جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

تاریخ مجموعه ‌ای سترگ درباره زندگی اقوام و ملت ‌های گوناگون در گذر زمان است. ملت‌ ها می‌ کوشند با حفظ دانش تاریخی و انتقال آن به نسل‌ های بعد هویت خود را پاس دارند. اما ماهیت غیر‌عینی تاریخ و انقطاع زمانی میان گذشته و حال رویدادهای تاریخی را برای نسل امروز تجربه‌ ناپذیر می ‌سازد که این حفظ و انتقال دانش تاریخی را دشوار می‌ کند. در نظام ‌های آموزشی جدید، هدف از آموزش تاریخ به ‌خاطر سپردن اسامی متعدد نیست، بلکه تقویت قدرت تحلیل افراد از رویدادهای تاریخی و بررسی تاثیر آن در زندگی امروز جوامع انسانی است. بر این اساس، یافتن راه‌ های بهتر در آموزش تاریخ و آسیب ‌شناسی شیوه‌ های کنونی آموزش تاریخ یکی از مهمترین حوزه‌ های علوم انسانی است و همواره مورد توجه صاحب ‌نظران بوده است. یکی از موضوعات موکد در آموزش تاریخ به‌ کارگیری انواع رسانه ‌ها برای کمک به درک بهتر مخاطبان از موضوعات درسی است، اما متاسفانه آموزش تاریخ در ایران چندان مورد توجه قرار نگرفته است. فیلم یکی از ابزارهایی است که می ‌تواند به انتقال اطلاعات به مخاطبان و بازسازی گذشته در ذهن آنان کمک کند. در میان انواع فیلم ‌ها، گونه ‌های مختلف فیلم مستند به لحاظ اتکا بر واقعیات و منابع متقن یکی از بهترین ابزارهای آموزش تاریخ و بازنمایی رویدادهای گذشته برای مخاطبان است. این مقاله بر اساس نظریه‌ های رایج در دو حوزه فیلم‌ های مستند و آموزش نوین در جست ‌و جوی بازشناسی جایگاه و اهمیت فیلم مستند در آموزش تاریخ و با هدف مطالعه بین ‌رشته ‌ای در دو حوزه تاریخ و هنر نگاشته شده است. در این مقاله تاکید شده که استفاده از هر گونه فیلم و تصویر متحرک که بر اساس واقعیت ساخته ‌شده نیازمند شناخت اولیه استادان و آموزگاران از انواع فیلم مستند و کاربردهای آموزشی آن درباره تاریخ اجتماعی و سیاسی کشورهای گوناگون است.