مرور درختی موضوعات | کتابخانه مجازی الفبا

اوضاع پر تنش جهان اسلام کشورهای اسلامی را درموقعیتی قرارداده که بیش ازپیش نیازمند گردهم آمدن و کنارنهادن تفرقه ونزاع، می باشند. گفتگو امروزه با توجه به درگیریهای منطقه ای، وظهور گروههای تکفیری ضرورت بیشتری یافته است. با توجه به این تغییرات و نیز اهمیت آینده بشر برروی زمین نیاز به تجدید مفهوم گفتگو میان همه فرقه های امت اسلامی ملموس تر شده است. از مهمترین عواملی که تهدیدی بزرگ برای همگرایی جهان اسلام به شمار می رود، تفرقه ناشی از انگیزه های دینی بوده که برخی ازحاملان فکرشرعی درآن سهیم هستند. این نوشتار برآن است تا بااستناد به دومنبع قرآن وسنت نبوی، به بررسی ضرورت تجدیدگفتگو میان مذاهب اسلامی، آداب گفتگو، همزیستی مسالمت آمیز مسلمانان وراهکارهای پیاده سازی برنامه های تقریبی بپردازد.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 101 تا 116

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

حقوق شهروندی، پیشینه و جایگاه آن در مناسبات پلیس

نویسنده:

محمد روشن، رضا بیراوند، حسین یاراحمدی

نوع منبع :

مقاله , کتابخانه عمومی

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

تهران: دفتر مطالعات و تحقیقات علوم اسلامی سازمان عقیدتی سیاسی نیروی انتظامی,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

حقوق شهروندی , شهروند , حقوق بشر (مسائل جدید کلامی) , مبانی حقوق شهروندی , نظریه های حقوق شهروندی , تاریخچه حقوق شهروندی , سیر تحول حقوق شهروندی , حقوق شهروندی در اسلام , حقوق شهروندی در نهج البلاغه , حقوق شهروندی در ایران , فلسفه حقوق شهروندی , پلیس و حقوق شهروندی

کلیدواژه‌های فرعی :

لیبرالیسم , قانون گرایی , سیره ائمه اطهار علیهم السلام , حقوق سیاسی , حقوق مدنی , حقوق اقتصادی , آیه 13 حجرات , آیه 030 بقره , نظریه شهروندی مارشال , حقوق شهروندی درغرب , احقاق حقوق شهروندی , دوام حکومت اسلامی , اصل برائت در قانون اساسی , اصل 38 قانون اساسی , اصل 32 قانون اساسی ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

امام خمینی

چکیده :

گرچه اخیرا حقوق شهروندی در ادبیات حقوقی کشورمان مطرح شده است؛ لیکن دارای پیشینه ای بسیار طولانی است. بررسی فلسفه حقوق شهروندی به ما کمک می کند که با مبانی و چگونگی این شاخه از حقوق آشنا شده تا هم شهروندان جامعه بیش از پیش از این موضوع آگاهی یابند و هم مسوولان و کارگزاران حکومتی به ویژه مدیران نیروی انتظامی به لحاظ حساسیت شغلی مرتبط با حقوق شهروندان از قبیل: دستگیری متهم، تفهیم اتهام، توجه به اصل برائت و ... با جایگاه این مقوله آشنا شده و در جهت نهادینه شدن و حفظ آن اهتمام ورزند. هدف از این پژوهش تبیین فلسفه حقوق شهروندی در مدیریت پلیسی با تاکید بر منابع اسلامی است که در این مسیر تلاش شده، مبانی نظری و دیدگاه های تاریخی در این زمینه تشریح شود. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت و روش، توصیفی-تحلیلی است که داده های آن به صورت مطالعات اسنادی و کتابخانه ای یادداشت و تحلیل شده است. بررسی منابع اسلامی، نشان دهنده آن است که فلسفه حقوق شهروندی در مدیریت پلیسی، احقاق حقوق شهروندان، رعایت عدالت، انتظام بخشی به جامعه، برقراری تعادل بین مردم و حکومت و تعالی جامعه اسلامی می باشد.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 111 تا 138

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

فلسفه تاریخ قرآنی در مدرسه عروةالوثقی

نویسنده:

صائب عبدالحمید؛ مترجم: محمد باغستاني كوزه‌گر

نوع منبع :

مقاله , ترجمه اثر

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

خراسان رضوی: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم شعبه خراسان رضوی مرکز پژوهشهای علوم اسلامی و انسانی,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

تاریخ در قرآن , سید جمال الدین اسدآبادی , قانونمندی تاریخی , رابطه خداوند و تاریخ , سید قطب , ویژگی سنت های اجتماعی , محمد رشید رضا , آیات سنن الهی , سنت الهی , فایده تاریخ , اصطلاحنامه علوم قرآنی , قرآن , تاریخ , مجله عروة الوثقی , فلسفه قرآنی تاریخ

کلیدواژه‌های فرعی :

آیه 137 آل عمران , آیه 011 رعد , آیه 025 انفال , آیه 43 فاطر , آیه 42 روم , آیه 13 حجرات , آیه 214 بقره , آیه 105 انبیاء , آیه 16 اسراء , آیه 123 نساء , آیه 61 نحل , آیه 139 آل عمران , آیه 140 و 141 آل عمران , آیه 138 آل عمران , آیه 125 آل عمران , آیه 62 احزاب , آیه 53 انفال ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

سید محمدباقر صدر

چکیده :

متن پیش رو ترجمه بحثی مستقل از دکتر صائب عبدالحمید است که در کتاب «فلسفةالتاریخ فی الفکر الاسلامی» با عنوان «علم السنن الالهیة فی مدرسة العروة الوثقی» به چاپ رسیده است. در این بحث نویسنده، سید جمال‌الدین اسدآبادی و شاگردش محمد عبده را بنیانگذاران نوین فلسفه تاریخ قرآنی دانسته و تداوم مکتب آنها را که با نام مدرسه عروةالوثقی از آن یاد می‌کند، در دو قالب شارحان و نظریه‌پردازان با ذکر نمونه‌هایی تا روزگار فعلی پیگیری کرده و از تحولات این دانش سخن گفته است.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 142 تا 161

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

منشأ الزام در مفاهیم و گزاره های اخلاقی

نویسنده:

عنایت الله شریفی

نوع منبع :

مقاله , کتابخانه عمومی

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

قم: نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها : دانشگاه معارف اسلامی,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

نسبت اخلاق و عقل , خداوند , آیات و روایات , الزامات اخلاقی , بایدها و نبایدها , دین و اخلاق , عقل , اصطلاحنامه اخلاق اسلامی , عقل گرایی(مقابل تجربه گرایی)

کلیدواژه‌های فرعی :

ثواب و عقاب , آیه 013 اسراء , آیه 073 انبیاء , اراده تشریعی , اراده تکوینی , نظریه امر الهی (فرا اخلاق) , وجدان , جایگاه عقل در اسلام , آیه 61 یونس , آیه 19 غافر , آیه 13 حجرات , آیه 220 بقره , آیه 33 مائده , آیه 12 مائده , نظارت خدا , نظریه وجدان ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

خواجه نصیرالدین طوسی , علامه طباطبایی: سید محمدحسین طباطبایی , علامه جعفری: محمدتقی جعفری

چکیده :

الزام و بایستگی در مفاهیم و احکام اخلاقی از مسائل مهم فلسفۀ اخلاق است. بسیاری از دانشمندان اسلامی عقل و مدرکات آن را سرچشمه الزامات اخلاقی دانسته و معتقدند مفاهیم اخلاقی خصوصیتی دارد که عقل، آن را دریافته و به الزامی بودن آن حکم می کند.نظریاتی مانند نظریه برکسن فرانسوی ـ وجود دو نیروی فشار اجتماعی و گرایش های پر جاذبه درونی انسان ها ـ امرالهی و وجدان گرایی از دیگر نظریات مطرح در منشاء الزام است. منشاء الزام بودن خداوند در مفاهیم و احکام اخلاقی مسئله این مقاله است. شارع و قانون گذار در احکام ثابت اسلام، خداست که بر اساس پشتیبانی مصالح و مفاسد، احکام و قوانین را جعل می کند. ازاین رو هر فرد طالبِ سعادت در دنیا و آخرت در می یابد که باید از قوانینی پیروی کند که این سعادت را تضمین، و لذا خود را ملزم می کند که الزامات الهی از جمله الزامات اخلاقی را رعایت نماید.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 105 تا 128

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

9 اصل کلیدی تبلیغ و تربیت در سیره پیامبر (ص)

نویسنده:

سعید سالاری

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

تهران: دبیرخانه شورای برنامه ریزی مدارس علوم دینی اهل سنت,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

تبلیغ , فطرت(کلام) , پیامبر , تربیت , رأفت , پیامبر اکرم (ص)

کلیدواژه‌های فرعی :

آخرت گرایی , خیرخواهی , تفاوت های فردی , تربیت فردی , روش تربیتی پیامبر , تربیت در قرآن , آیه 13 حجرات , آیه 77 قصص , آیه 214 شعراء , آیه 128 توبه , تغافل , سیره نبوی(پیامبر ص) , خرافات گریزی ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

علامه طباطبایی: سید محمدحسین طباطبایی

چکیده :

انسان موجودی است که به دلیل برخورداری از قوه فکر و قدرت تمییز نیک و بد، می تواند با انتخاب مسیر درست یا نادرست، آینده حیات خود را در دو سویه تاریکی یا روشنایی تعیین نماید. در همین وادی انسانیت، آدمیانی یافت می شوند که پس از یاری خویش و یا در هنگامه آن، بنای یاری دیگری یا دیگرانی را دارند.این مبلغان و مربیان توحیدی برای توفیق در رسالت خویش علاوه بر فراهم نمودن مقدمات اولیه، به صورت ضروری، نیازمند شناختن برترین مربی و مبلغ موحد؛ یعنی حضرت ختمی مرتبت می باشند. یگانه ای که لحظه لحظه زندگیش دریایی از نکته های تربیتی و اخلاقی است و بی شک قدم زدن در این اقیانوس، سپاس و ستایش باری تعالی را خواسته یا ناخواسته و از تمام وجود برمی انگیزاند. در این مقال سعی داریم نکاتی از این دریاهای عمیق را برشماریم که شاید کمتر در نگاره چشم آمده اند. نکاتی که پایه های تشکیل و ترویج معارف دینی اند.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 170 تا 182

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

ارزش بنیادین در نظام تربیتی قرآن کریم

نویسنده:

مصطفی احمدزاده

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

خراسان رضوی: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم شعبه خراسان رضوی مرکز پژوهشهای علوم اسلامی و انسانی,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

قصد و نیت انسان , مکاتب تعلیم و تربیت , تعلیم و تربیت در قرآن , توحید (به لحاظ صفت) Divine unity (کلام) , ایمان (فرجام شناسی) , ارزش (منطق) , ارزش‌شناسی , توحید(الهیات بالمعنی الاخص)) , اصطلاحنامه علوم قرآنی , تقوا در قرآن , نیت , نیت , توحید(اخلاق اسلامی) , تقوا , ارزش شناسی اسلامی , تعلیم و تربیت قرآنی , روش تربیتی قرآن , تعلیم و تربیت اسلامی , ایمان , جایگاه نیت , فلسفة تعلیم و تربیت , ارزش شناسی در قرآن , توحید و تقوا

کلیدواژه‌های فرعی :

توحید در اسلام , آیه 136 بقره , آیه 97 نحل , آیه 56 ذاریات , آیه 13 حجرات , آیه 257 بقره , آیه 201 اعراف , آیه 109 توبه , آیه 135 آل عمران , غیر شناخت گرایی , ایمان در قرآن , مقاصد قرآن , آیه 265 بقره ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

علامه طباطبایی: سید محمدحسین طباطبایی

چکیده :

«ارزش‌شناسی» یکی از موضوعات مهم فلسفه تعلیم و تربیت است که به روش تعقلی و استدلالی، یا بر اساس عقل و یا بر اساس عقل مستفاد از وحی در فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی مورد بحث و بررسی قرار می‌گیرد. در این نوشتار، نقش توحید در ارزش‌شناسی فلسفه تعلیم و تربیت بر اساس آموزه‌های قرآن کریم مورد بررسی قرار گرفته است. نویسنده معتقد است بر اساس آیات قرآن کریم، تنها اعمال متقین در دایره ارزش قرار می‌گیرد و حد نصاب پذیرش هر مطلوبیتی به عنوان یک ارزش، دو مؤلفه ایمان و نیت است که نخستین درجه تقوا را به خود اختصاص می‌دهند. از آنجا که توحید در افزایش ایمان و خلوص نیت و در نهایت افزایش تقوا نقش کلیدی دارد، در گسترش و ارتقای ارزش‌های حقیقی در فرد و جامعه نیز محوریت منحصر به فرد دارد. به این معنا که هر گاه توحید علمی و عملی در فرد و جامعه رسوخ پیدا کند، ارزش‌های فرد و جامعه از سطح به عمق نفوذ خواهند کرد و تغییر دادن این ارزش‌ها امکان‌پذیر نیست. بنابراین بر متولیان نظام تعلیم و تربیت است که با راهکارهای گوناگون در راستای تقویت توحید نظری و عملی در شریان‌های جامعه بکوشند تا جامعه اسلامی را از هر گونه خطری در برابر تغییر ارزش‌های اسلامی و قرآنی مصون دارند.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 114 تا 137

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

نقش خویشاوندان در تحکیم خانواده

نویسنده:

ابراهیم سجادی

نوع منبع :

