مرور درختی موضوعات | کتابخانه مجازی الفبا

عنوان :

اهداف و روش های تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام

نویسنده:

میکائیلو غلامحسین, سلطان القرایی خلیل

نوع منبع :

مقاله

منابع دیجیتالی :

نسخه PDF

وضعیت نشر :

تهران: دفتر مطالعات و تحقیقات علوم اسلامی سازمان عقیدتی سیاسی نیروی انتظامی,

کلیدواژه‌های اصلی :

مکاتب تعلیم و تربیت , دین اسلام , روش تربیت , اهداف تربیت در اسلام , تعلیم حکمت , تعلیم و تربیت اسلامی , روش تربیتی اسلام , آیه 006 تحریم

کلیدواژه‌های فرعی :

ایمان , امر به معروف و نهی از منکر , مقومات ایمان , نقش عقل در تربیت , حیات طیبه , 01. خداشناسی (کلام) , آیه 104 آل عمران , جهان بینی اسلامی , عبادت , کمال انسان , آیه 014 نساء , آیه 6 تحریم , آیه 97 نحل , جهانبینی توحیدی , قرب الهی , تعلیم اخلاق , آیه 56 ذاریات , آیه 179 بقره , هدف تربیت , نقش عادت در تربیت , آیه 151 بقره , شناخت طبیعت , امر به معروف و نهی از منکر در قرآن , تلفیق علم و عمل , نقش تشویق و تنبیه در تربیت ,

چکیده :

با توجه به اعتقاد ما مسلمان به معاد و سرانجام هستی، آشنایی با اهداف و روش های تعلیم و تربیت در اسلام از ضرورت های غیر قابل انکار برای هدایت صحیح افراد جامعه به سوی مسیر سعادت است؛ چرا که بدون شناخت کافی از اهداف و روش های تعلیم و تربیت اسلامی، امکان انحراف افراد از مسیر پر پیچ و خم زندگی دنیوی برای رسیدن به آخرت وجود دارد. به همین دلیل خداوند متعال با فرستادن انبیای الهی، حجت را بر مردم تمام و مسیر هدایت را مشخص کرده است. تعیین اهداف و روش های لازم برای رسیدن به آن از اتلاف وقت، اضظراب و سردرگمی افراد در انتخاب مقصد و مسیر زندگی می کاهد و فرد با آرامش و اطمینان به کمال نهایی خود یعنی قرب الهی نزدیک می شود. در این مقاله که به روش مطالعه اسنادی صورت گرفته، سعی شده تا اهداف تعلیم و تربیت اسلامی در سطوح مختلف و راهکارهای لازم برای رسیدن به آنها بیان گردد. با توجه به نتایج پژوهش، اهداف تعلیم و تربیت در اسلام دارای مراتب مختلف شامل اهداف غایی (عبودیت، قرب و رضوان الهی و حیات طیبه) و اهداف واسطه ای (محوریت توجه به خدا، فرد، دیگران و طبیعت) هستند که در نهایت تمامی آنها برای حصول به اهداف غایی تنظیم شده اند. در ضمن روش های تربیت اسلامی (زمینه سازی تربیتی، تلفیق علم و عمل، الگودهی، مباحثه ای، توجه به تفاوت های فردی، عقلانی، مشاهده، امر به معروف و نهی از منکر، پاداش و تنبیه، عادت، مرحله ای و تجدید نظر در تکالیف) وابسته به شرایط زمانی، مکانی و تفاوت های فردی، متنوع است.

صفحات :

از صفحه 97 تا 121

مشخصات اثر