جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

‫چکیده الکترونیکی و ۲۰ صفحه از متن الکترونیکی در پیوستها موجود می باشد

‫فرزندان درمراحل مختلف رشد چه قبل وچه بعد ازآن تأثیرات جسمی و روحی خود را از والدینشان می گیرند. ازاین رو والدین درتربیت فرزندان خود نقش مهم واساسی داشته ونسبت به دیگر عوامل مؤثر در تربیت همچون مدرسه و دوستان نقش مؤثرتری دارند، به طوری که می توان گفت سرنوشت فرزندان وبالطبع سرنوشت جامعه به دست آنها است. بنابراین اگر والدین فرزندان خود را در تمامی مراحل رشد بر اساس تعالیم الهی تربیت کرده و بتوانند انسان های سالمی از جهت جسمی و روحی تحویل جامعه دهند ، به طور یقین گام بزرگی در پیشرفت وترقی جامعه خود برداشته اند. در این رساله با استفاده از آیات وروایات معصومین(ع) مراحل تربیت فرزند قبل از انعقاد نطفه و بعد ازآن تا سن 9 سالگی مورد بررسی قرار گرفته است. مطالب این رساله در سه فصل تنظیم گردیده است . فصل اول با عنوان پیش نیازهای علمی تربیت شامل چهارگفتار است. گفتار اول در مورد چیستی شناسی واژه تربیت است، درگفتار دوم به برشماری مبانی واصول تربیت پرداخته شده، گفتار سوم درمورد عوامل مؤثر در تربیت وگفتار چهارم به بر شماری روشهای تربیتی اختصاص دارد. فصل دوم با عنوان نقش آفرینیهای دوران پیش از پیدایش شامل چهار گفتار است. گفتار اول در مورد انتخاب همسر ، گفتار دوم پیرامون بایسته های پیش از انعقاد نطفه ، گفتار سوم درمورد بایسته های هنگام انعقاد نطفه وگفتار چهارم درمورد بایسته ها واهمیت دوران بارداری بحث می کند. فصل سوم با عنوان رهنمود های دوران نوزادی ونوباوگی شامل دو گفتار است. گفتار اول در مورد وظایف وآداب والدین در دوران نوزادی و گفتار دوم درمورد وظایف و آداب والدین در دوران کودکی است .

‫در اين پژوهش چارچوب توصيفى تجويد قرآن كريم و آواشناسى گشتارى مقايسه شده است. نتايج حاصله حاكى از اين است كه از نظر مختصات واجها، طبقهبندى واجها و فرآيندهاى آوائى ميان تجويد و آواشناسى گشتارى تشابهات فروانى وجود دارد. در مورد مختصات واجها مشاهده مىشود، براى هر يك از مختصات واجىدر آواشناسى گشتارى در تجويد نيز يك يا چند مختصه معادل وجود دارد. در مورد طبقهبندى واجها در مختصههاى مربوط به خودشان نيز هر دوى آنها به ميزان 83 درصد مشابهت دارند. در مورد فرآيندهاى آوايى نيز در هر دوى آنها دو لايه بازنمود به چشم مىخورد: لايه بازنمود واجى(حق) كه ژرفساخت يا بازنمود ژرفى محسوب مىشود و لايه بازنمود آوائى(مستحق) كه روساخت يا بازنمود سطحى ناميده مىشود و بعد از اعمال قوانين آوائى به دست مىآيد.