جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

جستجو در برای عبارت

شامل عبارت باشد

تنها فراداده‌های دارای منابع دیجیتالی را بازیابی کن

نوع منبع:

فرمت:

مرتب سازی بر اساس و به صورت وتعداد نمایش فرارداده در صفحه باشد جستجو

*برای جستجوی عین عبارت , عبارت مورد نظر را درون گیومه ("") قرار دهید . مانند : "تاریخ ایران"

26990

تعداد رکورد ها : 315339

عنوان :

زعفر جنی در کربلا

نوع منبع :

پرسش و پاسخ , کتابخانه عمومی

پاسخ تفصیلی:

پاسخ: ملاحسين كاشفي[1] جريان حضور زعفر زاهد [جنّي] در كربلا و اعلام ياري وي به امام حسين را در كتاب روضة ‌الشهداء آورده[2] و اين مطلب به‌تدريج در منابع پس از آن راه يافته است؛ اما در منابع معتبر كهن، چنين قضيه‌اي نقل نشده است. البته سيد‌بن‌طاووس به ن بیشتر ...

مشخصات اثر

عنوان :

بازگشت به طالقانی

نویسنده:

احمد زیدآبادی

نوع منبع :

کتابخانه عمومی , نمایه مقاله

مشخصات اثر

عنوان :

نگاهي به احوال و آثار دكتر محمدجواد مشكور ( 7921-( 4731

نویسنده:

براي كتابخانه مركز دائره المعارف بزرگ اسلامي

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

ترجمه اصطلاحات الصوفیه یا فرهنگ اصطلاحات عرفان و تصوف

نویسنده:

نويسنده:عبدالرزاق‌بن‌جلال‌الدین عبدالرزاق‌کاشی مترجم:محمد خواجوی

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

زک‍ری‍اب‍ن‌ آدم‌ اش‍ع‍ری‌: ف‍رش‍ت‍ه‌ ن‍ج‍ات‌

نویسنده:

س‍ی‍ف‌ال‍ل‍ه‌ ن‍ح‍وی‌

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

جایگاه خیار تاخیر ثمن در نظام حقوقی ایران

نویسنده:

‏‫ گردآورنده محمد امیریان. ؛ [ برای] مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضاییه.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

Music, devotions and Mashriqu'l - Adhkar

نویسنده:

‎R. Jackson Armstrong - Ingram‬

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

بررسی و تحلیل مبانی معرفت‌شناسی برنامه درسی فلسفه برای کودکان با توجه به سبک لیپمن و فیشر

نویسنده:

فرانک مهرگان

نوع منبع :

رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی

وضعیت نشر :

ایرانداک,

کلیدواژه‌های اصلی :

تفکر انتقادی , برنامه درسی , کودک , تفکر خلاق , تحلیل بنیادی , فلسفه برای کودکان و نوجوانان , فلسفه آموزش و پرورش , معرفت شناسی (مسائل جدید کلامی) , لیپمن، متیو , روانشناسی تربیتی , روش فیشر , کندو کاو گروهی ( اجتماع پژوهشی )

چکیده :

فلسفه تلاش انسان برای جستجوی حقیقت و عشق به خردورزی و فرزانگی است ؛جستجویی تأملی و کل نگر در هستی و خویشتن خویش از راه گفتگو ؛ گفتگویی درونی وبرونی که جولانگاه اندیشه برای کشف معناست ؛ این نیاز همیشگی بشر که هوش فلسفی با طرح پرسش های مبنایی و اساسی زندگی انسانی ، تفکر را به سوی تفکری متعالی و فرا تفکر سوقمی دهد .فلسفه برای کودکان تلاشی برای بازسازی فلسفه در متن زندگیست ، برای اندیشیدن و کندوکاوی مشترک در حلقه ی تعاملات فکری ، عاطفی ، رفتاری و نگرشی کودکان با همراهی و هدایتمعلم برای دستیابی به تفکری انتقادی ، خلاق و مسئولانه . کنکاشی که به کشف خویشتن خویش و درک مفاهیم فلسفی از راه گفتگویی صادقانه ، مستدل و هدفمند که منجر به رشد مهارت های ارتباطی زبانی و فکری افرادمی شود .این پژوهش به لحاظ اهمیت نظریه دانش و شناخت به مطالعه مبانی معرفت شناسی برنامه ی درسی فلسفه با / برای کودکان بر اساس سبک فیشر و لیپمن می پردازد . با نظر به هدف پژوهش پرسش های ویژهی ذیل مبنای تحقیق قرار گرفته اند :1-

مشخصات اثر