مراحل و اصول تعلیم و تربیت در دیدگاه نوعمل گرایی ریچارد رورتی | کتابخانه مجازی الفبا

مراحل و اصول تعلیم و تربیت در دیدگاه نوعمل گرایی ریچارد رورتی | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
مراحل و اصول تعلیم و تربیت در دیدگاه نوعمل گرایی ریچارد رورتی
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
مراحل و اصول تعلیم و تربیت در دیدگاه نوعمل گرایی ریچارد رورتی
ویرایش اثر
چکیده :
ریچارد رورتی به منزله مهم ترین نوعمل گرایی که آرا وی جنبه های تربیتی نیز دارد شناخته شده است. در عرصه دیدگاه های فلسفی رورتی مفهوم عینیت و دیدگاه بازنمودگرای مرتبط با آن را مورد انتقاد قرار داده است. در عوض، او بر آن است که همبستگی اجتماعی جایگزینی برای عینیت است؛ چنانکه خصیصه احتمالی زبان، جایگزینی برای بازنمودگرایی است. رورتی با تاکیدی که بر روابط اجتماعی دارد، به خصیصه احتمالی در جامعه، اخلاق و نیز خود معتقد می شود. طعن گرایی، به معنای تردید در فهم متعارف، نیز مفهومی مشتق از این دیدگاه احتمالی نگر است. در عرصه تعلیم و تربیت، او دو مرحله متمایز در نظر می گیرد که در آنها ورود به دانشگاه، مرزی اساسی است. طبق نظر وی، اصول تربیتی قبل از ورود به دانشگاه، معطوف به جامعه پذیری است در حالی که پس از ورود به دانشگاه، تاکید بر تفرد است. به موازات این نظر، رورتی بر آن است که نوعی تباین میان این دو دسته از اصول تربیتی وجود دارد. در اینجا استدلال شده است که تقابل مورد نظر رورتی میان عینیت و همبستگی اجتماعی، امری ضروری نیست. بنابراین، همه نتایج مترتب بر این ادعا نیز باید مورد تجدید نظر قرار گیرند. به علاوه، دیدگاه تربیتی رورتی منجر به برچیدن مرزهای میان تربیت و تلقین می شود که دیدگاهی قابل دفاع نیست. سرانجام، علیه نظر رورتی استدلال شده است که جامعه پذیری و تفرد، تداخل هایی دارند و اندیشه تباین دارای ضعف هایی اساسی است.
متکلمان و سایر شخصیت ها :
ریچارد رورتی , خسرو باقری نوعپرست
نویسنده :
باقری خسرو
منبع اصلی :
http://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=37916
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (روانشناسی و علوم تربيتی- سال 1384- دوره 35- شماره 1- از صفحه 1 تا 27)
نوع منبع :
نمایه مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال