیاء از لوازم صفات حق تعالی، عدد ملائکه عقلی است. بخش سوم تحت عنوان معاد مباحث نفس در مورد تکون حیوان، دو مراتب بودن اقلاک، سعادت حقیقی انسان، اثبات معاد است. بخش پایانی هم با نام نبوت درباره اوصاف نبی و جایگاه آن در فلسفه الهی، وصف تردد و تغیر الهی در بنای شرایع، آنچه به همه انسانها واجب است و در فلسفه احکام در تفاوت و تمایز بین ثبوت و شریعت و سیاست، شریعت و فایده امتثال فرامین بحث می کند.

هدف پژوهش بیان یافته های علوم تربیتی (متکی بر حس و تجربه بشری ) نیازمند بررسی عمیق و موشکافانه در حیطه منابع و حیاتی (قرآن و احادیث اسلامی ) و برقراری پیوندی محکم در میان آن ها است چرا که وحی عالی ترین وسیله ارتباط بین بشر (انبیاآ الهی ) و منبع الوهیت بوده و از استحکامی بی بدیل غیرقابل انکار برخوردار است در این تحقیق اقدام به بررسی تمام آیات قرآن کریم و ده ها منبع حدیثی شیعه و اهل سنت (در حد امکان و دانسته های نگارنده ) شده تا "تبیین های دینی " مربوط به تعلیم و تربیت اسلامی استخراج و مورد بحث و بررسی قرار گیرد. علوم تربیتی در نظام آموزش عالی ایران دارای هفده گرایش است و به مجموعه علومی اطلاق می گردد که امر تعلیم و تربیت را یاری می کند. در نهایت دو روش نسبتا نوین در این پژوهش به کار گرفته شده که به طور معمول در نگارش پایان نامه های دانشجویی مرسوم نبوده است : اول - استفاده از مجلدات تفسیر راهنما (در ۲۰ جلد نگارش یافت ) برای استخراج آیات تربیتی و غور و تفحص در ده ها منبع روایی با ترجمه آن ها به فارسی و بیان نکات تربیتی موجود در احادیث ، دوم - آوردن تمام دروس و سرفصل های گرایش های هفده گانه علوم تربیتی در بخش ضمیمه و نقد و بررسی آن ها با عنایت به این نکته که "انتقال به تعلیم و تربیت اسلامی " هدف اصلی انقلاب اسلامی ایران در تمام سطوح است .

این پایان نامه درباره محکم و متشابه در قرآن است و طی آن موضوعات ذیل مورد بحث قرار گرفته اند؛معنای لغوی و اصطلاحی احکام و تشابه، نظرات علمای گذشته درباره محکم و متشابه، آیا در قرآن متشابه وجود دارد؟ حکمت وجود متشابهات در قرآن چیست؟تفسیر آیه هفت سوره آل عمران، معنای تأویل و فرق آن با تفسیر چیست؟ راسخان در علم چه کسانی اند؟ آیافواتح سور جزو آیات متشابه است؟

هدف بررسی تعارضهای قرآن و انجیل متی و مقایسه مبانی فکری و ایدئولوژیکی دو دین اسلام و مسیحیت است. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای است. طرح پژوهش بررسی اهم تعارضهای میان قرآن و انجیل متی است. نتایج نشان میدهد، تعارض اساسی و جدی میان قرآن و انجیل متی نیست بلکه تعارض میان قرآن با الاهیات پولسی است ( یعنی انجیل یوحنا و رسایل پولس ) لذا می توان به نزدیکی این دو دین بیشتر فکر کرد و زمینه برای گفتگوی میان این دو دین هموار است.‬

هدف پژوهش بررسی الفاظ بشارت و انذار و مشتقات آن در قرآن از جهت تعداد٬ مکی و مدنی٬ مخاطبین بشارت وانذار٬ علت وسبب بشارات و انذارها٬ همچنین وجوه اشتراک و افتراق بشارت و انذار قرآن با کتاب مقدس(تورات و انجیل) است.روش نمونه گیری بااستفاده از منابع کتابخانه ای و تفاسیر مختلف انجام شد.پژوهش با استفاده از روش کتابخانه ای همچون قرآن کریم٬ کتاب مقدس٬ تفاسیر و قاموس کتاب مقدس انجام شد.طرح پژوهش در ابتدا به استخراج کلمات و مشتقات و آیات مربوط به بشارت و انذار پرداخته سپس با طبقه بندی وتحلیل آنها به اهداف مورد نظر رسیده است.نتایج به بررسی فهم معانی لغوی و اصطلاحی بشارت و انذار و مخاطبین آنها مانند مومنین ٬ مسلمین٬ متقین ٬ محسنین٬ بشارت به حضرت ابراهیم٬ زکریا٬ مریم٬ عیسی در بعد بشارت و انذار کفار٬ ظالمین قائلین به تثلیت و سبب بشارت و انذار و مقایسه وجوه اشتراک و افتراق بشارت و انذارهای قرآن و کتاب مقدس و بعد از آن تشویق و تنبیه و ارتباط آن با بشارت پرداخته است.