جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی: این کتاب خوانندگان را با رشته غنی مطالعات آفریقایی آشنا می کند و در مورد چگونگی توسعه آن طی پنجاه سال گذشته به عنوان یک شرکت فکری برای تولید دانش در مورد آفریقا و دیاسپورای آفریقا می اندیشد. جهان آفریقا همیشه دارای انبوهی از سیستم‌های دانش بومی بوده است، اما در بخش بزرگی از تاریخ علمی، معرفت‌شناسی سلطه‌گرای غربی، اصالت روش‌های دانش بومی آفریقا را انکار کرده‌اند. دوران پس از استعمار شاهد تلاش‌های مستمر و عمدی برای گسترش مرزهای دانش در مورد سیاه‌پوستان و جوامع آنها و آفریقایی‌کردن چنین مجموعه‌ای از دانش در همه زمینه‌های تلاش بشری بوده است. این کتاب نشان می دهد که چگونه رشته چند رشته ای مطالعات آفریقایی خود را تغییر داده و دوباره اختراع کرده است زیرا به دنبال پیشرفت دانش در مورد جهان آفریقا بوده است. مشارکت‌کنندگان پایه‌های این رشته، نظریه‌های کلیدی و روش‌های تولید دانش، و نحوه تعامل آن با فرهنگ عامه، مطالعات زنان، و سایر مطالعات منطقه‌ای مانند مطالعات قومیتی و آفریقایی-لاتینیکس را در نظر می‌گیرند. این کتاب با گردآوری بینش‌های غنی از تاریخ، دین، ادبیات، هنر، جامعه‌شناسی و فلسفه، خواندنی مهم برای دانشجویان و محققان آفریقا و مطالعات آفریقا خواهد بود.

ترجمه ماشینی: از دوران اوج فلسفه زبان معمولی، معرفت شناسان انگلیسی زبان توجه زیادی به واژه انگلیسی «دانستن» و جملات انگلیسی که برای نسبت دادن دانش به کار می روند، معطوف کرده اند. حتی امروزه، بسیاری از معرفت‌شناسان، از جمله زمینه‌گرایان و ناتغییرگرایان حساس به موضوع، به شرایط صدق «S می‌داند که p» یا گزاره‌ای که بیان می‌کند، توجه دارند. در تمام این ادبیات، از روش موارد استفاده می شود که در آن موقعیتی به زبان انگلیسی توصیف می شود و سپس فیلسوفان قضاوت می کنند که آیا این درست است که S آن p را می داند یا اینکه گفتن "S می داند که p" نادرست، انحرافی و غیره است. در آن شرایط با این حال، انگلیسی تنها یکی از بیش از 6000 زبانی است که در سراسر جهان صحبت می شود و زبان مادری کمتر از 6 درصد از جمعیت جهان است. زمانی که معرفت شناسی غربی برای اولین بار ظهور کرد، در یونان باستان، انگلیسی حتی وجود نداشت. پس چرا باید فکر کنیم که حقایق مربوط به کلمه انگلیسی «دانستن»، مفهومی که بیان می‌کند، یا ویژگی‌های معنایی ظریف «S knows that p» پیامدهای مهمی برای معرفت‌شناسی دارد؟ آیا ویژگی های کلمه انگلیسی "دانستن" و جمله انگلیسی "S knows that p" با ترجمه آنها در اکثر یا همه زبان ها مشترک است؟ اگر معلوم شد که این حقیقت دارد، این یک واقعیت قابل توجه خواهد بود که برای توضیح فریاد می زند. اما اگر معلوم شد که نادرست است، چه پیامدهایی برای معرفت شناسی دارد؟ آیا معرفت شناسان باید با همان اهتمامی که برای مطالعه اسناد دانش انگلیسی نشان داده اند، اسناد دانش را در زبان هایی غیر از انگلیسی مطالعه کنند؟ اگر نه، چرا که نه؟ مفاهیم بیان شده توسط «دانستن» و همتایان آن در زبان های مختلف از چه جهت متفاوت است؟ و معرفت شناسان از این همه چه باید بکنند؟

ترجمه ماشینی: این کتاب به بحث‌های مربوط به مبانی معرفت‌شناختی علم داده می‌پردازد: آیا این یک علم اصیل است؟ یا اینکه علم داده صرفاً نوعی عمل پست است که در بهترین حالت می تواند به کار علمی کمک کند، اما نمی تواند به تنهایی بایستد؟ نویسنده چارچوب مفهومی منسجمی را پیشنهاد می‌کند که با آن می‌توان به این پرسش‌ها به دقت پرداخت. خوانندگان دفاعی از استقراءگرایی و در نظر گرفتن استدلال‌های علیه آن را کشف خواهند کرد: معرفت‌شناسی علم داده کمابیش طبق تعریف باید استقرایی‌گرا باشد، با توجه به اینکه علم داده با داده‌ها شروع می‌شود. به عنوان جایگزینی برای رویکردهای شمارشی، نویسنده درخواست اخیر فدریکا روسو برای منطق متغیر در روش شناسی استقرایی را تأیید می کند. سپس فصول به برخی از مفاهیم کلیدی روش شناسی استقرایی از جمله علیت، احتمال و قیاس، قبل از تشریح چارچوب استقرایی می پردازد. نشان داده شده است که چارچوب استقرایی برای تحلیل مبانی معرفتی علم داده کافی و مفید است. نویسنده اشاره می کند که بسیاری از جنبه های منطق تغییرات در الگوریتم هایی که معمولاً در علم داده استفاده می شوند وجود دارد. مقدمه‌ای بر الگوریتم‌ها و مطالعات موردی مختصر علوم داده موفق مانند ترجمه ماشینی گنجانده شده است. علم داده با ارجاع به چندین تمایز حیاتی در مورد انواع مختلف شیوه های علمی، از جمله بین آزمایش اکتشافی و نظریه محور، و بین علم پدیدارشناسی و نظری، قرار گرفته است. دانشمندان کامپیوتر، فیلسوفان و دانشمندان داده رشته‌های مختلف، این دیدگاه فلسفی و چارچوب مفهومی را بسیار مورد توجه قرار خواهند داد، به‌ویژه به عنوان نقطه شروعی برای تحلیل عمیق بیشتر الگوریتم‌های مورد استفاده در علم داده.

ترجمه ماشینی: این اثر به بررسی مبنای فلسفی نظریه ساختارگرایی پدیدارشناختی نویسنده می‌پردازد. این متن برای محققان، مربیان و دانشجویانی که در زمینه‌های مطالعات هائیتی، فلسفه و نظریه جامعه‌شناسی کار می‌کنند در نظر گرفته شده است و رویکردی بدون مزاحمت برای درک و حل مشکل ساختار/سازمان علوم اجتماعی ارائه می‌دهد.

ترجمه ماشینی: این کتاب ابزاری برای پایه‌بندی جامع و در نظر گرفتن زیربنای معرفت‌شناختی و فلسفی معرفت‌شناسی‌های پژوهشی مبتنی بر عمل ارائه می‌دهد. این کتاب با معرفی خوانندگان با مجموعه متنوعی از ابزارها و مفاهیم روش‌شناختی که برای زیربنای تحقیقات تحصیلات تکمیلی ضروری هستند، درک تمایزات بین تحقیقات مبتنی بر عمل، تحقیقات مبتنی بر عمل و تحقیقات پرسش‌محور، و اهمیت زمینه‌ای هر یک را ایجاد می‌کند. و همچنین دانش آموزان را قادر می سازد تا روابط تاریخی بین رشته های دانشگاهی و ارزش پیوند مجدد آنها را در سطح معرفتی و فلسفی درک کنند. از طریق مثال‌های مصور از تمرین‌های کاربردی در رشته‌هایی مانند هنر، علوم اجتماعی و علوم پزشکی و مراقبت‌های بهداشتی وابسته، خوانندگان تشویق می‌شوند تا ظرفیت نه‌تنها تفکر مفهومی درباره تحقیقات خود، بلکه ارزیابی سیستماتیک تحقیقات دیگران را توسعه دهند. این کتاب با تمرکز بر مطالعات توصیفی از عمل، تفکر انتقادی مرتبه بالاتر را در رابطه با پیامدهای اجرای روش‌شناختی، تشویق فرآیندهای یادگیری عمیق و اعتماد به نفس برای فراتر رفتن از محدودیت‌های رشته خود به منظور همکاری با محققان در زمینه‌های مختلف پرورش می‌دهد. .

ترجمه ماشینی: این مجموعه کتاب ویرایش شده بینش نظری و فلسفی قوی را در مورد نحوه تعامل پلتفرم های دیجیتال و الگوریتم های تشکیل دهنده آنها با سیستم های اعتقادی برای دستیابی به فریب ارائه می دهد، و چگونه رذایل مرتبط مانند دروغ، مزخرف، اطلاعات نادرست، اطلاعات نادرست و نادانی به فریب کمک می کند. این مجموعه بین رشته ای به بررسی این موضوع می پردازد که چگونه می توانیم این شیوه های مشکل ساز را بهتر درک کنیم و به آنها پاسخ دهیم. معرفت شناسی فریب در یک دوره پسا دیجیتالی: طراحی Dupery برای هر کسی که با فریب کاری در عصر «پسا دیجیتالی» از جمله اخبار جعلی و تبلیغات آنلاین مرتبط است، جالب خواهد بود. انتخاب دولت‌های پوپولیستی در سراسر جهان این نگرانی را به وجود آورده است که اخبار جعلی در پلتفرم‌های آنلاین مشروعیت مطبوعات، روند دموکراتیک و اقتدار منابعی مانند علم، علوم اجتماعی و کارشناسان واجد شرایط را تضعیف می‌کند. دسترسی جهانی گوگل، یوتیوب، توییتر، فیس بوک و سایر پلتفرم ها نشان داده است که می توان از آنها برای ایجاد و انتشار اخبار جعلی و گمراه کننده به سرعت و بدون کنترل استفاده کرد. این پلتفرم‌ها در یک اکوسیستم رسانه‌ای که به طور فزاینده‌ای بالکانیزه می‌شود، کار می‌کنند و رشد می‌کنند، جایی که شبکه‌های کاربران عمدتاً به اطلاعاتی که با جهان‌بینی‌های موجود آنها منطبق است دسترسی پیدا کرده و مصرف می‌کنند. مواضع متناقض، حتی اگر مرتبط و معتبر باشند، در مصرف روزانه اطلاعات دیجیتالی سرکوب یا نادیده گرفته می شوند. پلتفرم‌های دیجیتال به انتشار گسترده اطلاعات نادرست کمک کرده‌اند، ناآگاهی را در مصرف‌کنندگان اخبار آنلاین فعال کرده‌اند و باعث سردرگمی در تعیین واقعیت از داستان شده‌اند. مجموعه بررسی می کند: • فریب، چیستی آن و چگونگی گسترش آن در پلتفرم های آنلاین. • حقیقت و ظاهر حقیقت، و نقش فناوری های دیجیتال در تظاهر به بازنمایی حقیقت. • چگونه می توانیم با این بدی ها مقابله کنیم تا از خود و نهادهایمان در برابر اثرات بالقوه شوم آنها محافظت کنیم.

ترجمه ماشینی: این کتاب توصیفی واضح و مختصر از مفهوم چند وجهی شایستگی‌های روان‌درمانی را ارائه می‌کند که بر اساس سال‌ها تحقیق و آموزش و با رویکردی سیستمی است. شایستگی های روان درمانی به وضوح اصول روش شناختی را برای راهنمایی کارآموزان و درمانگران با تجربه از طریق تعریف چهار سطح از شایستگی های سیستمی توصیف می کند و هر اصل را با مطالب مورد بالینی قانع کننده نشان می دهد. این کتاب بر نیاز درمانگران به توسعه مهارت‌های رابطه‌ای تأکید می‌کند، که امکان تحکیم یک رابطه اعتمادی را فراهم می‌کند که در آن تغییر می‌تواند رخ دهد، و همچنین به دست آوردن مجموعه‌ای از روش‌ها و تکنیک‌ها. شایستگی‌های روان‌درمانی، درمان‌گران را با تمام سطوح تجربه و زمینه‌های درمانی تشویق می‌کند تا شایستگی معرفت‌شناختی را توسعه دهند و آگاهی خود را از زمینه‌های گسترده‌ای که در آن فعالیت می‌کنند و تأثیرات احتمالی عمل خود در سطح اجتماعی و فرهنگی را عمیق‌تر کنند. خواندن این کتاب برای روان درمانگران با هر زمینه درمانی، در عمل و آموزش، که مایلند درک خود از شایستگی، زمینه و مهارت بالینی را افزایش دهند، ضروری خواهد بود. همچنین یک متن کلیدی برای روان درمانگران سیستمی و رابطه ای، مربیان، کارآموزان، سرپرستان بالینی و محققان خواهد بود.

ترجمه ماشینی: این کتاب نظریه های کلیدی روانکاوی را از منظری تازه ارائه می کند: از منظر عنصر عرفانی. نویسنده ساختار عمقی مفروضات مرکزی در نظریه روانکاوی را بررسی می کند تا هسته عرفانی تفکر تحلیلی مرسوم را کشف کند. این کتاب با بررسی نویسندگانی از فروید و فرنسی، از بیون و وینیکات، تا صداهای معاصری مانند اوگدن، بولاس و ایگن، نشان می‌دهد که روانکاوی همیشه بر اساس فرض همپوشانی روانی، یک تماس «روح به روح» بین بیمار عمل کرده است. و تحلیلگر با کمال تعجب، این کتاب نشان می‌دهد که چگونه این جنبه «جادویی» با جهان‌بینی عمل‌گرایانه همراه می‌شود که پیچیدگی‌های معرفت‌شناختی روانکاوی را در جستجوی راهی برای پیوستن به امر ذهنی، حتی عرفانی، با هدف عملی خدمت به عنوان یک ذهنی معتبر بررسی می‌کند. نظم و انضباط بهداشتی این امر از طریق برخورد میان رشته ای و بینامتنی بین روانکاوی و جفت شدن بدیع فلسفه عملگرایانه ویلیام جیمز و اندیشه گفتگوی مارتین بوبر انجام می شود. موضع متناقض نویسنده پیرامون ماهیت و نقش روانکاوی و وجه عرفانی آن، چالش بزرگی را که در اصرار وینیکات بر تحمل پارادوکس و تقاضای بیون برای احترام به تمام بخش‌های حقیقت (روانکاوانه)، در این مورد، امر عملی و پیش پا افتاده در کنار عرفانی و جادویی نگرش گسترده و میان رشته ای کتاب هم روانکاوان و هم درمانگران روانکاوی و هم محققان فلسفه را مجذوب خود می کند.