"چرایی" اسلامی سازی دانش، تعمقی در منطق و استدلال طرفداران اسلامی سازی | کتابخانه مجازی الفبا

"چرایی" اسلامی سازی دانش، تعمقی در منطق و استدلال طرفداران اسلامی سازی | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
"چرایی" اسلامی سازی دانش، تعمقی در منطق و استدلال طرفداران اسلامی سازی
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
"چرایی" اسلامی سازی دانش، تعمقی در منطق و استدلال طرفداران اسلامی سازی
ویرایش اثر
عنوان دیگر : Logic and Reason of Islamization of Knowledge: A Systematic Reviews
چکیده :
مطالعه تاریخ جوامع اسلامی در مواجهه با "مصائب جهان اسلام" در چند دهه اخیر نشان دهنده نوعی "گذار تاریخی" از مواجهه "سخت افزارانه" به نوعی چاره جویی نرم و علمی مبتنی بر "دانش و آموزش" است که از آن به عنوان "اسلامی سازی دانش" یاد می شود. با توجه به اهمیت این "گذار تاریخی" و نیز ابتنای آن بر نقد علم و دانش مبتنی بر مدرنیته غربی، حتی در درون جوامع اسلامی نیز در مورد چرایی و ماهیت آن سئوالاتی ایجاد شده مبنی بر اینکه اساسا "چرا" اسلامی سازی باید در دانش صورت بگیرد؟ این مقاله از طریق روش اسنادی و کتابخانه ای و فراتحلیل مهمترین آثار و منابع موجود در این زمینه ، به بررسی مساله "منطق و چرایی" اسلامی سازی دانش به عنوان یک امر مقدم بر "چیستی" آن پرداخته و به دنبال پاسخ به این سئوال است که اساسا چرا پروژه "اسلامی سازی دانش" شکل گرفت. برآیند کلی نتایج این مطالعه از "چرایی" اسلامی سازی دانش بر مفهوم مرکزی "بحران" در امت اسلامی به خصوص در عصر "پسامدرنیته" استوار است و نشان می دهد ضرورت و منطق "اسلامی سازی دانش" یک دغدغه "هستی شناسانه"، "شناخت شناسانه" و "روش شناسانه" در ارتباط با مواضع "علم و دانش غربی" است که در جوامع اسلامی رشد یافته و ریشه دوانده است. به همین جهت نیز متفکران اسلامی تنها راهکار مقابله با آن را –برخلاف اسلاف خود- نه در اصلاح و یا تغییر سیاسی، بلکه در تحول در "دانش و آموزش" رایج در کشورهای اسلامی می دانند. the purpose of this study is to provide comprehensive understanding of logic and reason of islamization of knowledge (iok), as an intellectual response from muslim scholars to what so called “modernity project” in recent decades. using meta-analysis as a method of study, this research systematically has reviewed over 80 scientific documents including articles, books, reviews and etc. in order to come out with a clear picture and understanding of reason and logic of islmization of knowledge across the world. having such understanding and clear picture of reason and logic of iok, with its main categories, trends and pertinent comparative studies as well as their strength and weaknesses will help and guide muslim scholars and thinkers in their future studies along the path toward restore their supremacy in knowledge. the result of the study shows that islamization of knowledge emerged within the context of the perceived crisis of islamic civilization and concomitant crisis the intellectuals.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF
نویسنده :
عباس قنبری باغستان ، سید محسن میری ، عبدالحسین کلانتری
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://jstmt.ut.ac.ir/article_77810_0c5b47e7ad8c0dd8d1d5c2cf8c32608b.pdf
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (نظریه های اجتماعی متفکران مسلمان- سال 1399- دوره 10- شماره 1- از صفحه 139 تا 158)
یادداشت :
کلیدواژه‌ها
"چرایی اسلامی سازی دانش" "هستی شناسی" "شناخت شناسی" "اسماعیل راجی فاروقی" "سید نقیب العطاس"
کلیدواژه‌ها [English]
Islamization of Knowledge" "Logic and Reason" "epistemology" "ontology" "Malaise"
نوع منبع :
مقاله
مخاطب :
بزرگسال , تخصصی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال