جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی: Philosophy in Education: Questioning and Dialog in K-12 Classrooms یک کتاب درسی در زمینه های فلسفه و فلسفه تعلیم و تربیت پیش دانشگاهی است که برای فیلسوفان و دانشجویان فلسفه، معلمان کلاس K-12، مدیران و مربیان، سیاست گذاران و پیش از تحصیل در نظر گرفته شده است. پزشکان دانشگاه از همه نوع این کتاب منابع عملی فراوانی را برای استفاده در کلاس های درس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان و همچنین در نظر گرفتن بسیاری از موضوعات گسترده تر آموزشی، اجتماعی و سیاسی در این زمینه، از جمله ارزش آموزشی فلسفه پیش دانشگاهی ارائه می دهد. ، فلسفه های آموزش و پرورش که این عمل فلسفی را بیان می کند و ارتباط فلسفه پیش دانشگاهی برای مسائل مبرم در آموزش معاصر (مانند اصلاحات آموزشی، رشد کودک و تعصب و امتیاز در کلاس های درس). این کتاب شامل بخش هایی در مورد: گسترش فلسفه فراتر از آموزش عالی به جمعیت های پیش دانشگاهی است. اهمیت تعجب، پرسش و تأمل در آموزش K-12. روش‌هایی که فلسفه منحصراً برای کمک به دانش‌آموزان در پرورش استدلال انتقادی و ظرفیت‌های تفکر مستقل مناسب است. چگونه می توان جوامع کلاس درس تحقیق فلسفی و تأثیر بالقوه دگرگون کننده آنها بر دانش آموزان را توسعه داد. پرورش حساسیت فلسفی و شکل گیری هویت مثبت در دوران کودکی. استراتژی‌هایی برای شناخت و کاهش تأثیر نابرابری‌های اجتماعی در کلاس‌های درس؛ و رابطه بین ورود فلسفه در مدارس و اصلاح آموزش و پرورش.

ترجمه ماشینی: اگر کودکان به‌عنوان متفکرانی مستقل شناخته شوند، که قادر به دیدن واضح و کمک به دنیای ما هستند، چه سودی برای جامعه خواهد داشت؟ زندگی کودکان چگونه تغییر می کند اگر آنچه می گویند اغلب نادیده گرفته نمی شود یا مورد حمایت قرار می گیرد؟ در یک سلسله گفتگو با کودکان در مورد بسیاری از سؤالات مهم فلسفی زندگی، «دیده و شنیده نشده» کودکان را متفکرانی ادراکی و اصیل نشان می دهد. این کتاب با هدایت بحث‌هایی در مورد معنای کودکی، دوستی، عدالت و انصاف، شادی و مرگ، از ما دعوت می‌کند تا در باورهای خود درباره کودکان تجدید نظر کنیم و روش‌هایی را که می‌توانیم از آنها بیاموزیم پذیرا باشیم.

ترجمه ماشینی: خوب بودن یعنی چی؟ چرا مردم می میرند؟ دوستی چیست؟ کودکان وارد دنیای پر از پرسش می شوند و با مسائل عمیق و متفکرانه دست و پنجه نرم می کنند، حتی اگر همیشه با صدای بلند آنها را شگفت زده نکنند. بسیاری از والدین تمایل دارند در مورد ایده های فلسفی با فرزندان خود بحث کنند، اما مطمئن نیستند که چگونه این کار را انجام دهند. The Philosophical Child به والدین راهنمایی می کند که چگونه به آرامی به سؤالات فلسفی با کودکان در هر سنی برخورد کنند. جانا مور لون استدلال می کند که برای رشد عاطفی کودکان، باید میل و توانایی خود را برای تفکر انتزاعی در مورد خود و تجربیات خود توسعه دهند. این کتاب راه‌های آسانی را پیشنهاد می‌کند که والدین می‌توانند با پرسش‌های فلسفی فرزندان خود درگیر شوند و به آنها کمک کنند «خود فلسفی» خود را توسعه دهند.