جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی
کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی
کانال ارتباطی از طریق پست الکترونیک :
support@alefbalib.com
نام :
*
*
نام خانوادگی :
*
*
پست الکترونیک :
*
*
*
تلفن :
دورنگار :
آدرس :
بخش :
مدیریت کتابخانه
روابط عمومی
پشتیبانی و فنی
نظرات و پیشنهادات /شکایات
پیغام :
*
*
حروف تصویر :
*
*
ارسال
انصراف
از :
{0}
پست الکترونیک :
{1}
تلفن :
{2}
دورنگار :
{3}
Aaddress :
{4}
متن :
{5}
فارسی |
العربیه |
English
ورود
ثبت نام
در تلگرام به ما بپیوندید
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ...
همه موارد
عنوان
موضوع
پدید آور
جستجو در متن
: جستجو در الفبا
در گوگل
...جستجوی هوشمند
صفحه اصلی کتابخانه
پورتال جامع الفبا
مرور منابع
مرور الفبایی منابع
مرور کل منابع
مرور نوع منبع
آثار پر استناد
متون مرجع
مرور موضوعی
مرور نمودار درختی موضوعات
فهرست گزیده موضوعات
کلام اسلامی
امامت
توحید
نبوت
اسماء الهی
انسان شناسی
علم کلام
جبر و اختیار
خداشناسی
عدل الهی
فرق کلامی
معاد
علم نفس
وحی
براهین خدا شناسی
حیات اخروی
صفات الهی
معجزات
مسائل جدید کلامی
عقل و دین
زبان دین
عقل و ایمان
برهان تجربه دینی
علم و دین
تعلیم آموزه های دینی
معرفت شناسی
کثرت گرایی دینی
شرور(مسأله شر)
سایر موضوعات
اخلاق اسلامی
اخلاق دینی
تاریخ اسلام
تعلیم و تربیت
تفسیر قرآن
حدیث
دفاعیه، ردیه و پاسخ به شبهات
سیره ائمه اطهار علیهم السلام
شیعه-شناسی
عرفان
فلسفه اسلامی
مرور اشخاص
مرور پدیدآورندگان
مرور اعلام
مرور آثار مرتبط با شخصیت ها
فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی
مرور مجلات
مرور الفبایی مجلات
مرور کل مجلات
مرور وضعیت انتشار
مرور درجه علمی
مرور زبان اصلی
مرور محل نشر
مرور دوره انتشار
گالری
عکس
فیلم
صوت
متن
چندرسانه ای
جستجو
جستجوی هوشمند در الفبا
جستجو در سایر پایگاهها
جستجو در کتابخانه دیجیتالی تبیان
جستجو در کتابخانه دیجیتالی قائمیه
جستجو در کنسرسیوم محتوای ملی
کتابخانه مجازی ادبیات
کتابخانه مجازی حکمت عرفانی
کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران
کتابخانه تخصصی ادبیات
کتابخانه الکترونیکی شیعه
علم نت
کتابخانه شخصی
مدیریت علاقه مندیها
ارسال اثر
دانشنامه
راهنما
راهنما
مرور
>
مرور کلید واژه ها
>
03.اساتید و پژوهشگران مراکز دانشگاهی و حوزوی (ایرانی و غیر ایرانی)
>
01.اساتید و مدرسان مراکز دانشگاهی ایران
>
اساتید دانشگاههای دولتی
>
دانشگاه تهران
>
4.دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
>
گروه مبانی فلسفی و اجتماعی آموزش پرورش
>
خسرو باقری نوعپرست
مرتب سازی بر اساس
عنوان
نویسنده
جنس منبع
محل
ناشر
تاریخ تغییر
و به صورت
صعودی
نزولی
وتعداد نمایش
5
10
15
20
30
40
50
فرارداده در صفحه باشد
جستجو
خروجی
چاپ نتایج
Mods
Dublin Core
Marc
MarcIran
Pdf
اکسل
انتخاب همه
1
تعداد رکورد ها : 8
عنوان :
سه رویکرد در باب علم اسلامی: مطالعه موردی در ایران
نویسنده:
خسرو باقری، زهره خسروی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
شیراز: دانشگاه شیراز, پاییز/1383
زبان :
انگلیسی
کلیدواژههای اصلی :
empirical religious sciences
,
Religious Sciences
,
Inferential Approach
,
Complementary Approach
,
Constructive Approach
,
Islamic psychology
,
experimental method
,
Nature of Science
,
Nature of Religion
,
قرآن
,
فلسفه علم
,
علوم اسلامی (سایر)
,
خسرو باقری نوعپرست
,
زهره خسروی
شاپا (issn):
2251-6123
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 3 تا 17
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
مولفه های روش شناختی پژوهش پدیدارشناختی در تعلیم و تربیت
نویسنده:
رمضان برخورداری,خسرو باقری
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
مشهد: معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فردوسی مشهد, پاییز و زمستان/ 1391
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
تعلیم و تربیت
,
روش شناسی پژوهش
,
حیث التفاتی (پدیدار شناسی)
,
روش شناسی
,
پدیده شناسی (مسائل جدید کلامی)
,
روش پدیدار شناسی
,
نوئما
,
نوئسیس
,
فریدریش هگل
,
ادموند هوسرل
,
پدیدارشناسی در تعلیم و تربیت
,
مطالعات تربیتی
,
نگرش طبیعی
,
زیست جهان پدیدار شناسی
,
پژوهش پدیدار شناختی
,
پدیدارشناسی هوسرل (فلسفه)
,
رمضان برخورداری
,
خسرو باقری نوعپرست
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 121 تا 140
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
نگاهی انتقادی به رویکرد فیض محور در فلسفه اسلامی و پیامدهای آن در تعلیم و تربیت
نویسنده:
خسرو باقری، محمدزهیر باقری
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
مشهد: معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فردوسی مشهد, تابستان/ 1390
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
ملاصدرا شیرازی: صدرالمتألهین
,
علامه طباطبایی: سید محمدحسین طباطبایی
,
عبدالله جوادی آملی
,
ملاصدرا
,
قوس نزول و صعود
,
ابن سینا: ابوعلی سینا
,
حکمت نوافلاطونی
,
هدف تعلیم و تربیت
,
تعلیم و تربیت
,
فلوطین
,
رویکرد تشکیکی و فیض محور
,
مراحل تعلیم و تربیت
,
مسایل جدید هستی شناسی
,
هستی شناسی اسلامی
,
هستی شناسی هایدگر (مسائل جدید کلامی)
,
علامه طباطبایی
,
ابن سینا
,
فلسفه اسلامی
,
حکمت متعالیه
,
علیت
,
وحدت تشکیکی وجود
,
خداشناسی(الهیات بالمعنی الاخص)
,
فیض الهی
,
عبدالله جوادی آملی
,
فلوطین(افلوطین)
,
افلاطون
,
ابوحامد غزالی طوسی
,
مارتین هایدگر
,
فریدریش هگل
,
خسرو باقری نوعپرست
,
ملاصدرا شیرازی
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 5 تا 24
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
تبیین عناصر فلسفه اخلاقی - اجتماعی ابن سینا و دلالت های آن در تربیت اخلاقی
نویسنده:
راضیه بیرونی کاشانی، خسرو باقری، فاطمه زیباکلام
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
مشهد: معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فردوسی مشهد, پاییز و زمستان/ 1393
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
قضایای اخلاقی
,
ابن سینا: ابوعلی سینا
,
اخلاق در تعلیم و تربیت
,
03. انسان شناسی Human nature
,
اهداف تربیت اخلاقی
,
ابن سینا
,
ابن سینا
,
فلسفه بوعلی
,
محسن کدیور
,
فلسفه اخلاق (عام)
,
مشهورات (معرفت شناسی)
,
مشهورات حقیقی
,
فلسفه ابن سینا
,
فلسفه اخلاق ابن سینا
,
اندیشه های تربیتی ابن سینا
,
تفکر اجتماعی ابن سینا
,
انسان از دید ابن سینا
,
ماهیت اجتماعی انسان
,
تربیت اخلاقی از دیدگاه ابن سینا
,
خسرو باقری نوعپرست
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 57 تا 74
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
نگاهی دوباره به مفهوم اسلامی تعلیم و تربیت
نویسنده:
خسرو باقری، زهره خسروی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
نسخه متنی
وضعیت نشر :
شیراز: دانشگاه شیراز, پاییز/1384
زبان :
انگلیسی
کلیدواژههای اصلی :
انتخاب
,
لیبرالیسم
,
کنش (عمل - فعل)
,
عقلانیت (مسائل جدید کلامی)
,
تربیت
,
قرآن
,
معرفت
,
آموزههای دین اسلام (آموزههای ادیان)
,
دین اسلام (دامنه ادیان پیشرفته)
,
ارسطو
,
تعلیم و تربیت اسلامی
,
فلسفه اخلاق (عام)
,
ابن خلدون
,
Islamic Concept of Education
,
choosing God
,
omniscient entity
,
خسرو باقری نوعپرست
,
زهره خسروی
شاپا (issn):
2251-6123
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 3 تا 15
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
شک و عقلانیت: غزالی، هیوم و کانت
نویسنده:
خسرو باقری نوع پرست، محمد ظهیر باقری نوع پرست
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
شیراز: دانشگاه شیراز, تابستان/1392
زبان :
انگلیسی
کلیدواژههای اصلی :
هیوم
,
معلول (درمقابل علت)
,
ابن سینا: ابوعلی سینا
,
امام محمد غزالی
,
مفاهیم پیشینی
,
شکاکیت (شکگرایی)
,
معجزات
,
کانت
,
تجربه گرایی (مسائل جدید کلامی)
,
عقلانیت (مسائل جدید کلامی)
,
عقل و ایمان
,
ابن سینا
,
فلسفه کانت
,
ایمانوئل کانت
,
ارسطو
,
ابوحامد غزالی طوسی
,
رنه دکارت
,
دیوید هیوم
,
اصل علّیت
,
علت
,
ضرورت ماهوی
,
reason and faith
,
essential causation
,
accidental causation
,
God will
,
necessary connections
,
خسرو باقری نوعپرست
شاپا (issn):
2251-6123
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 173 تا 191
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
تبیین عناصر منطقی ـ اخلاقی در فلسفه اجتماعی ابن سینا
نویسنده:
راضیه بیرونی کاشانی، خسرو باقری نوع پرست، فاطمه زیباکلام منفرد
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
تهران: دانشگاه امام صادق (ع) پردیس خواهران , بهار و تابستان/۱۳۹۲
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
اجتماع
,
قانون
,
گزاره های اخلاقی
,
قرارداد اجتماعی
,
ابن سینا
,
است- باید
,
تصورات
,
سعادت اخلاقی
,
رابطه واقعیت و ارزش
,
تبیین روانشناسانه
,
ابن سینا: ابوعلی سینا
,
10. شریعت/ Šarīʿa
,
ابن سینا
,
حکمت عملی
,
حکمت نظری
,
فلسفه بوعلی
,
لذت
,
لذت عقلی
,
اصطلاحنامه منطق
,
مشهورات (منطق)
,
عدالت
,
جان آر. سرل
,
سقراط
,
خسرو باقری نوعپرست
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 23 تا 41
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
بررسی تطبیقی دیدگاه های امام محمد غزالی و نل نادینگز درباره تربیت اخلاقی
نویسنده:
صمد موحد، خسرو باقری، احمد سلحشوری
نوع منبع :
مقاله , مطالعه تطبیقی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
شیراز: دانشگاه شیراز, پاییز/ 1387
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
اخلاق در تعلیم و تربیت
,
برون رفت از خود
,
ارزش اخلاقی رفتار
,
خود اخلاقی
,
اعتدال قوای نفس
,
فضایل عرفانی
,
عالم جبروت
,
عالم ملک
,
عالم ملکوت
,
زمینه فلسفی تربیت
,
پدیدار شناسی(کلام جدید)
,
حس اخلاقی
,
مکتب عاطفه گرایی
,
فمینیسم
,
دیگر خواهی
,
ابوحامد غزالی طوسی
,
اگوست کنت
,
نل نودینگز
,
ادموند هوسرل
,
دیوید هیوم
,
آرتور شوپنهاور
,
محور تربیت اخلاقی
,
تربیت خدا محور
,
تربیت انسان محور
,
نظریه غم خواری
,
هستی گرایی اخلاقی
,
غم خواری طبیعی
,
خود حیوانی
,
تاثیر عبادات بر باطن
,
لشگرهای خود ملکوتی
,
الگودهی
,
مهلکات
,
منجیات
,
نقش گفتگو در تربیت
,
احمد سلحشوری (دانشگاه همدان)
,
خسرو باقری نوعپرست
شاپا (issn):
2251-6123
چکیده :
این مقاله به بررسی مبانی فلسفی، روان شناختی و روش شناختی تربیت اخلاقی در دیدگاه نادینگز و غزالی می پردازد. مبانی فلسفی تربیت اخلاقی در دیدگاه نادینگز، عاطفه گرایی، هستی گرایی، پدیدار شناسی و فمنیسم است. مبانی فلسفی دیدگاه غزالی در تربیت اخلاقی، متاثر از قرآن، فلاسفه اسلامی و یونانی می باشد. مبانی روان شناختی تربیت اخلاقی در دیدگاه نادینگز با توجه به سه عامل غم خواری طبیعی، خود اخلاقی و ارتباط متقابل بیان می شود. مبانی روان شناختی تربیت اخلاقی در دیدگاه غزالی با توجه به سه رویکرد فلسفی، دینی و عرفانی توضیح داده می شود. در زمینه روش های تربیت اخلاقی، در روش های هنجاری، هر دو غایت گرا هستند. اما در زمینه فرا اخلاق، غزالی واقع گرایی مابعدالطبیعی است و نادینگز واقع گرایی طبیعی. روش های تربیت اخلاقی در دیدگاه نادینگز الگودهی، گفت و گو، عمل و تایید است. غزالی با توجه به انواع "خود" در تربیت اخلاقی، یعنی "خود حیوانی" یا "مهلکات" و "خود ملکوتی" یا "منجیات" روش های خاصی را ذکر کرده است.
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 39 تا 60
مشخصات اثر
ثبت نظر
1
تعداد رکورد ها : 8
×
درخواست مدرک
کاربر گرامی : برای در خواست مدرک ابتدا باید وارد سایت شوید
چنانچه قبلا عضو سایت شدهاید
ورود به سایت
در غیر اینصورت
عضویت در سایت
را انتخاب نمایید
ورود به سایت
عضویت در سایت
×
ارسال نظر
نوع
توضیحات
آدرس پست الکترونیکی
کد امنیتی
*
*
با موفقیت به ثبت رسید