آثار مرتبط با شخصیت ها | کتابخانه مجازی الفبا

عنوان :

امام هادی و امام حسن عسکری علیهماالسلام را بیشتر بشناسیم: گزیده‌ای از کتاب منتهی‌الامال

نویسنده:

به قلم عباس قمی.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

نبذه من حیاه‌السیدمحمدبن‌الامام‌علی‌الهادی علیهماالسلام

نویسنده:

مولف جعفر الحسینی.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

معرفه‌الهادی (ع): زندگانی و سیره حضرت امام علی‌النقی (ع) به همراه روایاتی خواندنی از آن حضرت

نویسنده:

تالیف محمدرضا افروغ، محسن زند.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

تبیین نقش امام هادی علیه السلام در گسترش علوم اسلامی

نویسنده:

پدیدآور: پروین آرمیان فرد ؛ استاد راهنما: اصغر منتظر القائم ؛ استاد مشاور: محمد صالح طیب نیا

نوع منبع :

رساله تحصیلی , مدخل اعلام(دانشنامه اعلام)

منابع دیجیتالی :

فهرست منابع فارسی فهرست منابع انگلیسی و دیگر زبان ها

چکیده :

دوران امامت علی بن محمد علیه السلام(220تا 254 هجری)، به لحاظ سیاسی و فرهنگی و اجتماعی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. امام هادی علیه السلام در سال 233 به سامرا فراخوانده شد و 21 سال تحت نظارت و کنترل شدیدی قرار گرفت. آن حضرت از طریق وکلای خود در شهرهای شیعه نشین، شیعیان را هدایت و رهبری می‌کردند. این دوره به سبب مشکلات اجتماعی و افزایش دامنه فساد در دستگاه خلافت و حضورجریان‌های فکری و فرهنگی گوناگون در جهان اسلام از ادوار حساس تاریخ عصر امامت می‌باشد. مواجهه امام علی بن محمد علیه السلام با جریان‌های فکری فرهنگی فعال این دوره شامل اهل‌سنت، جریان‌های کلامی (مشبهه، مجسمه، معتزله، صوفیه، شعوبیه و خوارج)، جریان‌های دینی اهل‌کتاب (یهودیان، مسیحیان و ثنویه)، جریان‌های غیردینی (زنادقه، دهریون، جریان‌های ایرانی گرایی و ترکی گرایی و جریان‌های شیعی (زیدیه، اسماعیلیه، فطحیه، واقفه و غلات ) چگونه بود. حضورجریان‌های فکری و فرهنگی گوناگون در جهان اسلام، موجبات افزایش شبهات در امت اسلامی، ضرورت تبیین اصول و مبانی اسلامی، لزوم مواجهه با جریان مادی‌گرایی و واگرایی و تقویت مکتب امامیه و رفع شبهات امت اقتضا می‌کرد تا آن امام همام با مکاتبه و روایات و مناظره در راه گسترش علوم اسلامی برای تثبیت عقیده صحیح اسلامی حرکت نمایند. این پایان نامه با روش توصیفی تحلیلی و بر پایه منابع اصلی و تحقیقاتی به نقش امام هادی علیه السلام در گسترش علوم اسلامی شامل حدیث، کلام، تفسیر، فقه، دعاها و زیارات و......و تحکیم مبانی اعتقادی اسلام و شیعیان می پرداخت.

مشخصات اثر

عنوان :

تبیین امامت و جایگاه آن از منظر امام هادی(ع)

نویسنده:

محمد کبیری ارانی

نوع منبع :

رساله تحصیلی

وضعیت نشر :

ایرانداک,

کلیدواژه‌های اصلی :

علوم انسانی , عصمت , علم , ولایت , امام , امامت , امام هادی (ع) , علم , ولایت , علم(اسماء اول ، عرفان نظری) , علم

چکیده :

از دیدگاه امام هادی (ع)، امامت، از اصول اعتقادی است که باید با ادله عقلی و قطعی به اثبات برسد. او، حامل کتاب خداست که تمامی علوم و فنون در آن گرد آمده است و به همین خاطر، عالم هستی تحت تسخیر و تصرف او خواهد بود در حالی‌که اراده او مطابق خواست و اراده خدای سبحان است زیرا او خلیفه و حجت خدا است. امام، واسطه فیوضات نازله الهی است و تدبیر امور عالم با اوست. او صاحب علم لدنی نامحدودی است، امام دارای عصمت مطلق و افضلیت مطلق برخوردار است. تعیین او همانند نبی، از سوی خدای متعالی انجام می‌شود و چون زمین لحظه‌ای خالی از وجود حجت خدا نیست. او مجری احکام شرع است و از این جهت شأن قضا نیز در حق او ثابت است. امام بهترین سیاست حکومتی و نظامی را در علم و توان خویش دارد.

مشخصات اثر

عنوان :

آیا در هدایت بندگان قابلیت شرط است یا شرط نیست؟ اگر شرط است، پس چگونه عیسی ناصری در بدو تولد (از قول قرآن) به مقام عبداللهی و نبوت مفتخر گردید؟

نوع منبع :

پرسش و پاسخ

پاسخ تفصیلی:

مکتب اختیار و عدل(در برابر مکتب جبر و جهل) مقدمه یکی از افتخارات تشیع تاکید و ترویج دیدگاه عدلیه در مورد خداوند و مخلوقات، در تمامی جوانب آن است. از تبعات مکتب عدل مسؤل دانستن انسان در قبال خویشتن است. این دیدگاهِ برحق در مورد خدا و انسان و بیشتر ...

مشخصات اثر

عنوان :

چرا امامان(ع) با این‌که به زمان شهادت خود، علم غیب داشتند در جهت جلوگیری از آن اقدامی صورت ندادند؟

نوع منبع :

پرسش و پاسخ

پاسخ تفصیلی:

برای روشن شدن پاسخ ضروری است، ابتدا نحوه علم امامان به صورت خیلی خلاصه بیان شود، آن گاه ببنیم ائمه با این که علم به مرگ و شهادت خود داشتند، چرا از آن جلوگیری نمی کردند! در این که آیا امامان معصوم، علم غیب مطلق و تمام به امور داشته اند؛ یعنی به تمام بیشتر ...