جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

عنوان :

جامعه دینی ، معارف وحیانی و علوم انسانی

نویسنده:

منصور میراحمدی

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

مشخصات اثر

عنوان :

پیامدهای مهجوریت آموزه های سیاسی و اجتماعی قرآن از دیدگاه امام خمینی(ره) و مصلحان دینی

نویسنده:

عیسی متقی زاده، یونس اشرفی امین

نوع منبع :

مقاله , مطالعه تطبیقی

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

تهران: دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی,

کلیدواژه‌های اصلی :

مهجوریت قرآن , آموزه های سیاسی قرآن , آموزه های اجتماعی قرآن , پیامدهای مهجوریت , اصطلاحنامه علوم قرآنی , آموزه‌های دین اسلام (آموزه‌ها‌ی ادیان) , مهجوریت قرآن از دیدگاه امام خمینی

کلیدواژه‌های فرعی :

غرب زدگی , امام خمینی , تهاجم فرهنگی , اندیشه های امام خمینی , مهجوریت , مکتب اخباری (اهل حدیث شیعه) , نحل آیه 89 , آیه 124 طه , عوامل مهجوریت قرآن , ترک امر به معروف و نهی از منکر , رواج عقاید باطل , عدم اتحاد مسلمانان , سلطه رسانه ای بیگانگان ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

مرتضی مطهری , امام خمینی

چکیده :

مهجوریت قرآن به معنای متروک ماندن آموزه ها و اِعراض از مفاهیم آن از سوی مخاطبان است. مصلحان دینی به ویژه امام خمینی (ره)، با اعتقاد به جامعیت همه جانبه قرآن، بر آن هستند که ابعاد سیاسی و اجتماعی آن، عملاً در سطح وسیعی از جوامع مسلمان مهجور مانده است. مقاله حاضر با هدف تبیین دیدگاههای امام خمینی (ره) و برخی از مصلحان دینی درباره پیامدهای این مهجوریت نگاشته شده است. روش:روش مقاله، تحلیلی - توصیفی است. یافته ها: از یافته های آن می توان به مهم ترین پیامدهای مهجوریت آموزه های سیاسی و اجتماعی قرآن اشاره کرد که عبارتند از: شکایت پیامبر (ص) و قرآن از مهجور کنندگان، رواج اندیشه های باطل، گسترش فساد سیاسی و اجتماعی در جامعه، پدید آمدن اختلاف و تفرقه میان مسلمانان، تهاجم فرهنگی بیگانگان علیه جهان اسلام و تسلط مستکبران بر مسلمانان. نتیجه گیری: تبیین آموزه های سیاسی و اجتماعی قرآن از سوی عالمان و دانشمندان، احیای اصل امر به معروف و نهی از منکر، تقویت وحدت مسلمانان، استفاده از رسانه ها در آموزه های اجتماعی و سیاسی قرآن، توجه به اصول سیاسی قرآن در زمینه های حکومت داری و مسائل اقتصادی، استقلال فرهنگی و عدم وابستگی به بیگانه.

صفحات :

از صفحه 4 تا 24

مشخصات اثر

عنوان :

نگرشی نو به قلمرو قرآن بر پایه اهداف سوره های قرآن

نویسنده:

محمد خامه گر، محمدحسن رستمی

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

خراسان رضوی: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم شعبه خراسان رضوی مرکز پژوهشهای علوم اسلامی و انسانی,

کلیدواژه‌های اصلی :

دین حداکثری , دین حداقلی , جامعیت قرآن , قلمرو قرآن , اهداف سوره ها , هدایتگری قرآن , اصطلاحنامه علوم قرآنی , قرآن مجید , گستره علوم قرآن , ادله جامعیت قرآن , آیات علمی , مقاصد قرآن , رابطه قرآن و علوم تجربی , نسبیت علوم

کلیدواژه‌های فرعی :

طاعت از پیامبر(ص) , تبیین کلیات آیات , آیه 157 اعراف , آیه 59 نساء , نحل آیه 89 ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

شیخ طوسی‏: ابوجعفر محمد بن حسن , فیض کاشانی: ملا محسن فیض کاشانی , علامه طباطبایی: سید محمدحسین طباطبایی

چکیده :

