جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
صفحه اصلی کتابخانه > جستجوی هوشمند در الفبا
جستجو در برای عبارت
شامل عبارت باشد
شامل عبارت باشد
 
شامل عبارت باشد
شامل عبارت باشد
تنها فراداده‌های دارای منابع دیجیتالی را بازیابی کن
مرتب سازی بر اساس و به صورت وتعداد نمایش فرارداده در صفحه باشد جستجو
  *برای جستجوی عین عبارت , عبارت مورد نظر را درون گیومه ("") قرار دهید . مانند : "تاریخ ایران"
  • تعداد رکورد ها : 312507
بررسي وضعيت تربيت معلم در نظام آموزشي افغانستان
نویسنده:
‫علي‌حسن مصطفوي
نوع منبع :
رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
‫قم : ‫مرکز اطلاعات و مدارک اسلامي، معاونت پژوهشي، دفتر تبليغات اسلامي,
چکیده :
‫اين تحقيق، وضعيت آموزش و پرورش در نظام آموزشي افغانستان را در زمان گذشته و حال مقايسه کرده و بايسته‌هاي تربيت معلم و تقويت نظام آموزشي اين کشور و موانع پيش روي اين نظام را در پنج فصل بيان مي‌کند. نويسنده در فصل اول ابتدا به کليات تحقيق و سپس مفهوم واژگاني همچون: تعليم، تربيت، معلم، نظام آموزشي و دارالمعلمين مي‌پردازد. فصل دوم به سير تاريخي از آموزش رسمي در افغانستان در ادوار مختلف آموزشي در اين کشور اختصاص دارد و آموزش رسمي دختران و پسران در دوران حکومت حاکمان مختلف در سده اخير، برنامه‌هاي اين کشور براي گسترش آموزش عمومي و نيز تغيير و تحولات صورت گرفته در نظام آموزشي افغانستان در گذشته و حال با يکديگر مقايسه گرديده است. نگارنده در فصل سوم با اشاره به پيشينه و جايگاه تربيت معلم در نظام آموزشي افغانستان، اقدام‌هاي روي داده براي تربيت معلمان مجرّب و کار‌آزموده در عصر حکومت کمونيست‌ها و پس از آن را تشريح مي‌کند و ضمن گزارش تشکيل مراکز آموزش عالي براي تربيت معلمان و دارالمعلمين در اين کشور، جايگاه معلم و تربيت معلم نزد مردم افغانستان را شرح مي‌دهد. در فصل چهارم ساختار و ويژگي‌هاي تربيت معلم در نظام آموزش افغانستان، اهداف آموزش و پرورش در اين کشور، دوره‌هاي تربيت معلم و مقاطع تحصيلي معلمان، برنامه‌هاي آموزشي و ضمن خدمت معلمان و تشکيلات اداري مربوط به معلمان وصف گرديده است. در فصل پنجم موانع و مشکلات تربيت معلم در افغانستان، مشکلات ناشي از جنگ، ضعف مديريت، فقر اقتصادي و ضعف برنامه‌ريزي در اين عرصه و راهکارهاي بهبود وضعيت تربيت معلم ارائه مي‌شود.
راهنمای جدید مدیتیشن
نویسنده:
محمد نجفی(کامروز).
نوع منبع :
کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
تهران: محمد نجفی‏‫,
نهی‌های قرآنی
نویسنده:
‏‫ حبیب‌الله رسولی ؛ [برای] دانشگاه افسری امام علی (ع)، معاونت پژوهش.
نوع منبع :
کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
تهران : ‏‫دانشگاه افسری امام علی (ع)، مرکز نشر,
همگام با پاکان و نیکان (امامزاده‌ها  و بقعه‌های متبرّکه شهرستان هریس)
نویسنده:
تالیف محرم فرزانه.
نوع منبع :
کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
اهر: شمیسا,
کلام شایسته
نویسنده:
گردآورنده محمود شایسته.
نوع منبع :
کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
تربت جام: دمساز,
فروغی از فروع دین
نویسنده:
سیدجعفر میرعظیمی.
نوع منبع :
کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
قم: نسیم کوثر,
امید واهی صلح با حضور حماس
نویسنده:
رابرت ساتلاف
نوع منبع :
کتابخانه عمومی , نمایه مقاله
مبانی قرآنی و روایی قیام عاشورا
نویسنده:
سیدتوقیر عباس‌کاظمی.
نوع منبع :
کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
قم: مرکز بین‌المللی ترجمه و نشر المصطفی(ص)‏‫,
کلیدواژه‌های اصلی :
اساطیر و اساطیرواره‌ها
نویسنده:
سیروس شمیسا.
نوع منبع :
کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
تهران : هرمس,
رفتار با فرزند
نویسنده:
تالیف مسعود بزم‌آرا ؛ ترجمه هادی ابراهیمی سنائی.
نوع منبع :
کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی
وضعیت نشر :
تبریز: شرکت تعاونی فرهنگی-آموزشی و هنری آتی‌نگر صدرا، انتشارات آتی‌نگر صدرا,
  • تعداد رکورد ها : 312507