جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

عنوان :

معرفت شناسي(سلسله دروس انديشه هاي بنيادين اسلامي:‌۳)

نویسنده:

حسين‌زاده، محمد، ‎۱۳۴۰ -,پدیدآور

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

معرفت شناسی نور در آثار سلطان محمد

نویسنده:

سیده‌زینب زمانی

نوع منبع :

رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی

وضعیت نشر :

ایرانداک,

کلیدواژه‌های اصلی :

هنر , معرفت شناسی (مسائل جدید کلامی) , نور(اسماء اول، عرفان نظری) , سلطان محمد تبریزی , Epistemology شناخت شناسی - بحث معرفت (مجتبوی)

چکیده :

عنوان پایان نامه ی پیش رو « معرفت شناسی نور در آثار سلطان محمد» با محوریت اثر گرانمایه معراج حضرت رسول(ص) است که در چهار فصل کلیات، نور از منظر نظری، سلطان محمد تبریزی و نگاره های او و فصل نتایج و پیشنهادات تنظیم شده است.موضوع اصلیفطری بودن گرایش به نور و ارزشی بودن ذات نور مخصوصا در هنر نگارگری اسلامی، ایرانی که همیشه همراه با معرفت، شناخت و آمیخته با فرهنگ و ادب و عرفان بوده است.که به صورت جزئی تر در آثار سلطان محمد محدود شده است که معنویت گرایی این نقاش بزرگ و به کارگیری ایجاز انگیز رنگ و نور و نمادپردازی های او می باشد و در نهایت به نتایج حاصله پرداخته میشود.حقیقت هنر همانا در ذات انسان هاست و نور حق است که بر گوهر وجود انسان تابانده شده و متجلی گشته است. انسان که این گنج یعنی نور را در خود دارد، پیوسته در سفر از ظلمت به نور و در واقع در سفر درونی مداوم و همیشگی در خویشتن است این سفر درونی و گرایش ذاتی به نور که یک حقیقت واحد در جهان هستی ست، در دنیای هنر به زیبایی بروز پیدا کرده است.خصوصا نگارگری اسلامی، ایرانی و نگارگری که به صورت در این پژوهش مد نظر می باشد.سلطان محمد تبریزی یا عراقی از مصوران نازک قلم دربار شاه طهماسب صفوی در تبریز است که نقاشیهای او بیقرینه و راوی فضای هنری و سیاسی زمانه اوست که به طور مشخص به دقت در اثر معراج پیامبر این نگارگر پرداخته خواهد شد.

مشخصات اثر

عنوان :

معرفت‌ شنا‌سی‌ اسلامی‌ طرح‌، برنا‌مه‌، عملکرد

نویسنده:

موسسه‌ جها‌نی‌ اندیشه‌ اسلامی‌

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

کاوشي در ژرفاي معرفت شناسي ‌۲ : منابع معرفت

نویسنده:

محمد حسین‌ زاده‌

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

معرفت‌ شنا‌سی‌ تطبیقی‌: معرفت‌ شنا‌سی‌ از دیدگا‌ه‌ فلاسفه‌ اسلام‌ و غرب‌

نویسنده:

مصحح‌ بخشنده‌، حمید ۱۳۴۰ -

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

معرفت‌ دینی‌ (انسا‌ن‌ شنا‌سی‌، قرآن‌ در قرآن‌، عبرت‌ ها‌ی عا‌شورا)

نویسنده:

سپا‌ه‌ پا‌سداران‌ انقلاب‌ اسلامی‌. نما‌یندگی‌ ولی‌ فقیه‌ . مرکز تحقیقا‌ت‌ اسلامی‌

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

معرفت النفس و الحشر: روانشناسی و معاد شناسی اسلامی یا بررسی وجود انسان در موطن دنیا و آخرت

نویسنده:

نويسنده:محمدبن‌ابراهیم صدرالدین‌شیرازی مترجم:اصغر طاهرزاده

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

درآمدی بر معرفت شناسی

نویسنده:

سید مجید ظهیری

نوع منبع :

کتابخانه عمومی , نمایه مقاله

کلیدواژه‌های اصلی :

فلسفه های مضاف , فلسفه علوم , معرفت‏شناسی خاص , معرفت‏شناسی مطلق , معرفت‏شناسی مضاف , معرفت‏شناسی پیشینی , معرفت پسینی , فلسفه‏ی مطلق , معرفت درجه‏ی اول , معرفت درجه‏ی دوم , روان‏شناسی ادراک , وجودشناسی علم , Epistemology شناخت شناسی - بحث معرفت (مجتبوی)

چکیده :

مقاله‏ی حاضر به پنج مبحث، که روشن گر اضلاع دانش معرفت‏شناسی هستند، می‏پردازد. 1 ) تفکیک معرفت‏شناسی به معنای عام و خاص، مطلق و مضاف و پیشینی و پسینی؛ 2 ) انواع معرفت؛ 3 ) جایگاه معرفت‏شناسی، به معنای عام، در جغرافیای علوم بشری؛ 4 ) تفکیک معرفت‏شناسی از دانش‏های متشابه؛ 5 ) شاکله مباحث و مسائل رایج معرفت‏شناسی. در بخش اول انواع کلی معرفت‏شناسی، به لحاظ اختصاص به معرفت بماهو معرفت یا معرفت خاص، تبیین می‏شود. در بخش دوم، پس از توصیف انواع معرفت، آن قسم از معرفت که متعلق شناسایی دانش معرفت‏شناسی است تعیین می‏شود. در بخش سوم پس از توصیف دسته‏بندی مجموعه‏ی دانش‏های بشری، براساس روش داوری، مختصات دانش معرفت‏شناسی بالمعنی الاعم، در مجموعه‏ی معارف بشری، تعیین می‏گردد. بخش چهارم به تعیین مرزهای دانش معرفت‏شناسی از برخی دانش‏های دیگر، که مسائل و موضوعاتی شبیه به آن دارند، اختصاص دارد، و در بخش پنجم محورهای محتوایی دانش معرفت‏شناسی، با اتکا به مسائل اصلی آن، براساس شاکله بحث‏های مختلفی که رایج هستند، تبیین می‏گردد.

مشخصات اثر

عنوان :

بررسی و تحلیل رویکرد تربیتی مکتب نئوپراگماتیسم(نوعمل گرایی) با تأکید بر نظریه معرفت شناسی هابرماس و دلالت های تربیتی آن در آموزش و پرورش

نویسنده:

حسن حویزاوی

نوع منبع :

رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی

وضعیت نشر :

ایرانداک,

کلیدواژه‌های اصلی :

آموزش و پرورش , علوم انسانی , معرفت شناختی , نئوپراگماتیسم , پراگماتیسم , درباره هابرماس , Epistemology شناخت شناسی - بحث معرفت (مجتبوی)

چکیده :

هدف از این پژوهش، بررسی و تحلیل رویکرد تربیتی مکتب نئوپراگماتیسم(نوعمل گرایی) با تأکید بر نظریه معرفت شناسی هابرماس و دلالت‌های آن در هدف و روش تعلیم و تربیت می‌باشد. نوع پژوهش کیفی است و برای دست یابی به اهداف پژوهش، از روش تحلیلی استفاده شده است. یافته‌های حاصله، حاکی از این است که نظریه معرفت شناسی هابرماس، نظریه‌ای است که، در آن افراد برای رسیدن به یک درک مشترک، از طریق مشارکت در یادگیری، وفاق ، تفاهم و همکاری با همدیگر در یادگیری ، ارتباط متقابل برقرار می‌کنند تا به شناخت لازم دست پیدا کنند. در این نظریه ، معلم نقش راهنما دارد و نظرش را بر فراگیران تحمیل نمی کند، افراددر جریان یادگیری ، افکار خود راآزادانه ارائه می کنند ، در برابر انتقاد حق دفاع دارند ؛ این دیدگاه ، از نظر اسلام پسندیده است و موجب تحول در آموزش و پرورش می شود.

مشخصات اثر

عنوان :

ب‍اور ب‍ه‌ خ‍دا: درآم‍دی‌ ب‍ر م‍ع‍رف‍ت‌ ش‍ن‍اس‍ی‌ دی‍ن‍ی‌

نویسنده:

ج‍رج‌ م‍اوردس‌؛ م‍ت‍رج‍م‌ رض‍ا ص‍ادق‍ی‌.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

از :	{0}
پست الکترونیک :	{1}
تلفن :	{2}
دورنگار :	{3}
Aaddress :	{4}
متن :	{5}

جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ورود

ثبت نام

در تلگرام به ما بپیوندید