یکی از بحث‌های مهم در حوزه قرآن‌شناسی، بررسی قلمرو قرآن و علوم است. مسأله محوری در این بحث آن است که آیا قرآن به همه آنچه علوم انسانی و تجربی بدان راه یافته‌اند، اشاره کرده است یا آنکه هیچ سخنی در این رابطه ندارد؟ یا آنکه در پرداختن به برخی از علوم جامعیت داشته و در علوم دیگر از نسبیت برخوردار است؟ در پاسخ به این پرسش‌ها دیدگاه‌های مختلفی مطرح شده است. گروهی معتقدند قرآن، همه علوم، حتی علوم بشری و طبیعی را به‌طور کامل در خود دارد. گروه دیگری معتقدند قرآن نه تنها عهده‌دار علوم بشری نیست، که حتی در مباحث دینی نیز تمام سخن را نیاورده است. دیدگاه سومی می‌گوید قرآن در جنبه هدایت و تربیت همه نیازهای انسان را پاسخ داده، اما در زمینه سایر آموزه‌های علمی، به مناسبت مباحث تربیتی خود، نکاتی را به میان آورده است. دیدگاه چهارم که برای نخستین بار در این نوشتار بدان اشاره شده، این است که قرآن هیچ گونه تعهدی در برابر علوم مختلف حتی علم اخلاق و کلام و فقه به‌معنای مصطلح آن ندارد و تنها در برابر اهدافی که برای تأمین آنها نازل شده، متعهد است. این اهداف با مطالعه و دسته‌بندی اهداف سوره‌های قرآن قابل شناسایی است. ازاین‌رو برای شناسایی قلمرو قرآن ابتدا باید اهداف سوره‌ها شناسایی و استخراج شوند و سپس اهداف اصلی و فرعی قرآن که بیانگر گستره معارف آن است، تبیین شود.

صفحات :

از صفحه 6 تا 29

مشخصات اثر

عنوان :

پیامدهای باور به شهود شاهدان و اشتیاق به دیدار خداوند در حیات بشر از منظر قرآن و زیارت امین اله

نویسنده:

اعظم پرچم، نازیلا عادل فر، مهدی مطیعی

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

مشخصات اثر

عنوان :

قرآنیون یا منکران سنت؟

نویسنده:

عبدالله حسینی

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

قم: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی قدس سره,

کلیدواژه‌های اصلی :

کتاب و سنت (فقه) , قرآنیون , اصطلاحنامه علوم قرآنی , تفسیر قرآن , قرآنیین , اهل القرآن , منکران سنت , اهل قرآن , قرآن بسندگی در فهم دین , سنت ستیزى , جایگاه پیامبر در قرآن , قرآنیون

کلیدواژه‌های فرعی :

تبعیت از پیامبر , ولایت تشریعی پیامبر(ص) , الرسول(ص) , آیه 22 جن , احادیث صحیح بخاری , نحل آیه 89 , کهف آیه 27 , انعام 36 , تزکیه و تعلیم کتاب و حکمت , واژه خُلُق ,

چکیده :

«قرآنیون» جریان فکری نوظهوری در بین اهل سنّت است که قرآن را یگانه منبع تشریع می داند و مرجعیت سنّت را به کلی منکر است. شبه قاره هند، خاستگاه آغازین این تفکر و مصر دومین خاستگاه این جریان فکری است. اهل سنّت آنان را تکفیر می کنند و آنان هم هم فرقه ها و مذاهب اسلامی را به دلیل پذیرش سنّت پیامبر، منحرف و برخی از حلقات آنان همه مسلمانان را مشرک و خارج از اسلام حقیقی می دانند. آنان مدعی خلوص در دین اند، ولی بررسی آرا و نظریات و مبانی فکری آنان نشان می دهد که این جریان فکری، به شدت تجددگرا و از نظر سیاسی، غرب گرا و از نظر روشی، جزم گرا و برخی از بسیار افراطی هستند. افراد و حلقات متعددی در شبه قاره هند و کشورهای عربی این تفکر را تبلیغ می کنند که از نظر مبانی فکری و نظریات فقهی و تفسیرهای که برای آیات انجام داده اند، در واقع فرقه های متعددی هستند. اغلب تفسیرها و دیدگاه های آنان فاقد انسجام منطقی و تفسیر به رأی و استدلال هایشان مغالطه ای است.روش این پژوهش، مطالعه کتابخانه ای است. از آنجا که منابع مربوط به این جریان در ایران در دسترس نیست و از طرفی محور اصلی فعالیت آن در اینترنت است، سایت های اینترنتی که این تفکر را تبلیغ می کنند، از منابع عمده این تحقیق بوده است.

