چکیده :
ترجمه ماشینی:
موضوع و اهداف: تحلیل علم سنجی در حوزه آموزش اخلاق برای شناسایی نقاط داغ و خلأهای تحلیل به عنوان یک ضرورت مورد توجه قرار می گیرد.
روش و یافته‌ها: روش تحقیق توصیفی-کاربردی است و حوزه پژوهش شامل کلیه مقالات آموزش اخلاق است که از سال 1999 تا 2022 در پایگاه استنادی science direct نمایه شده و پس از فیلتر کردن، تعداد 24939 مورد از آنها با کمک تحلیل شده است.
نرم افزار excel و vos viewer برای تجزیه و تحلیل و نمایش داده ها.
نتایج تحقیق نشان می دهد که تعداد مقالات روند صعودی داشته و سال 2021 (1121) بیشترین سهم را در تعداد مقالات داشته است.
همچنین مقالات پژوهشی (8140)، مجله علوم اجتماعی و پزشکی (554) و رشته علمی علوم اجتماعی (5720) رتبه اول را کسب کردند.
نتیجه گیری: اخلاق، آموزش، مسئولیت اجتماعی شرکتی، پایداری، فرهنگ، تحقیقات کیفی، کووید-19، جنسیت، مذهب بیشترین وقوع را دارند.
10 خوشه شناسایی شد که عناوین رضایت آگاهانه، اخلاق پزشکی، عدالت، حرفه گرایی، تربیت اخلاقی قبلی هستند و همچنین موضوعات: کووید-19، پایداری، هوش مصنوعی، تاب آوری، ناراحتی اخلاقی، اختلاف نظر اخلاقی، عدم مشارکت اخلاقی جدید و حرفه ای هستند.
هویت، خودکارآمدی، منافع عمومی، رهبری تحول آفرین، شناخت اجتماعی، خیرخواهی، ارزش های حرفه ای، تقلب، خط مشی عمومی، حرفه ای شدن، مسائل آموزشی می تواند جدید و مستقل باشد و شاید نشان دهنده توجه مروری پژوهش به آنها باشد، در این زمینه.
آموزش اخلاق
subject and objectives: scientometric analysis within the field of ethics education to spot hot spots and analysis gaps is taken into account as a necessity.
method and finding: the research method is descriptive-applied, and the research area includes all the articles on ethics education that were indexed in the science direct citation database from 1999 to 2022, and after filtering them, 24,939 of them were analyzed with the help of excel and vos viewer software for analysis and display of data.
the results of the research show that the number of articles has an upward trend and 2021 (1,121) had the largest share in the number of articles.
also, research articles (8,140), journal of social science and medicine (554), and the scientific field of social sciences (5,720) were ranked first.
conclusion: ethics, education, corporate social responsibility, sustainability, culture, qualitative research, covid-19, gender, religion, have the most occurrence.
10 clusters were identified that the topics of informed consent, medical ethics, justice, professionalism, moral educationin are previous, and also subjects: covid-19, sustainability, artificial intelligence, resilience, moral distressare, moral disagreement, moral disengagement are new and professional identity, self-efficacy, public interest, transformational leadership, social cognition, beneficence, professional values, fraud, public policy, professionalization, pedagogical issues can be new and independent and maybe it indicates the review attention of the research towards them, in the field of ethics education.