جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی
کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی
کانال ارتباطی از طریق پست الکترونیک :
support@alefbalib.com
نام :
*
*
نام خانوادگی :
*
*
پست الکترونیک :
*
*
*
تلفن :
دورنگار :
آدرس :
بخش :
مدیریت کتابخانه
روابط عمومی
پشتیبانی و فنی
نظرات و پیشنهادات /شکایات
پیغام :
*
*
حروف تصویر :
*
*
ارسال
انصراف
از :
{0}
پست الکترونیک :
{1}
تلفن :
{2}
دورنگار :
{3}
Aaddress :
{4}
متن :
{5}
فارسی |
العربیه |
English
ورود
ثبت نام
در تلگرام به ما بپیوندید
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ...
همه موارد
عنوان
موضوع
پدید آور
جستجو در متن
: جستجو در الفبا
در گوگل
...جستجوی هوشمند
صفحه اصلی کتابخانه
پورتال جامع الفبا
مرور منابع
مرور الفبایی منابع
مرور کل منابع
مرور نوع منبع
آثار پر استناد
متون مرجع
مرور موضوعی
مرور نمودار درختی موضوعات
فهرست گزیده موضوعات
کلام اسلامی
امامت
توحید
نبوت
اسماء الهی
انسان شناسی
علم کلام
جبر و اختیار
خداشناسی
عدل الهی
فرق کلامی
معاد
علم نفس
وحی
براهین خدا شناسی
حیات اخروی
صفات الهی
معجزات
مسائل جدید کلامی
عقل و دین
زبان دین
عقل و ایمان
برهان تجربه دینی
علم و دین
تعلیم آموزه های دینی
معرفت شناسی
کثرت گرایی دینی
شرور(مسأله شر)
سایر موضوعات
اخلاق اسلامی
اخلاق دینی
تاریخ اسلام
تعلیم و تربیت
تفسیر قرآن
حدیث
دفاعیه، ردیه و پاسخ به شبهات
سیره ائمه اطهار علیهم السلام
شیعه-شناسی
عرفان
فلسفه اسلامی
مرور اشخاص
مرور پدیدآورندگان
مرور اعلام
مرور آثار مرتبط با شخصیت ها
فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی
مرور مجلات
مرور الفبایی مجلات
مرور کل مجلات
مرور وضعیت انتشار
مرور درجه علمی
مرور زبان اصلی
مرور محل نشر
مرور دوره انتشار
گالری
عکس
فیلم
صوت
متن
چندرسانه ای
جستجو
جستجوی هوشمند در الفبا
جستجو در سایر پایگاهها
جستجو در کتابخانه دیجیتالی تبیان
جستجو در کتابخانه دیجیتالی قائمیه
جستجو در کنسرسیوم محتوای ملی
کتابخانه مجازی ادبیات
کتابخانه مجازی حکمت عرفانی
کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران
کتابخانه تخصصی ادبیات
کتابخانه الکترونیکی شیعه
علم نت
کتابخانه شخصی
مدیریت علاقه مندیها
ارسال اثر
دانشنامه
راهنما
راهنما
مرور
>
مرور کلید واژه ها
>
هستیشناسی
مرتب سازی بر اساس
عنوان
نویسنده
جنس منبع
محل
ناشر
تاریخ تغییر
و به صورت
صعودی
نزولی
وتعداد نمایش
5
10
15
20
30
40
50
فرارداده در صفحه باشد
جستجو
خروجی
چاپ نتایج
Mods
Dublin Core
Marc
MarcIran
Pdf
اکسل
انتخاب همه
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
تعداد رکورد ها : 310
عنوان :
طراحی پایگاه دانش بورس تهران با استفاده از روش هستیشناسی
نویسنده:
رضا کرمی
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
هستی شناسی(فلسفه)
,
سهام
,
بورس اوراق بهادار
,
بورس اوراق بهادار تهران
,
فناوری اطلاعات
,
فناوری اطلاعات و ارتباطات
,
مدیریت دانش
,
هستیشناسی
,
علوم و علوم کاربردی
,
اشاعه اطلاعات
,
وب معناشناختی
,
پایگاه اطلاعات
,
وب معنایی
,
پایگاه دانش
,
تراکنش
,
دادهپردازی تجاری
چکیده :
بورس اوراق بهادار، نقش مهمی در چرخه مالی و رونق اقتصادی، ایفا می کند. بنابراین باید بتوان به شیوه ای کارا و موثر، عملیات و پردازش های تعریف شده را پشتیبانی کرده و به ارزیابی آنها پرداخت. ارزیابی شامل بررسی گزینه های مختلف تصمیم گیری و نیز امکان ترکیب آنها در جهت دستیابی به انتخاب بهینه می باشد.ویژگی های متعدد متغیر های موجود در این دامنه و ارتباطات متنوع میان آنها، نقش مهمی در گرفتن تصمیم های سازنده و بدور از ریسک، در این بازار بعهده دارند. در اغلب روش های ارزیابی کنونی، تحلیل ها مبتنی بر سناریو بوده و با کمک روش های مختلف از جمله هوش مصنوعی، تلاش شده است که دانش خاصی از اطلاعات موجود، استخراج گردد. اما این نتایج با تغییر اهداف، غیر قابل استفاده می شوند و همچنین اشتراک گذاری آنها نیز درگیر مشکلات معنایی می باشد.دراین تحقیق، پایگاه دانشی برای پشتیبانی از فرآیندهای بازار بورس اوراق بهادار، با تکیه بر رهیافت جدیدی بنام هستی شناسی، ارائه شده است. در این هستی شناسی پیشنهادی، بر روی استفاده مجدد از دانش و اشتراک گذاری آن تأکید شده است. تلاش شده است تا هستی شناسی پیشنهادی، توانایی پشتیبانی از کلیه تراکنش های موجود در بازار سهام را داشته باشد و با لحاظ کردن کلیه روابط میان متغیرها، علاوه بر دانش آشکار، به کشف دانش ضمنی پرداخته و کیفیت تصمیم گیری ها را ارتقا بخشد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
بررسی نقش اینترنت همچون فناوری آموزشی در نسبت با پرورش اصالت در دانشجویان با نظر به فلسفه هستی
نویسنده:
روح اله مظفری پور
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
اصالت
,
فناوری اطلاعات
,
اینترنت
,
دانشجو
,
هستیشناسی
,
وجودگرایی
,
آموزش و پرورش و تحقیقات تربیتی
,
فناوری آموزشی
چکیده :
در این پژوهش نسبت اصالت اگزیستانسی با اینترنت به عنوان فناوری آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. به همین منظور از روشهایی مثل تفسیرمفهومی،تحلیل تطبیقی و هرمنوتیک انتقادی استفاده شده است. ابتدا رویکردهای مختلف فناوری از جمله دیدگاه ابرارگرایانه، رویکرد کلاسیک، رویکرد انتقادی و رویکرد جبرگرایی منعطف مورد بررسی قرار گرفته است. در ادامه مفهوم اصالت از دیدگاه اندیشمندان فلسفه هستی مطالعه شده است. هر یک از اندیشمندان هستی به روش خاص خود مفهوم اصالت را مورد بحث قرار داده اند. از جمله موارد مورد نظرآنها عبارتند از: تاکید بر فرد و برتر بودن فرد بر نوع انسان، تاکیدبر تنهایی انسان و دور بودن انسان ازتوده، بررسی زندگی متوسط هرروزی و شرایط نااصیل آدمی، تاکید بر ارتباط اصیل. مولفه های اصالت اگزیستانسی شامل: فردیت، تعهد و مسئولیت، ارتباط اصیل، ژرف نگری و دوری از روزمره گی. با نگاه به اینترنت به عنوان فناوری اطلاعات، نسبت هر یک از مولفه های اصالت اگزیستانسی با اینترنت مورد مطالعه قرار گرفته است، اینترنت می تواند به رشد برخی مولفه هاکمک کند و هم چنین می تواند مانع رشد برخی مولفه های اصالت باشد. برخی چگونگی های کلی پرورش اصالت دانشجویان در نسبت با استفاده از اینترنت عبارتند از: تمایز اطلاعات و دانش و خرد، نگاه به اینترنت به عنوان ابزار آموزشی، ارائه معیار برای استفاده درست از اینترنت و توجه به تعاملات اصیل و نقش مکانهای فیزیکی. برای پاسخ به سوال سوم پژوهش در مورد استلزامهای بهره گیری از اینترنت از روش هرمنوتیک انتقادی و مصاحبه با متخصصان استفاده شده است که مواردی مانند داشتن معیار و هدف و اولویت بندی برای جستجو در اینترنت، داشتن هدف قبل از استفاده از اینترنت، مشخص شدن جایگاه اینترنت در آموزش و آگاه و متفکر بار آوردن دانشجویان، توجه به تفاوتهای فردی در آموزش عالی، ایجاد فرصت ارتباطات فراتر از فضای مجازی، توجه به تربیت رسانه ای و رسانه تربیتی موارد مطرح شده از دیدگاه متخصصان فلسفه تعلیم و تربیت می باشد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
