نقد و بررسى اندیشه هاى آموزشى اقبال لاهورى

کانال ارتباطی از طریق پست الکترونیک : support@alefbalib.com

نام :*

نام خانوادگی :*

پست الکترونیک :*

* *

تلفن :

دورنگار :

آدرس :

بخش :

پیغام :*

حروف تصویر :

* *

ارسال انصراف

فارسی | العربیه | English

در تلگرام به ما بپیوندید

پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی

جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن

: جستجو در الفبا در گوگل

...جستجوی هوشمند

میانگین امتیازات:

امتیاز شما :

تعداد امتیازات :

نقد و بررسى اندیشه هاى آموزشى اقبال لاهورى

ویرایش اثر

پدیدآورندگان :

زیباکلام منفرد, فاطمه (دانشیار گروه روان‏شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران) (نویسنده)

چکیده :

بى شک علامه محمد اقبال لاهورى، فیلسوف بزرگ شبه قاره هند در قرن بیستم، یکى از منادیان اصلى بازگشت خویشتن و احیاى تفکر اسلامى در عصر حاضر است. این مقاله پس از معرفى اجمالى شخصیت این متفکر اسلامى، آراى آموزشى او را مورد بررسى قرار مى دهد. وظیفه آموزش و پرورش از نظر اقبال، آفرینشِ انسانى اصیل است که مى تواند براى خود به طور مستقل بیندیشد. از نظر وى، آزادى براى تعلیم شخصیت چنین فردى ضرورت دارد، زیرا در صورت نبود آزادى، حتى به فرض خلاّق بودن انسان، وى توانایى ابراز آن را ندارد. این مقاله در ادامه به بحث از اندیشه اقبال در باب فردیت در آموزش و پرورش مى پردازد و دیدگاههاى وى و صاحب نظرانى را که در باره او به تحقیق پرداخته اند، مورد بررسى قرار مى دهد.

منابع دیجیتالی مرتبط :

نسخه PDF چکیده

نویسنده :

فاطمه زیباکلام

زبان :

فارسی

منبع اصلی :

http://method.rihu.ac.ir/article_650.html

جنس منبع:

متن

پایگاه :

ذ:پایگاه مجلات (روش شناسی علوم انسانی(حوزه و دانشگاه) - سال 1380- دوره 7- شماره 28- از صفحه 110 تا 123)

یادداشت :

کلیدواژه‌ها:فلسفه آموزش و پرورش؛ تعالى فردى؛ انسان کامل؛ خود ازلى؛ تربیت خویشتن؛ فردیت؛ لیبرالیسم آموزشى؛ کمال جویى؛ واقع گرایى؛ آرمان گرایى؛ تعالیم اخلاقى؛ زیبایى شناسى؛ عقل

نوع منبع :

مقاله

مشخصات کامل اثر

منابع مرتبط :

ثبت نظر

ارسال

از :	{0}
پست الکترونیک :	{1}
تلفن :	{2}
دورنگار :	{3}
Aaddress :	{4}
متن :	{5}

نقد و بررسى اندیشه هاى آموزشى اقبال لاهورى | کتابخانه مجازی الفبا

ورود

ثبت نام

در تلگرام به ما بپیوندید