مقاله , کتابخانه عمومی

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

خراسان رضوی: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم شعبه خراسان رضوی مرکز پژوهشهای علوم اسلامی و انسانی,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

خانواده , ازدواج , نقش خویشاوندان , خانواده درمانی , خانواده در اسلام , انسجام خانوادگی , روابط خویشاوندی , جایگاه خانواده در قرآن , معیار انتخاب همسر , صله رحم , حق خویشاوندان , ارحام , پیوند خویشاوندى , همسان گزینى , مطالعات زنان و خانواده , نقش صله رحم در زندگی , صله رحم در روایات , خویشاوندی در قرآن , آیه 006 تحریم

کلیدواژه‌های فرعی :

آیه 6 تحریم , آیه 13 حجرات , آیه 187 بقره , آیه 189 اعراف , آیه 24 اسراء , آیه 3 نور , آیه 33 نور , آیه 33 نساء , آیه 34 نساء , آیه 128 نساء , آیه 135 نساء , آیه 24 توبه , آیه 15 احقاف , آیه 19 نساء , آیه 21 روم ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

عبدالله جوادی آملی

چکیده :

این مقاله نخست به پیشینه تاریخى خانواده، خویشاوندان و گونه تعامل آن دو، از منظر برون دینى و قرآنى اشاره مى‏ کند. سپس به توضیح دیدگاه قرآن راجع به نقش خویشاوندان در تحکیم پایه‏ هاى خانواده مى ‏پردازد. در این راستا از راهکار حقوقى و اخلاقى سخن مى‏ گوید و زمینه‏ هایى چون یافتن همسر همسان، پایدارى، استقلال و اصلاح روابط تنش آلود را مورد بررسى قرار مى‏ دهد.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 14 تا 55

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

مبانی، اصول و روش های تربیت سیاسی در اسلام از منظر قرآن

نویسنده:

مهدی جراحی دربان، مجید بابازاده، رمضانعلی رودمقدس

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

تهران: دفتر مطالعات و تحقیقات علوم اسلامی سازمان عقیدتی سیاسی نیروی انتظامی,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

سیاست , تربیت سیاسی , مبانی تربیت سیاسی , اصول تربیت سیاسی , روش های تربیت سیاسی , سیاست در اسلام , تربیت , دین و سیاست , اصطلاحنامه علوم قرآنی , آموزه‌های دین اسلام (آموزه‌ها‌ی ادیان) , دین اسلام (دین الهی توحیدی) , تعلیم و تربیت اسلامی , اندیشه سیاسی در اسلام

کلیدواژه‌های فرعی :

آیات هدایت , خلافت الهی , امت واحده , مسوولیت همگانی , تعریف تربیت , تربیت در قرآن , ‌ ظلم ستیزی , مسوولیت فردی , آیه 13 حجرات , آیه 030 بقره , آیه 279 بقره , آیه 124 بقره , آیه 213 بقره , آیه 24 اسراء , آیه 55 نور , آیه 25 حدید , آیه 8 مائده , برابری خلقت ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

امام خمینی

چکیده :

قدمت سیاست به دوران شکل گیری جوامع بشری باز می گردد و به موازات بسط و پیچیدگی جوامع سیاست نیز قبض و بسط یافته است. پیامبران الهی، نخستین پیشگامان قانون گذاری در جهت اداره جامعه بوده اند. در اسلام، سیاست، ریشه در وحی داشته و همواره با بخشی از زندگی انسان ارتباط دارد و چون به عمل انسان مربوط می شود، ناگزیر با دین که عهده دار بیان شیوه های زیستن است، تماس پیدا می کند و از این رو یا در تضاد با آن و یا همسوی آن عمل می کند. مراد از تربیت، فراهم کردن زمینه ها برای شکوفایی و به فعلیت رساندن استعدادهای بالقوه انسان می باشد. تربیت سیاسی در بین اندیشمندان این حوزه، تحت عنوان تربیت مدنی یاد می شود. تربیت سیاسی، تلاش در راه تربیت شهروندانی مسوول و وظیفه شناس و رشد دانش ها، نگرش ها و مهارت های او می باشد. مبانی، گزاره های توصیفی هستند که اشاره به ویژگی های اساسی انسان دارند و اصول نیز گزاره های تجویزی و بایدی هستند که از مبانی گرفته شده اند و روش ها نیز به عنوان گزاره های تجویزی محدود و مصداقی در نظر گرفته شده اند.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 95 تا 112

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

قرآن و توجیه اخلاق فطری

نویسنده:

ابراهیم سجادى

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

خراسان رضوی: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم شعبه خراسان رضوی مرکز پژوهشهای علوم اسلامی و انسانی,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

رئالیسم اخلاقی , گرایش های فطری , فطرت گرایی , فطرت(کلام) , آیات فطرت , اخلاق و غرب , اخلاق فطری , مکاتب اخلاقی , توجیه (مسائل جدید کلامی) , مکتب اخلاقی اسلام , توجیه باور‌ اخلاقی , نسبیت اخلاق , امور فطری , اصطلاحنامه علوم قرآنی , غیر شناخت گرایی , نظام اخلاقی قرآن , عینی گرایی اخلاقی , اخلاق و فطرت

کلیدواژه‌های فرعی :

کرامت ذاتی , فطرت دینی , وجدان خیر و شر , عرفان و اخلاق , آیه فطرت , حس اخلاقی , دین و فطرت , آیه 13 حجرات , آیه 101 هود , کرامت نفس , آیه 7 شمس , آیه 8 شمس ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

مرتضی مطهری

چکیده :

این مقاله در دو بخش ارئه شده است: در قسمت نخست ضرورت بحث توجیه در حوزه اخلاق فطری، مفهوم توجیه، رواج نظریه «غیر شناخت‌گرایی» ـ که نقطه مقابل نظریه «واقع‌گرایی اخلاقی» و خاستگاه نسبیت اخلاقی است ـ در غرب و رویکرد به فطرت با نگاه روان‌شناختی که ویژگی توجیه‌پذیری را نیز دارد، توضیح داده می‌شود. بخش دوم به توجیه اخلاق از نظر قرآن اختصاص دارد و در آن، مکانیزم شهود فطریات، آثار عینی شکوفایی گرایش‌های فطری و پیامدهای محسوس فطرت‌گریزی به‌عنوان عناصر قابل استفاده در توجیه اخلاق فطری مورد مطالعه قرار می‌گیرد.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 72 تا 95

مشخصات اثر

ثبت نظر

عنوان :

بررسی ساختار تفضیل در استنباط نظام اخلاقی از گزاره های دینی

نویسنده:

محمد عالم زاده نوری

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

خراسان رضوی: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم شعبه خراسان رضوی مرکز پژوهشهای علوم اسلامی و انسانی,

زبان :

فارسی

کلیدواژه‌های اصلی :

مکتب اخلاقی اسلام , اصطلاحنامه اخلاق اسلامی , نظام اخلاقی قرآن , خیر در قرآن , صیغه تفضیل , صیغه تفضیل در قرآن , اظلم در قرآن , برترین عمل , بهترین انسان , نسبیت تفضیل

کلیدواژه‌های فرعی :

آیه 116 نساء , آیه 020 حشر , آیه 58 غافر , آیه 10 حدید , آیه 13 حجرات , آیه 114 بقره , آیه 140 بقره , آیه 55 انفال , آیه 85 اعراف , آیه 48 نساء , آیه 57 کهف , آیه 9 زمر , آیه 19 توبه , آیه 110 آل عمران , آیه 25 نساء , آیه 95 نساء , آیه 86 انعام ,

فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :

علامه طباطبایی: سید محمدحسین طباطبایی

چکیده :

اگر در میان منابع دینی به دنبال کشف نظام ارزش‌های اخلاقی بوده و بخواهیم مراتب خوب و بد را به دست آوریم؛ یعنی خوب را از خوب‌تر و بد را از بدتر تمیز دهیم، لاجرم به سراغ مفاهیمی از قبیل افعل تفضیل خواهیم رفت. در نگاه نخست انتظار داریم که این مفهوم تنها دارای یک مصداق باشد، اما برخلاف انتظار اولیه، در آیات و روایات، مصادیق مختلف و متنوعی برای آن بیان شده است! مفسران در تفسیر این آیات و جمع میان ادله چند پیشنهاد ارائه کرده‌اند: نسخ دلیل متقدم، نفی تکثر بدوی موضوع، اثبات تکثر موضوع بدون ادعای تساوی، اثبات تکثر موضوع و ادعای تساوی آنها، محدود گرفتن دایره تفاضل (نفی تفضیل مطلق و نسبیت تفضیل)، نفی مطلق تفضیل و حمل بر مبالغه. در این نوشتار به بررسی این احتمالات پرداخته و با استقرای موارد استعمال این صیغه، به این نتیجه می‌رسیم که اصالة‌العموم یا اصالة‌الاطلاق در صیغۀ تفضیل جاری نمی‌شود، بلکه درباره این صیغه، اصالة‌التقیید حاکم است؛ مگر دلیلی بر نفی آن داشته باشیم.

انتخاب :

صفحات :

از صفحه 60 تا 91

مشخصات اثر

ثبت نظر