یافتن انطباقهای پیچیده میان دو انتولوژی با سطوح تجرید متفاوت
نویسنده:
احمد زائری
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
تفسیر
,
طرح
,
ترکیب اضافی
,
هستیشناسی
,
روابط معنایی
,
تجرید
,
علوم و علوم کاربردی
,
همتراز سازی پیچیده انتولوژیها
,
انطباق پیچیده
,
الگوهای طراحی انتولوژی
,
تفسیر معنایی روابط
,
به لحاظ اصطلاحشناسی
,
الگوریتم جستجو
,
تناظر
چکیده :
یکی از اهداف وب معنایی آن است که داده و دانش به صورت قابل فهمتر در اختیار ماشین قرار بگیرد تا موجب تسهیل در به اشتراک گذاری اطلاعات و مجتمع سازی دادههاشود. قدم آغازین در رسیدن به این نگاه، نمایش مفاهیم و اصطلاحات دامنههای مختلف در قالب انتولوژیها میباشد با این وجود، حتی در یک دامنه وجود انتولوژیهای متفاوت قابل اجتناب نبوده و در نتیجه همتراز سازی انتولوژیها یعنی یافتن انطباقها میان دو انتولوژی ضروری میباشد. در سالهای اخیر سیستمهای همتراز سازی زیادی ارائه شدهاند. اغلب روشهای همتراز سازی موجود تنها قادر به یافتن انطباقهای یک به یک میباشند. حال اگر برای یک مفهوم در انتولوژی اول نظیر مستقیمی در انتولوژی دوم یافت نشود، این روشها قادر به یافتن انطباق پیچیده نخواهند بود. در حالت خاص این مسئله، اگر برای بیان یک مفهوم در یک طرف از الگوی لغوی-املایی و در انتولوژی دوم برای مدل کردن همان مفهوم از الگوی منطقی استفاده شده باشد، برای همتراز سازی نیاز به یافتن نوع خاصی از انطباقهای پیچیده میباشد.در این پژوهش یک روش برای یافتن انطباقهای پیچیده ارائه شده است. این انطباقهادر یک طرف شامل یک نام به صورت مضاف-مضافالیه بوده و در طرف دیگر شامل توصیفی پیچیده و مرکب برای بیان مفهوم معادل میباشد. دلیل توجه به عبارات مضاف-مضافالیه کاربرد بالای آنها در نامگذاری مفاهیم انتولوژی میباشد. در روش پیشنهادی ، ابتدا رابطه معنایی میان مضاف-مضافالیه استخراج شده و با استفاده از آن یک سری انطباقهای اولیه به عنوان فرضیه تولید میگردد. هسته اساسی در تولید این فرضیهها کتابخانهای از الگوها و یک روش جستجوی لغوی میباشد. با اعمال یک روش استدلالی خاص تمامی فرضیههای تولیدی برای افزایش کیفیت پالایش میشوند. از یک هیورستیک و نتایج به دست آمده از استدلال، برای تصحیح الگوریتم جستجوی لغوی و کلاسهبندی روابط معنایی استفاده شده است. در پایان، روش پیشنهادی در قالب نرم افزار همتراز سازی OCEANING پیاده سازی شده و کارایی روش پیشنهادی در همتراز سازی دو انتولوژی مطرح، بزرگ و سطح بالای سومو و اومبلنشان داده شده است.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
ارائه یک روش نمایهسازی معنایی بر پایه هستیشناسی برای نمایهسازی متون و اسناد علمی
نویسنده:
احسان خون سیاوش
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
بازیابی اطلاعات
,
هستیشناسی
,
تحلیل متن
,
روابط معنایی
,
علوم و علوم کاربردی
,
مهندسی نرمافزار
,
نمایهسازی
,
پردازش متن
,
ارتباط معنای
چکیده :
