جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
جستجو در برای عبارت
مرتب سازی بر اساس و به صورت وتعداد نمایش فرارداده در صفحه باشد جستجو
  • تعداد رکورد ها : 2
 بررسی تطبیقی آیه ولایت از منظر فریقین
نویسنده:
محمد حسین حیدری
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی , مطالعه تطبیقی
منابع دیجیتالی :
وضعیت نشر :
پایگاه اطلاع رسانی حوزه: ,
چکیده :
این پایان نامه با عنوان «بررسی تطبیقی آیه ولایت از منظر فریقین» دارای سه بخش و است: بخش اول به مفاهیم، واژه ها و سیاق آیه اختصاص دارد. در بخش دوم، روایات شأن نزول آیه از منابع فریقین بررسی شده است. در بخش سوم، دیدگاه مفسران فریقین و شبهات آنان مورد بررسی قرار گرفته و به ابهامات و سؤال هایی که در مورد ولایت امام علی(علیه السلام) وجود داشته، پاسخ داده شده است. همة مفسران و دانشمندان شیعه شأن نزول این آیه را زمانی می دانند که حضرت علی(علیه السلام) انگشترشان را در حالت رکوع به فقیر دادند و همچنین این آیه را قوی ترین نص بر ولایت و امامت آن حضرت می دانند. آن ها این معنا را از دو راه ثابت کرده اند: یکی تحلیل و بررسی واژگان آیه و دیگری تفسیر و تبیین پیامبر اکرم| و امامان معصوم^. مفسران اهل سنت نیز با این که شأن نزول این آیه را امام علی(علیه السلام) دانسته اند، سه دیدگاه در مورد این آیه دارند: پذیرش روایات شأن نزول و حمل آن فقط بر مورد نزول آیه، پذیرش روایات شأن نزول و تعمیم آیه از مورد نزول و عدم پذیرش روایات و انکار آن.
اخلاق حرفه معلمی و رویکردهای تربیتی از منظر ابن‌سینا
نویسنده:
محمدحسین حیدری، کمال نصرتی‌هشی، زهره متقی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
وضعیت نشر :
قم: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم,
فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :
چکیده :
هدف از نگارش این مقاله بیان دیدگاه ابن سینا در باب اخلاق حرفه معلمی و رویکردهای تربیتی است. پژوهش حاضر با بهره گیری از رویکرد کیفی و با روش توصیفی تحلیلی انجام شده و با استفاده از منابع موجود به تحلیل و استنباط دیدگاه ابن سینا درباره پیش بایستهای حرفه معلمی و رویکردهای تربیتی پرداخته است. نتایج به دست آمده از آراء ایشان نشان می دهد که هر مربی کاردان لازم است دارای صفات و اخلاق پسندیده در بعد فردی و اجتماعی باشد و قبل از تربیت دیگران باید با رعایت نکاتی، ابتدا به تربیت نفس خویش بپردازد و در زندگی خود برای تمام امورش حسن تدبیر داشته باشد. مربی می بایست زمانی در پی تربیت کسی برآید که ابتدا طرف مقابل را شناخته و رفتارش در همه حال بر اساس دین و مروت باشد. در نهایت از چنین معلمی انتظار می رود در ارشاد و نصیحت فراگیران به درجه والایی از مهارت نائل شود. همچنین در مکتب سینوی از مربی انتظار می رود از طریق آموزش به صورت گروهی، تشویق و تنبیه، تکرار و تمرین، بازی، تهذیب نفس و در نهایت ابراز محبت به فراگیران، به تعلیم و تربیت بپردازد.
صفحات :
از صفحه 39 تا 69
  • تعداد رکورد ها : 2