جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی: نظریه اندیشه پیچیده یا معرفت شناسی پیچیدگی ارائه شده توسط ادگار مورین، بر اساس اصول کثرت گفتگو و صراحت است. در واکنش به اشکال مدرنیته غربی و روح کلاسیک که بر اساس بسترهای جداسازی ساده سازی و کاهش دانش او قادر به درک پیچیدگی جهان نبود، بنابراین پروژه پیچیده مخرب است و به دلیل عدم توهم آن مورد انتقاد قرار می گیرد دانش، و ایجاد یک روش جدید قادر به حاوی وحدت و کثرت و نیز گفتگوی تضادهای متضاد با ساختن آنها همزیستی داشته باشند و به روی یکدیگر باز شوند تا مجموعه ای بسازند و rich هیچ مهمانی یا جزء را در یک محیط تعاملی هماهنگ لغو نمی کند که دانش انسان را تقویت می کند و به ایجاد حس کمک می کند جهان

ادگار مورن بر این باور است که نظام های آموزشی کنونی دچار بحران شده اند، بحرانی که ناشی از رویکرد ساده شده و تفکیکی نسبت به دانش و تفکیک آن به رشته های مجزا و تاکید بیش از حد بر تخصصی و فوق تخصصی شدن است. وی برای به چالش کشیدن این بحران، رویکرد فرارشته ای را ارائه می دهد. هدف از این مقاله بیان مبانی فلسفی این دیدگاه مورن است. بنابراین، این مقاله درصدد است با استفاده از روش تحلیلی، تاکید صریح مورن بر ضرورت اصلاح اندیشه را مورد بحث قرار دهد و تدبیر وی تحت عنوان رویکرد فرارشته ای را بیان کند. از دیدگاه مورن، رویکرد فرارشته ای نه تنها تفکیک و تشخیص رشته های مختلف دانش را محترم می شمارد، بلکه مرزهای میان رشته ها را کنار گذاشته و دانشی یگانه، واحد و یکپارچه را ارائه می دهد. در نتیجه، رویکرد فرارشته ای نوعی آموزش و پژوهش مسئله محور است که با در نظر گرفتن طیف وسیع دانش، می تواند از آموزشِ تک بعدی و بیگانگی رشته ها با یکدیگر اجتناب ورزد. به نظر می رسد این رویکرد از عدم آگاهی و غفلت از مسائل جامعه جلوگیری می کند و این قابلیت را دارد که در نظام های آموزشی تحول ایجاد نماید.