با رشد فزاینده و لجام گسیخته اطلاعات دیجیتالی و نیاز به دستیابی به اطلاعات مورد نظر از میان خیل انبوه متون و اسناد موجود در زمان معقول، نیاز به سیستمهای بازیابی اطلاعاتی که بتوانند نیاز اطلاعاتی کاربران را کاملتر و دقیقتر تشخیص داده و متون و اسناد مرتبط با آن را بازیابی کند، بیش از پیش احساس میشود. به دلیل ویژگیهای خاص زبان طبیعی نظیر چند معنایی عبارت، ارتباطات معنایی نهفته و ... ، تنها مقایسه عبارات موجود در پرسجوی کاربران با اسناد موجود به منظور جستجوی نیاز اطلاعاتی کاربران در نمایه سیستم، کافی نبودهو نتایج حاصل نمیتواند به طور مطلوب پاسخگوی نیاز کاربران باشد. هدف از انجام این تحقیق شناسایی مفاهیم مستتر در دامنه معنایی متون و اسناد، به منظور استفاده در نمایهسازی و بهبود عملکرد سیستمهای بازیابی اطلاعات میباشد. برای انجام این کار دامنه معنایی متن را با استفاده از دامنه معنایی مفاهیم که در پایگاه دانش سیستم تعریف شده، شناسایی مینماییم. سپس مفاهیم مستتر در دامنه معنایی متن را استخراج و بر اساس ارتباط معنایی که با متن(مفاهیم موجود در متن) دارند، ردهبندی میکنیم. مفاهیم موجود در صدر ردهبندی فوق به عنوان مهمترین مفاهیم مستتر در دامنه معنایی متن به نمایه متن افزوده میشوند تا در زمان مقایسه پرسجوها با نمایه مدنظر قرار بگیرند. پیادهسازی ایده فوق به ابداع دو روش اکتشافی، یکی در زمینه مهندسی دانش و هستیشناسی و دیگری در زمینه پردازش زبان طبیعی انجامید. در زمینه هستیشناسی یک روش جدید برای نمایش مفاهیم توسط یک بردار معنایی در فضای n-بعدی دامنه ارائه شد. برای نگاشت متن به پایگاه دانش سیستم، مفهوم هستههای معنایی متن بر اساس زنجیرههای معنایی ارائه شده و مورد استفاده قرار گرفت.برای ارزیابی ایدههای موردنظر، سیستم فوق به صورت یک ماجول پیشپردازشگر به یک سیستم بازیابی اطلاعات فضای برداری وزندار(VSM) افزوده شده و تغییرات عملکرد این سیستم در حالت عادی (بدون وجود ماجول پیشپردازشگر) و هنگامی که ورودی آن از سیستم مورد نظر ما تامین میشود، مقایسه شد. در پیادهسازی ماجول پیشپردازشگر معنایی از WordNet به عنوان پایگاه دانش سیستم استفاده شد. نتایج ارزیابی عملکرد سیستم بر روی 4 مجموعه از اسناد آزمایش سیستمهای بازیابی اطلاعات، حاکی از عملکرد نوید بخش در صورت تعیین مقادیر مناسب برای پارامترهای ورودی و استفاده از پایگاه دانش مناسب میباشد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
طراحی سیستم یادگیری مبتنی بر زمینه به کمک عاملها
نویسنده:
مهکامه یغمایی
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
هستیشناسی
,
شخصی سازی
,
علوم و علوم کاربردی
,
وب معناشناختی
,
علوم کامپیوتر، سیستمهای اطلاعاتی
,
سیستم چندعاملی
,
سیستم یادگیری
,
مدل مرجع اشیای محتوای قابل اشتراک (اسکرم)
,
شخصیسازی
,
سیستم تطبیقی
,
سیستم آموزش هوشمند
چکیده :
امروزه یادگیری و آموزش در دنیای مجازی از اهمیت بالایی برخوردار است. بهمین دلیل نیاز به سیستمهای یادگیری الکترونیک که یادگیری را در هر مکان و زمانی ممکن میسازند بیش از پیش احساس میشود. از سوی دیگر با توسعه وب، حجم اطلاعات موجود در آن بصورت چشمگیری رو به افزایش است. این امر سبب میشود تا سیستمهای یادگیری الکترونیک با حجم وسیعی از اطلاعات برای آموزش مواجه شوند. اما اصول مشتری مداری این اجازه را به این سیستمها نمیدهند تا فراگیران را با حجم زیادی از اطلاعات درگیر کنند. چراکه اولا این امر موجب سردرگمی فراگیران در انتخاب موضوع برای مطالعه میشود، ثانیا بسیاری از این اطلاعات با توجه به مواردی نظیر خصوصیات فراگیر، علایق، اهداف و توانمندیهای وی قابل استفاده توسط او نیستند.در پاسخ به این مسئله سیستمهای تطبیق پذیر آموزشی ظهور کردند که هدف کلی آنها ایجاد یک تجربه منحصر به فرد آموزشی برای هر فراگیر است. این سیستمها با مدل کردن خصیصههای مختلف فراگیر و دراختیار داشتن فرادانشی نسبت به محتوای آموزشی به شخصی سازی مطالب آموزشی برای تک تک فراگیران میپردازند. این مطالعه ابتدا به مرور کارهای انجام شده در زمینه سیستمهای تطبیق پذیر آموزشی میپردازد. ماحصل مرور منابع موجود در این حوزه، شکافهای تحقیقاتی فعلی است که به تفصیل بررسی میشوند. بر این اساس این تحقیق به ارائه مدلی جهت شخصی سازی محتوای آموزشی میپردازد. معماری این مدل مبتنی بر ایده سیستمهای چند عامله است و برای نگهداری محتویات آموزشی از هستی شناسی و استاندارد محتوایی SCORM در سطوح انتزاعی جداگانه بهره میگیرد. به منظور اعتبار سنجی این مدل از رویکرد پیاده سازی و شبیه سازی یک سناریوی ساده استفاده شده است. این سیستم بر روی سیستم مدیریت یادگیری Sakai نصب و راه اندازی شده است و به منظور اثبات کارآمدی آن از یک سناریوی ساده برای تطبیق پذیری استفاده شده است. نتایج این شبیه سازی نشان میدهند که این مدل بخوبی میتواند محتویات آموزشی را به فراگیران مختلف ارائه دهد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
بازپردازی مفهوم نظم و انضباط در سازمان (با تاکید بر رویکرد اسلامی)
نویسنده:
میثم لطیفی
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
مدیریت
,
قرآن
,
رفتار سازمانی
,
کارکنان
,
انضباط
,
مدیریت منابع انسانی
,
هستیشناسی
,
آموزه دینی
,
گونهشناسی
,
ارزش اسلامی
چکیده :
هماکنون سه تلقی پیشینی، تدریجی و مثبت از مفهوم انضباط کارکنان در سازمان وجود دارد. اینکه آیا گونههای انضباط محصور در این سه میباشد و اینکه کدامیک از رویکردهای موجود و یا پیشنهادی، مناسبترین تلقی از انضباط است، مسالهی اصلی این رساله میباشد.این رساله درصدد شناسایی و تعریف گونههای متفاوت انضباط با استفاده از روش گونهشناسی در حوزه دانش مدیریت منابع انسانی و ارایه گونهی مطلوب با تکیه بر رویکرد اسلامی و از روش تفسیر قرآن به قرآن میباشد. در مرحلهی اول پژوهش گونههای متفاوت انضباط در دانش مدیریت و علوم اجتماعی احصاء شده و با استفاده از روش گونهشناسی تجربتی تبیین شدهاند. همچنین با استفاده از گونهشناسی مفهومی و مبتنی بر نوعی تحلیل قیاسی، نظم و انضباط بر اساس مبانی هستیشناسی و معرفتشناسی، واسازی و بازسازی شدهاست. نهایتاً اینکه با استفاده از گونهشناسی عملیاتی و بر اساس دیدگاه اسلامی و مطالعات قبلی، گونهشناسی جدیدی از نظم و انضباط کارکنان با تکیه بر آموزههای اسلامی شکل گرفته است.در مرحلهی دوم پژوهش، مفهوم نظم و انضباط مطلوب براساس رویکرد قرآنی و با تکیه بر دو مقولهی مبانی و اصول تبیین شده است. به همین منظور فرایندی چهارمرحلهای مطالعه قرآنی طی شده است: الف- مطالعه و انتخاب آیات قرآنی مرتبط(بیش از2150 آیه قرآنی مرتبط با مفهوم نظم و انضباط)؛ ب-تدبر و استخراج برداشتها و مضامین مرتبط با استفاده از تفسیر نور(بیش از 4150 برداشت از آیات قرآنی مرتبط با مفهوم نظم و انضباط)؛ ج- مقولهبندی فرعی و دستهبندی کل مضامین استخراج شده به صورت مقدماتی (ذیل 112 مقوله فرعی و 13 مقولهکلی)؛ د- استخراج مبانی و اصول و اعتبارسنجی یافتهها بر اساس تفسیر المیزان (مبانی هستیشناسی و معرفتشناسی و 95 اصل ذیل 7 بُعد اصلی). براساس مبانی و اصول استخراج شده، انضباط تعالیبخش کارکنان به عنوان الگوی مطلوب نظم و انضباط کارکنان در سازمان معرفی شده است. این گونه از انضباط، بر مقولاتی همچون فطری بودن تمایل انسان به نظم و انضباط، وجود نظم و غایتمداری در عالم هستی و همنوایی نظامات قانونگذاری (تشریع) با قانون خلقت و فطرت تاکید داشته و رهبری و مدیریت الهی را ضامن ایجاد انضباط در فضایی مبتنی بر آموزش و تربیت، محبت و برادری در روابط بین افراد، سازمانها و جامعه میداند. در نگاه قرآنی دنیا تنها محل حسابرسی و تشویق و تنبیه افکار و گفتار و اعمال افراد نیست و همهی آنها به دقت در نظام حسابرسی و معاقبه الهی در جهان آخرت مورد بررسی قرار خواهند گرفت.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
نگاشت دوزبانه هستانشناسیها با رویکرد زبانی - ساختاری
نویسنده:
رحیم دهخوارقانی
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
سلسله مراتب
,
هستیشناسی
,
دوزبانگی
,
اصطلاح نامه
,
Ontology
,
Semantics
,
hierarchy
,
فنی و مهندسی
,
ساز و کار استنتاج
,
inference mechanism
,
مهندسی کامپیوتر
,
معنیشناسی
,
thesaurus
,
bilingualism
,
معنیشناسی زبان برنامهنویسی
چکیده :
چکیده ندارد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
اشتراک دانش در سیستمهای چندعاملی هوشمند با استفاده از سرویسدهنده آنتولوژی پویا
نویسنده:
محمد حکمت نژاد
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
هوش مصنوعی (AI)
,
هستیشناسی
,
Ontology
,
فنی و مهندسی
,
سیستم خبره
,
سیستم چندعاملی
,
مهندسی کامپیوتر
,
Databases
,
پایگاه دادهها
,
multi-agent system
,
artificial intelligence
,
سیستمهای هوشمند
,
expert systems
چکیده :
چکیده ندارد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
یادگیری مفاهیم در سیستمهای چندعامله: با رهیافت تئوری بازی
نویسنده:
سیدنیما میربخش
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
هستیشناسی
,
نظریه بازی ها
,
علوم و علوم کاربردی
,
جهانبینی
,
علوم کامپیوتر، هوش مصنوعی
,
علوم کامپیوتر
,
تجزیه و تحلیل عامل
,
سیستم چندعاملی
,
یادگیری مفاهیم
,
سیستمهای هوشمند
,
سیستم های چند عامله
,
الگوریتم رقابتی
,
ویژه مقدار
,
ویژه بردار
چکیده :
یادگیری مفاهیم یکی از مباحث مهم در سیستمهای چند عامله است. تمرکز این مبحث بروی عامل هایی است که با استفاده از استقلال خود برای رشد و پیشرفت در محیط پیرامون خود، از دانش یکدیگر برای تعالی دانش خود نسبت به محیط استفاده می کنند.بدین منظور یک عامل با دریافت اطلاعات جدید از محیط و یا دیگر عامل هامی باید قادر باشد تا دانش خود را از جهان پیرامون خود بروز رسانی کند. پس به عنوان بخشی از جهان بینی و یا آنتولوژی عامل نسبت به محیط، مفاهیم نقش بسته در آنتولوژی یک عامل نیز نیازمند رشد و بروز شدن در گذر زمان است.در این رساله به تعریفی جدید از نمایش مفاهیم بر اساس مشخصه مقدار ها و مقادیر احتمالاتی آنها می پردازیم. این تعریف جدید به عامل ها اجازه می دهد تا بتوانند با دریافت حجم پایینی از اطلاعات جدید دانش خود را نسبت به مفاهیم افزایش دهند.