صفحات :

از صفحه 59 تا 84

مشخصات اثر

عنوان :

قرآن؛ جمهوریت و مردم سالاری

نویسنده:

مسعود پورفرد

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

مشخصات اثر

عنوان :

نقش «فرهنگ قرآن» در تدوین پایان نامه‌ها

نویسنده:

محمد عابدی میانجی

نوع منبع :

مقاله , کتابخانه عمومی

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

خراسان رضوی: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم شعبه خراسان رضوی مرکز پژوهشهای علوم اسلامی و انسانی,

کلیدواژه‌های اصلی :

فرهنگ قرآن , اصطلاحنامه علوم قرآنی , تفسیر قرآن , علوم کتابداری و اطلاع رسانی(علم اطلاعات و دانش شناسی) , معجم موضوعی قرآن , پایان نامه نویسی , موضوع پایان نامه

کلیدواژه‌های فرعی :

آیه 104 آل عمران , آیه 054 بقره , تفسیر عصری , منهج تفسیرى , نحل آیه 89 , تفسیر جامع قرآن , موضوع تحقیق , آیه 246 بقره , آیه 23 مومنون ,

چکیده :

این نوشتار به نقش و جایگاه «فرهنگ قرآن» در تدوین پایان نامه ها می پردازد. نویسنده نخست از ضرورت تدوین «فرهنگ قرآن» و ضوابط رعایت شده در آن سخن می گوید،سپس چالش های فراروی تدوین پایان نامه ها را مطرح می کند که عبارتند از: یافتن موضوع مناسب، دستیابی به مرجع مطمئن، طراحی دقیق، راهیابی به مفاهیم مربوط به موضوع، فقدان تولید علم، دسترسی دشوار و ناقص به اطلاعات، بی خبری از واژه های مشابه، فقدان منابع جامع. آنگاه از کارکرد «فرهنگ قرآن» در از بین بردن چالش های یاد شده و آسان کردن تحقیق و تدوین پایان نامه ها سخن می گوید و در این زمینه از مثالها و نمونه هایی یاد می کند.

صفحات :

از صفحه 348 تا 367

مشخصات اثر

عنوان :

روش برداشت علمی از قرآن

نویسنده:

محمدعلی رضایی اصفهانی

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

مشخصات اثر

عنوان :

نقش تربیتی صراط مستقیم در قرآن و حدیث : سال هشتم، شماره 29 : پژوهشنامه اخلاق

نویسنده:

حمیدرضا حاجی بابایی

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

قم: نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها : دانشگاه معارف اسلامی,

کلیدواژه‌های اصلی :

وحدت انبساطی , قرآن , صراط مستقیم , تربیت , صراط , هدایت , سبیل , صراط مستقیم ( قرآن ) , قرآن مجید , صراط مستقیم در قرآن , هدایت و صراط مستقیم , نقش تربیتی صراط مستقیم

کلیدواژه‌های فرعی :

آیه 41 حجر , آیه 2 فتح , آیه 69 عنکبوت , آیه 256 بقره , آیه 213 بقره , آیه 39 انعام , آیه 153 انعام , آیه 86 اعراف , آیه 69 نساء , آیه 52 شوری , آیه 1 جن , آیه 2 جن , آیه 17 توبه , آیه 101 آل عمران , سبیل , نحل آیه 89 , فاتحه آیه 7 , آیه 125 انعام ,

چکیده :

قرآن تربیت را به معنای تهذیب و فزونی مقام معنوی به کار برده که پیگیری تربیت و نقش صراط مستقیم در آن، میدان وسیع تحقیقی نخواهد داشت؛ ولی کاربردهای این اصطلاح از ریشه «ر ب ب»، که در معنای مصدری آن، معادل پرورش گرفته شده و مالکیت و تدبیر در آن نهفته است، با مفهوم «ربیت» و «ربانیت» و تبیین ربوبی شدن و ربوبی نمودن انسان از طریق صراط مستقیم، به زیبایی به تصویر کشیده شده است. صراط مستقیم، راهِ دارای وحدت و منطبق با حقیقت است و هدایت به آن، هدایت به مراتب یا تثبیت در مراتب آن خواهد بود. قرآن با نشان دادن صراط مستقیم به منزله دین کامل، تربیت را شناخت خدای جهان و رب یگانه دانستن او و نیز پذیرش اوامر و نواهی وی و عمل به آنها معرفی می نماید. از این منظر، به هر میزان که انسان ربوبی شود، در مسیرتربیت قرار می گیرد. بر همین اساس، اعمال عبادی، علمی، اجتماعی، جسمی و عاطفیِ متربی، براساس نقش تربیتی صراط مستقیم که منطبق با ربوبیت توحیدی است. سوال اصلی ما در این پژوهش این است که نقش اصلی صراط مستقیم در تربیت انسان چیست؟از یافته های این پژوهش این است که نقش صراط مستقیم، ربوبی شدن و ربوبی ساختن انسان است که هدف خلقت به شمار می رود.

صفحات :

از صفحه 83 تا 98

مشخصات اثر

از :	{0}
پست الکترونیک :	{1}
تلفن :	{2}
دورنگار :	{3}
Aaddress :	{4}
متن :	{5}

جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ورود

ثبت نام

در تلگرام به ما بپیوندید