جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

معرفي حضرت مهدي؟عج؟ اين آخرين ذخيره آل رسول6 به عنوان خليفه و ولي خدا و آخرين امام معصوم، هم چنين بيان مسئوليت هاي اين امام بزرگوار و بيان گستردگي قيام ايشان در جو خفقان عصر اموي امري ناممكن بود، لذا امام سجاد؟ع؟ از طريق دعا و پيوند آن با قرآن اين رسالت را به خوبي به گوش مخاطبين تاريخ بشريت رساند. انديشه مهدويت در ميراث حديثي امام سجاد7 از رهگذر پيوند تعابير با قرآن، دورنمايي از حكومت مهدوي را ترسيم مي نمايد. رويكرد بينامتني، روش مطالعاتي نويني در خوانش متون و تحليل شبكه معنايي آن به شمار مي آيد. در اين تحقيق به منظور تفسير و تبيين اين موضوع مهم از رويكرد بينامتني ساختاري و مضموني استفاده شده است. يافتن ميزان اثرگذاري قرآن كريم بر كلام امام سجاد7 با محوريت انديشه مهدويت، هدفي است كه از رهگذر اين پژوهش دنبال مي شود. با تامل در خوانش دو متن صحيفه سجاديه و قرآن كريم، بيشترين فراواني به رابطه بينامتني مضموني اختصاص مي يابد.

اعتقاد به خدا از بخش های اصلی ادیان آسمانی می باشد. نوع شناخت خدا شالوده اصلی اعتقادات هر دین را شکل می دهد. در تمام ادیان الهی سعی و تلاش علماء دینی بر این است که کاملترین شناخت نسبت به معبود و مخلوق را ارائه نمایند. اعتبار شناخت الهی در ادیان بستگی به منبع شناختی دارد که شناخت به خداوند از آن منبعث شده است. دین اسلام به عنوان آخرین و کاملترین فرستاده آسمانی از این قاعده مستثنی نیست. علماء دینی در علوم مختلف اسلامی به دنبال ارائه کامل ترین و جامع ترین نوع معرفت از خداوند متعال بر اساس اسلوب و روش خاص همان علم می باشند با توجه بر اهمیت تکیه علوم دینی، بر منابع اسلامی همه دانشمندان بر آنند تا به نوعی مؤیدی از متون دینی بر استدلالات خود داشته باشند. از این رو همیشه روش های مختلف معرفت خدا در متون دینی مورد توجه اندیشمندان و دانشمندان بوده است. در این پایان نامه بر آنیم تا روش های مختلف معرفت خدا در صحیفه سجادیه را از دیدگاه علم کلام ، فلسفه و عرفان بررسی نماییم و مؤیداتی بر روش های معرفت خدا در این علوم از صحیفه سجادیه ارائه نماییم.

بعد از حادثه عاشورا جامعه مسلمین دچار آسیب¬های فراوان گردید و از نظر اجتماعی- سیاسی و فرهنگی- علمی دچار تنش-ها و چالش های زیادی شد. امام سجاد (علیه السلام) در چنین جامعه¬ای فعالیت های متنوعی داشته اند، رویکرد به زبان دعا یکی از فعالیت های مهم ایشان بود که می¬توان برای این رویکرد علل مختلفی را شمارش کرد و همچنین می توان بخشی از فعالیت های حضرت را در مؤلفه های صحیفه سجادیه جستجو کرد.مطالعه تاریخ عمومی دوران امام سجاد(علیه السلام) و حوادث آن عصر کمک فراوانی در صورت بندی مؤلفه های صحیفه سجادیه بر اساس شرایط اجتماعی- سیاسی و فرهنگی- علمی آن زمان، می-کند. امام سجاد (علیه السلام) با رویکردی غیر مستقیم بسیاری از نگره های کلامی تشیع و اصول اخلاقی – سیاسی را در صحیفه سجادیه بیان نموده¬اند که با توجه به خصوصیات زبان دعا قابل استفاده در همه ادوار بشر می باشد.در این پژوهش ابتدا به علل رویکرد امام سجاد (علیه السلام) به زبان دعا اشاره شده است و بعد از آن به تحلیل و صورت بندی مؤلفه¬های صحیفه سجادیه بر اساس شرایط اجتماعی- سیاسی و فرهنگی-علمی دوران امام سجاد(علیه السلام) پرداخته شده است.