همچنین در بخش دوم این رساله با نگاهی تازه به روند یادگیری مفاهیم در سیستم های چند عامله، تعامل و سازو کار تصمیم گیری عامل ها را برای همکاری و یا خیانت به یکدیگر به شکل یک بازی در نظر گرفتیم. در این بازی عامل ها با شناختن ارزش دانشی که از دست می دهند اقدام به محاسبه ارزش دریافتی کرده و با ساز و کاری قاعده مند اقدام به اتخاذ تصمیم می کنند. این نگاه رقابتی به سیستم های چند عامله نگرشی نزدیکتر به محیط های انسانی خواهد بود. در محیط های انسانی مانند مراکز تحقیقاتی و دانشگاه ها، اطلاعات می توانند بسیار حائز اهمیت باشد. دو عامل در چنین محیطی می باید با توجه به آنچه از دست می دهند مراقب سوء استفاده های احتمالی دیگر عامل ها از اطلاعات خود باشند. این نوع نگرش به رابطه میان عامل ها در حقیقت بازتابی از روابط انسانی خواهد بود.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
یادگیری و تکامل پویای آنتولوژی پیشکارهای هوشمند
نویسنده:
علی علی فرد
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
ایرانداک,
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
هوش مصنوعی (AI)
,
انتولوژی
,
هستیشناسی
,
علوم و علوم کاربردی
,
علوم کامپیوتر، هوش مصنوعی
,
عامل هوشمند
,
یادگیری مفهومی
,
فضاهای مفهومی
,
خوشه بندی مفهومی
,
تکامل شناختی
,
چارچوب شناختی
,
یادگیری مفاهیم
,
فضای مفهومی
,
خوشهبندی
چکیده :
مفهوم «شناخت» و «استدلال» هستهی علومشناختی و هوشمصنوعی است. برخی از علوم مانند فلسفه، منطق، روانشناسی، عصبشناسی و غیره همواره بهدنبال این هستند که دریابند این فرآیندها دقیقاً چگونه در ذهن انسان انجام میشوند. آنچه که قطعی است یا دستکم توسط مشاهدات تجربی تایید میشود این است که مفهوم شناخت در طبیعت همواره با مفاهیم «یادگیری» و «تکامل» درآمیخته است. طبق مشاهدات طبیعی، بیشتر جانداران درابتدای زندگی شناخت کمی از خود و دنیای اطراف خود دارند. اما در طول زمان به نوعی تکامل شناختی دست مییابند. این مفهوم بسیار حیاتی است زیرا هیچ مدل شناختی کاملی از جهان در ابتدای زندگی جانداران دراختیار آنان نیست و هیچ راه مستقیمی هم برای دستیابی سریع به آن وجود ندارد. بلکه شناخت باید در طول زمان حاصل شود. این پایاننامه براساس مفهوم تکامل شناختی که در طبیعت وجود دارد، یک مدل/چارچوب کلی برای یادگیری و تکامل شناختیِ پیشکارها/سیستمهای هوشمند مصنوعی پیشنهاد و ارائه میدهد. زیربنای تئوریک مدل چند فرضیهی شناختی است که در این رساله پیشنهاد میشود. هسته مرکزی این چارچوب نیز یک دستگاه مختصاتی مفهومی چندبُعدی است که پیشنهاد شده و ذهن مجازی پیشکار را شکل میدهد. فرآیند یادگیری مفهومی بهصورت بدون ناظر و توسط الگوریتمهای خوشهبندی مفهومی و الگوریتمهای پیشنهادی این رساله جهت ساخت و تکامل آنتولوژی انجام میشود. در نهایت ارزیابیهای عملی مدل/چارچوب نتایج مطلوبی را نشان داد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
تعداد رکورد ها : 310
×
درخواست مدرک
کاربر گرامی : برای در خواست مدرک ابتدا باید وارد سایت شوید
چنانچه قبلا عضو سایت شدهاید
ورود به سایت
در غیر اینصورت
عضویت در سایت
را انتخاب نمایید
ورود به سایت
عضویت در سایت
×
ارسال نظر
نوع
توضیحات
آدرس پست الکترونیکی
کد امنیتی
*
*
با موفقیت به ثبت رسید