جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

کانال ارتباطی از طریق پست الکترونیک : support@alefbalib.com

نام :*

نام خانوادگی :*

پست الکترونیک :*

* *

تلفن :

دورنگار :

آدرس :

بخش :

پیغام :*

حروف تصویر :

* *

ارسال انصراف

فارسی | العربیه | English

در تلگرام به ما بپیوندید

پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی

جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن

: جستجو در الفبا در گوگل

...جستجوی هوشمند

مرور > مرور کلید واژه ها

10.سایر شخصیت ها

1. به ترتیب هجری قمری

ذ. قرن پنجم هجری قمری

ابوریحان بیرونی

مرتب سازی بر اساس و به صورت وتعداد نمایش فرارداده در صفحه باشد جستجو

1 2 3 4 5

تعداد رکورد ها : 44

عنوان :

بازتاب نمادین آب در گستره اساطیر

نویسنده:

رضایی دشت ارژنه محمود

نوع منبع :

مقاله , کتابخانه عمومی

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

تهران: دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب,

کلیدواژه‌های اصلی :

اسفندیار , سیاوش , ضحاک , اسطوره های ایرانی , رامایانا , ایندرا , ویشوه روپه , ادبیات حماسی , اساطیر هند , گشتاسپ , ادبیات , آب در اساطیر , ضحاک در اوستا , ضحاک در شاهنامه , گاو در اساطیر

کلیدواژه‌های فرعی :

گاو برمایه , فریدون , افسانه کاوه , اسوراها , ورتره , ارجاسپ , ورزا , خدایان باروری ,

چکیده :

به دلیل اهمیت آب در باروری و زایندگی طبیعت، بخش مهمی از اساطیر به این عنصر حیاتی اختصاص یافته است. آب و ابرهای باران زا در گستره اساطیر، گاه به شکل زن و گاو پدیدار شده است که اژدهایی (نماد خشکسالی) با حبس آنها، مانع طراوت و زایندگی طبیعت می شود. سپس پهلوانی با شکست اژدها و آزادی گاوها یا زن های در حبس (آب و ابرهای باران زا) دوباره زایندگی و سرسبزی را به طبیعت باز می گرداند. در این جستار، اهمیت آب و پردازش نمادین آن در هیات گاو یا زن در اسطوره های ضحاک، اسفندیار و گشتاسپ در ایران و ایندرا و رامایانا در هند نقد و بررسی و این نتیجه حاصل شده است که همه اسطوره های یادشده، ژرف ساختی بارورانه دارند و آب در آنها نقشی اساسی دارد.

صفحات :

از صفحه 111 تا 137

مشخصات اثر

عنوان :

نگاهی به نماد خورشید در تمثیلات سهروردی

نویسنده:

حسین خسروی

نوع منبع :

مقاله , کتابخانه عمومی

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

مشخصات اثر

عنوان :

آموزش فلسفی کودکان درنظام تعلیم وتربیت اسلامی

نویسنده:

هادی سلیمانی ابهری

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

قم: دانشگاه قم ,

کلیدواژه‌های اصلی :

تفکر انتقادی , زمینه فلسفی تربیت , خصایص قصص قرآن , تعلیم و تربیت اسلامی , تعلیم و تربیت اکتشافی , سوال مداری

کلیدواژه‌های فرعی :

هدف تعلیم و تربیت , تعلیم و تربیت در قرآن , حروف مقطعه , آموزش فلسفه به کودکان , آپوریا (حیرت فلسفی) , قرآن , امثال قرآن , عقل(منطق) , پرورش تفکر کودکان , آموزش در فرهنگ اسلامی , عقل هدایت گر , دعوت قرآن به خردوزری , شیوه های تربیت قرآن ,

چکیده :

در دو دهه اخیر، بعد از ورود مباحث آموزش فلسفی کودکان به عرصه مطالعات و پژوهش‌های اهل نظر در ایران، بویژه با استقبالی که از رویکرد P4C (philosophy for children به عمل آمد، تلاشهایی در تحلیل و بررسی و معرفی و حتی اجرای آن به اشکال گوناگون، مانند ارائه مقالات درنشریات، تشکیل همایش‌ ها و کارگاه‌های آموزشی، تالیف و ترجمه کتب صورت گرفت. در سنوات اخیر این همت‌ها به سطحی رسیده است که برنامه ریزی درحد پذیرش دانشجو در سطحPHD برای آن صورت می گیرد. جای خالی بررسی نظرات لیپمن (بانی این نوع از آموزش در نیم قرن اخیر)، درمقایسه با نظام تعلیم وتربیت اسلامی، مارا برانگیخت تا با تأملی در آموزه‌های وحیانی، جایگاه آموزش تفکر خلاق و انتقادی در تعلیم وتعلم اسلامی را بازشناسی کنیم. دراین بررسی و مقایسه، نزدیکی شیوه های تربیت دینی برای فراهم کردن بسترهای آموزش تفکر خلاق و اکتشافی، با روش‌ها و دیدگاه‌ های لیپمن (Lipman ) آشکار گردیده است.

صفحات :

از صفحه 199 تا 218

مشخصات اثر

عنوان :

ن‍ظر م‍ت‍ف‍ک‍ران‌ اس‍لام‍ی‌ درب‍اره‌ طب‍ی‍ع‍ت‌: خ‍لاص‍ه‌ای‌ از آراء اخ‍وان‌ ص‍ف‍ا و ب‍ی‍رون‍ی‌ و اب‍ن‌س‍ی‍ن‍ا راج‍ع‌ ب‍ه‌ ج‍ه‍ان‌

نویسنده:

ب‍ق‍ل‍م‌ سیدح‍س‍ی‍ن‌ ن‍ص‍ر.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

1 2 3 4 5

تعداد رکورد ها : 44

از :	{0}
پست الکترونیک :	{1}
تلفن :	{2}
دورنگار :	{3}
Aaddress :	{4}
متن :	{5}