فاقد چکیده

دوران فعالیت علمی و فرهنگی تابعین که بعد از دوره صحابه وقبل از شکل گیری مذاهب فقهی ومکاتب حدیثی،کلامی وتفسیری زیسته اند، از اهمیت بسیاری برخوردار است چرا که با توجه به شرایط پیش آمده ای چون منع کتابت حدیث وضرورت انتقال شفاهی آن بین نخبگان مسلمان، ایشان (تابعین) انتقال دهندگان منبع دوم شریعت(سنت)به جمع آورندگان آن بوده اندکه پس ازصدور فرمان تدوین حدیث، آن را گرد آوری ومدون ساختند. از سوی دیگر تفکیک تدریجی میان مولفه های دانش های متنوع دینی مانند فقه، کلام و ... از دل حدیث ، اندک اندک در این دوره آغاز شده و لذا این دوره از این جهت نیز در تاریخ علوم اسلامی حائز اهمیت است. این عصر مهم تقریباً مقارن دوره امامت امام سجاد(ع) امام باقر(ع) بوده است و لذا بخش قابل توجهی از تابعین در محضر این دو امام شاگردی کرده اند. این امر به روشنی موجب اثر بخشی محضر علمی این امامان برروند فعالیت های علمی و فرهنگی جهان اسلام گردیده است. گرچه گستره تاثیر آنان بر فرهنگ و تمدن شیعی محل هیچ ابهام و تردیدی نیست، اما به نظر می رسد بررسی وسعت اثربخشی این دو امام بزرگوار و شاگردان آنها بر فرهنگ عامه، موضوعی در خور توجه و شایسته پژوهش باشد. این پژوهش این اثر بخشی را در چهار مولفه علمی یعنی حدیث، فقه، تفسیر و کلام جستجو نموده و نشان می دهد که دامنه نفوذ و حضور علمی امام سجاد (ع) و امام باقر (ع) و شاگردان آنها چگونه بر شکل گیری و توسعه این مولفه های علمی اثر نهاده و فرهنگ عامه را تحت تاثیر خود قرار داده است. شاگردان آن دو امام (ع) با ورود به مباحثی چون؛ کتابت واسناد در حدیث، روش های استنباط احکام با محوریت کتاب وسنت، روش های تفسیریِ روایی و روایی-درایی؛ استفاده از مجازات قرآنی، موضوعات کلامی چون امامت، جبر واختیار، قضاوقدر، بر روند گسترش و پیشرفت این علوم نقش داشته وعلاوه بر آن در زمینه قرائت قرآن ونگارش سیر ومغازی نیز مؤثر بوده اند.

موسوعة التاريخ الإسلامي در 8 جلد تأليف شده است. در اين كتاب نويسنده به تفصيل، درباره تاريخ اسلام از آغاز بعثت تا پايان حيات پيامبر اكرم (صلی الله علیه و آله و سلم) و تاریخ ائمه علیهم السلام سخن مى‌گويد. مؤلف با بهره‌گيرى از متون تاريخى و تفسيرى عامه و خاصه و منابع سيره، به ويژه سيره ابن اسحاق به شرح حالات و أهم وقايع و حوادث و بيان شأن نزول برخى آيات همت گمارده است. جلد "ششم" درباره دوران امام حسین علیه السلام، حادثه عاشورا، قیام توابین و مختار، انتام گیری از قاتلین امام حسین علیه السلام و حکومت حجاج بن یوسف ثقفی می باشد.

فاقد چکیده