جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

بیان تصویری از اوضاع آخرالزمان و پیشگویی‌های شخصی به نام نوستر آداموس در این زمینه است. در این نوشتار ابتدا به معرفی این شخصیت پرداخته شده و سپس خبر دادن وی از آینده جهان، پیشگویی او نسبت به یهودیان و مسیحیان و سایر ادیان، افزایش جنگ و خشونت در آخرالزمان، ظهور ضدمسیح و آمدن عیسی، فراوان شدن زلزله و سایر بلاهای طبیعی را شرح داده است. آنگاه وی به آینده‌پژوهی از منظر دین اسلام پرداخته و چگونگی تحلیل اخبار آینده جهان را از دیدگاه اسلام و اندیشمندان غرب مقایسه نموده است. در ادامه تبلیغ غرب در معرفی چهره نوستر آداموس، تطبیق برخی از حوادث امروزی بر پیشگویی‌های وی، دیدگاه‌های او در مورد برخی از شخصیت‌های معروف کنونی جهان و کشورهای استعماری و برخی از نظریه‌های مطرح در مورد آینده جهان و مساله جهانی شدن بیان گردیده و جنبه‌های مثبت و منفی جهانی‌سازی و دیدگاه اسلام در این زمینه تبیین شده است.

کتاب حاضر تفکر نقادانه، خلاقانه و مراقبتي در کودکان را بر اساس گفتگو درباره مسائل و موقعيت‌هاي اخلاقي تقويت مي‌کند و از اين طريق آنان را براي آگاهي از انتظارات جامعه و نقد آن انتظارات توانمند مي‌سازد. در اين کتاب، ضمن مقايسه حلقه کندوکاو اخلاقي به منزله رويکردي نو در تربيت اخلاقي با ديگر رويکردهاي مهم در اين زمينه آشنا مي‌شويم.

در کتاب حاضر، موانع روبه‌روی رشد فلسفی کودکان مدنظر قرارگرفته است بنابراین رنج سنی مدنظر در این اثر نیز بر اساس روانشناسی رشد از تولد تا بزرگ‌سالی است، منتها اختصاصاً کودکان خردسال تا دبستان و راهنمایی بیشتر مورد تمرکز قرار گرفتند. درواقع بیشتر سنینی که بچه‌ها در آن با چالش‌هایی روبه‌رو می‌شوند، مدنظر است. مؤلف همچنین مبانی روانشناسی و تفکر فلسفی و همین‌طور امکان فلسفه ورزیدن برای کودکان را تشریح کرده است. مخاطب اصلی این کتاب مربیان و همه کسانی هستند که در حوزه فلسفه برای کودکان در حال فعالیت هستند. اساس اینکه فلسفه برای کودکان چیست و چگونه باید آن را معرفی کرد، اینکه اصلاً بچه‌ها می‌توانند فلسفه ورزی کنند یا خیر و ثابت کردن اینکه بچه‌ها می‌توانند فلسفه‌ورز شوند در این کتاب صورت گرفته است.

نويسنده در اين كتاب كه بر پايه شش درس گفتار «مكداول» در سال 1991 م تدوين شده به پرسشي مي‌پردازد كه پرسش محوري فلسفه مدرن از زمان «دكارت» مي‌باشد و آن اين است كه «رابطه بين ذهن و جهان چيست؟» كتاب با اين ادعا شروع مي‌شود كه موضوع اصلي‌اش نحوه وساطت مفاهيم در رابطه ميان اذهان و جهان است. از نظر مكداول ما بايد همسو با كانت به يك ميزان بر اهميت مفاهيم و ورودي تجربي مستقيم يا شهودات در پيوند ميان انديشه و واقعيت تأكيد كنيم و از نوساني ناخوشايند ميان اسطوره داده و انسجام‌گرايي بپرهيزيم ... نويسنده در كتاب مهم‌ترين آثار و تاريخ فلسفه را معرفي مي‌كند و مخاطبان را براي مواجهه با اين متون آماده مي‌نمايد.

ضرورت بقاي انسان‌شناسي علم و فناوري و نياز به آن، مستلزم ايجاد نسل جديدي از گزينه‌هاي قوي براي انتقال ميراث تبارشناسي به آينده‌هاي مشترك است؛ از آنجا كه مطالعه اجتماعي دانش از ساخت اجتماعي فناوري و قوم‌نگاري‌هاي علم و فناوري الهام گرفته، اكنون جوامعي كه علم در آن‌ها پرورش يافته بايد در امور تكنو علمي به گونه‌اي روبه گسترش عمل كنند. در اين كتاب سهم تبارشناسي مطالعه اجتماعي دانش و نظريه كنشگر شبكه از ديدگاه انسان‌شناسي، بررسي و چگونگي ظهور جهان‌هاي تكنو علمي و جهان شهري قرن بيست و يكمي، شرح داده شده است.

كتاب حاضر جلد دوم از مجموعه مهندسي علم حروف است. در اين جلد تلاش شده تا پايه‌هاي اصلي و كاربردي بيان شود. در اين جلد برچيدن حرف و نكات مربوط به آن با زباني ساده و براي اولين بار بدون هيچ گونه راز و رمزي به مخاطبان عرضه شده است. استخراج چيدمان‌هاي جديد و دو عمل حرفي- عددي و برچيدن حرف، سه موضوعي هستند كه در اين جلد پوشش داده شده است.