جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
مرتب سازی بر اساس و به صورت وتعداد نمایش فرارداده در صفحه باشد جستجو
  • تعداد رکورد ها : 2
تحلیل الگویی عملکرد متفاوت سوال بر گروه های آزمودنی آشکار و پنهان (در خصوص سنجش اعتبار ساختاری آزمون IELTS)
نویسنده:
بیرجندی پرویز, امینی محدثه
نوع منبع :
کتابخانه عمومی , نمایه مقاله
چکیده :
هنگامی که تصمیم گیری های مهم بر اساس نمرات آزمون اتخاذ می شود می بایست به شدت از هر گونه جهت گیری اجتناب کرد، چرا که ممکن است نمرات آزمون دهندگان به طرز ناعادلانه ای تحت تاثیر قرار گیرد. جهت گیری عبارت است از حضور ویژگی ای در سوال که به عملکرد متفاوت افراد می انجامد؛ افرادی که متعلق به گروه های توانش یکسان بوده ولی به گروه های متفاوت سنی، قومی، جنسیتی، تحصیلی، فرهنگی و یا مذهبی تعلق دارند. مطالعه و بررسی عملکرد متفاوت سوال (DIF) از اهمیت به سزایی در آزمون های توانش زبانی برخوردار است که در آن ها آزمون دهندگان با زمینه های متفاوت حضور دارند، چرا که سوالاتی که عملکردی متفاوت دارند روایی آزمون را مورد تهدید قرار می دهند. مطالعه حاضر عمدتا به جستجو و بررسی دلایل چندگانه محتمل عملکرد متفاوت در قسمت های مهارت خواندن (Reading) و شنیدن (Listening) آزمون IELTS می پردازد. هدف اصلی این پروژه آن است که اطلاعاتی تا حد امکان جزیی پیرامون دلایل عملکرد متفاوت در اختیار طراحان سوال قرار دهد، تا به آن ها در اجتناب از جهت گیری در گونه های بعدی آزمون یاری رساند. این مطالعه در سه مرحله صورت پذیرفته است. نخست، سوالات عملکرد متفاوت با استفاده از نظریه های رویکرد نسبت احتمالاتی پاسخ (IRT) و رویکرد آماری منتل ـ هنزل مشخص گردیدند. مرحله دوم به بررسی دلایل چندگانه عملکرد متفاوت سوالات در گروه های مختلف آزمون دهندگان پرداخته است و نیز این که آیا عملکرد متفاوت سوالات به نفع یا ضرر آن ها می انجامد. و مرحله سوم به تصمیم گیری پیرامون این مساله پرداخته است که آیا دلایل احتمالی عملکرد متفاوت سوالات با ساخت زیربنایی آزمون مرتبط اند یا خیر.
صفحات :
از صفحه 153 تا 172
بازنمایی تحولات سوریه در شبکه الجزیره (2013-2011)
نویسنده:
امیدی علی, رشیدی علویجه مهرداد
نوع منبع :
کتابخانه عمومی , نمایه مقاله
چکیده :
جهان عرب از سال 2011 دگرگونی های سیاسی بنیادی به خود دیده است، به طوری که موج اعتراض ها و انقلاب های مردمی تاکنون منجر به برکناری چهار دیکتاتور در کشورهای تونس، مصر، لیبی و یمن شده و باعث دگرگونی ها و اصلاحات اساسی در سایر کشورهای این منطقه شده است. رسانه های جمعی از جمله شبکه های خبری ماهواره ای با پخش و انعکاس اطلاعات و وقایع به صورت شنیداری و دیداری و همچنین از طریق پایگاه های اطلاع رسانی خود، زمینه آگاهی و بسیج سیاسی مردم و جوامع را به ارمغان می آورند که این امر در مورد کشورهایی که دارای رسانه های دولتی و حکومت های تک حزبی هستند چشمگیرتر می نماید. یکی از این شبکه های خبری ماهواره ای که نقش چشمگیری در انقلاب های کشورهای جهان عرب داشته، شبکه قطری الجزیره است. این شبکه به دلیل ماهیت حرفه ای و پشتوانه مالی خود توانسته طرف داران زیادی نه تنها در جهان عرب بلکه در تمام دنیا جذب کند. ولی رویکرد این شبکه در انعکاس اخبار و چارچوب سازی رویدادهای سوریه، سوگیرانه و بر اساس اهداف کلی سیاست خارجی قطر است. این مقاله با استفاده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی و به شیوه توصیفی تحلیلی، ابتدا به بررسی نظری نقش رسانه در بازنمایی و چارچوب سازی رویدادها پرداخته و سپس سعی دارد به این سوال پاسخ مناسب دهد: «رویکرد شبکه خبری الجزیره در بازنمایی و چارچوب سازی تحولات سوریه در طی سال های 2011 تا 2013 چگونه بوده است؟»
صفحات :
از صفحه 139 تا 161
  • تعداد رکورد ها : 2