جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی
کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی
کانال ارتباطی از طریق پست الکترونیک :
support@alefbalib.com
نام :
*
*
نام خانوادگی :
*
*
پست الکترونیک :
*
*
*
تلفن :
دورنگار :
آدرس :
بخش :
مدیریت کتابخانه
روابط عمومی
پشتیبانی و فنی
نظرات و پیشنهادات /شکایات
پیغام :
*
*
حروف تصویر :
*
*
ارسال
انصراف
از :
{0}
پست الکترونیک :
{1}
تلفن :
{2}
دورنگار :
{3}
Aaddress :
{4}
متن :
{5}
فارسی |
العربیه |
English
ورود
ثبت نام
در تلگرام به ما بپیوندید
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ...
همه موارد
عنوان
موضوع
پدید آور
جستجو در متن
: جستجو در الفبا
در گوگل
...جستجوی هوشمند
صفحه اصلی کتابخانه
پورتال جامع الفبا
مرور منابع
مرور الفبایی منابع
مرور کل منابع
مرور نوع منبع
آثار پر استناد
متون مرجع
مرور موضوعی
مرور نمودار درختی موضوعات
فهرست گزیده موضوعات
کلام اسلامی
امامت
توحید
نبوت
اسماء الهی
انسان شناسی
علم کلام
جبر و اختیار
خداشناسی
عدل الهی
فرق کلامی
معاد
علم نفس
وحی
براهین خدا شناسی
حیات اخروی
صفات الهی
معجزات
مسائل جدید کلامی
عقل و دین
زبان دین
عقل و ایمان
برهان تجربه دینی
علم و دین
تعلیم آموزه های دینی
معرفت شناسی
کثرت گرایی دینی
شرور(مسأله شر)
سایر موضوعات
اخلاق اسلامی
اخلاق دینی
تاریخ اسلام
تعلیم و تربیت
تفسیر قرآن
حدیث
دفاعیه، ردیه و پاسخ به شبهات
سیره ائمه اطهار علیهم السلام
شیعه-شناسی
عرفان
فلسفه اسلامی
مرور اشخاص
مرور پدیدآورندگان
مرور اعلام
مرور آثار مرتبط با شخصیت ها
فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی
مرور مجلات
مرور الفبایی مجلات
مرور کل مجلات
مرور وضعیت انتشار
مرور درجه علمی
مرور زبان اصلی
مرور محل نشر
مرور دوره انتشار
گالری
عکس
فیلم
صوت
متن
چندرسانه ای
جستجو
جستجوی هوشمند در الفبا
جستجو در سایر پایگاهها
جستجو در کتابخانه دیجیتالی تبیان
جستجو در کتابخانه دیجیتالی قائمیه
جستجو در کنسرسیوم محتوای ملی
کتابخانه مجازی ادبیات
کتابخانه مجازی حکمت عرفانی
کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران
کتابخانه تخصصی ادبیات
کتابخانه الکترونیکی شیعه
علم نت
کتابخانه شخصی
مدیریت علاقه مندیها
ارسال اثر
دانشنامه
راهنما
راهنما
مرور
>
مرور کلید واژه ها
>
آموزش فلسفه
مرتب سازی بر اساس
عنوان
نویسنده
جنس منبع
محل
ناشر
تاریخ تغییر
و به صورت
صعودی
نزولی
وتعداد نمایش
5
10
15
20
30
40
50
فرارداده در صفحه باشد
جستجو
خروجی
چاپ نتایج
Mods
Dublin Core
Marc
MarcIran
Pdf
اکسل
انتخاب همه
1
2
3
4
5
6
تعداد رکورد ها : 57
عنوان :
فلسفه و آموزش آن [کتاب عربی]
نویسنده:
بیار مالک
نوع منبع :
کتاب
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
بیروت - لبنان: دار النهضه العربیه,
زبان :
عربی
کلیدواژههای اصلی :
آموزش فلسفه
,
تاریخ فلسفه
,
مسائل فلسفه
شابک (isbn):
9786144425169
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
فلسفه به زبان ساده [کتاب عربی]
نویسنده:
رجب بو دبوس
نوع منبع :
کتاب
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
الدارالجماهیریه النشر و التوزیع و الاعلان,
زبان :
عربی
کلیدواژههای اصلی :
آموزش فلسفه
,
تاریخ فلسفه
,
مبانی فلسفه
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
مقدمه بر فلسفه [کتاب عربی]
نویسنده:
دیف روبنسون، وجودی جروفز؛ ترجمه و تقدیم: امام عبدالفتاح امام
نوع منبع :
کتاب
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
عربی
کلیدواژههای اصلی :
آموزش فلسفه
,
اصطلاحنامه فلسفه
,
تاریخ فلسفه
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
مبانی فلسفه [کتاب عربی]
نویسنده:
راکیتوف
نوع منبع :
کتاب
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
وضعیت نشر :
دار التقدم,
زبان :
عربی
کلیدواژههای اصلی :
آموزش فلسفه
,
تاریخ فلسفه
,
مسائل فلسفه
,
مبانی فلسفه
شابک (isbn):
5010021412
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
درس اول آموزش فلسفه متفکر شهید استاد مرتضی مطهری: فلسفه چیست؟ (1)
نویسنده:
مرتضی مطهری
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
متن
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
آموزش فلسفه
,
راهنمای دبیر فلسفه
,
راهنمای آموزش فلسفه
,
راهنمای دبیر
کلیدواژههای فرعی :
فلسفه برای دبیران ,
فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :
مرتضی مطهری
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
درس سوم آموزش فلسفه متفکر شهید استاد مرتضی مطهری: فلسفه اشراق و فلسفه مشاء
نویسنده:
مرتضی مطهری
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
متن
زبان :
فارسی
کلیدواژههای اصلی :
آموزش فلسفه
,
حکمت اشراق the School of Illumination
,
راهنمای دبیر فلسفه
,
راهنمای آموزش فلسفه
,
راهنمای دبیر
کلیدواژههای فرعی :
فلسفه برای دبیران ,
فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی :
مرتضی مطهری
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
مشارکت در آموزش تفکر انتقادی در مطالعات دانشگاهی: یک پژوهش کیفی [مقاله انگلیسی]
نویسنده:
.Saulius, Tomas; Malinauskas, Romualdas K
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
انگلیسی
کلیدواژههای اصلی :
تفکر نقادانه
,
آموزش فلسفه
چکیده :
ترجمه ماشینی: پژوهش حاضر به این سؤال جالب و هنوز عمدتاً مغفول مانده می پردازد که چگونه رشته های مقدماتی فلسفی (مانند «مقدمه ای بر فلسفه»، «درآمدی بر اخلاق» و غیره) بر درک دانشجویان از مفهوم تفکر انتقادی که یکی از مهمترین موارد توصیفی است، تأثیر می گذارد. و مفاهیم هنجاری در آموزش معاصر. با پرداختن به این موضوع، وظایف زیر را فرموله کردیم. ابتدا، با معرفی مدلهایی از تفکر انتقادی که در آموزش معاصر مرتبط هستند، چارچوب نظری تحقیق را ترسیم کنیم. دوم، کشف و مقایسه درک دانشجویان کارشناسی از تفکر انتقادی قبل و بعد از اتمام کلاسهای فلسفه. برای تکمیل تکلیف اول، از روش های رایج مرور ادبیات (محدوده، تجزیه و تحلیل، ترکیب) استفاده شد. کار دوم با استفاده از تحقیق تجربی (کیفی) تکمیل شد. نمونه واقعی تحقیق حاضر شامل 15 دانشجوی مقطع کارشناسی (سال اول) از برنامه تحصیلی "تربیت بدنی و ورزش" در دانشگاه ورزشی لیتوانی (LSU) است. در پژوهش حاضر از روش مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شده است. از شرکت کنندگان خواسته شد تا به 10 سؤال که از قبل آماده شده بودند، و همچنین یک سری سؤالات اضافی که در طول مصاحبه مرتبط به نظر می رسید، پاسخ های مفصل بدهند. با شرکت کنندگان دو بار مصاحبه شد: بار اول قبل از شروع کلاس های فلسفه (ماژول "فلسفه تعلیم و تربیت") و بار دوم پس از اتمام آنها. تحقیق ما به دو نتیجه منتهی می شود. اولین نتیجه (مفهومی) این است که علیرغم تنوع زیاد تعاریف و مدلهای نظری تفکر انتقادی، ایده اصلی یکسان باقی میماند، یعنی تفکر بازتابی، توانایی کلی برای تشخیص چشماندازهای مختلف کنشها و مرتبط کردن کنش خاص با انگیزههای اولیه. (نیازها، اهداف). دومین نتیجه (تجربی) این است که کلاسهای فلسفی به عنوان نوعی مداخله آموزشی باعث میشود که ایده بازتاب بیشتر در تصورات دانشجویان از تفکر انتقادی بیان شود.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
تأثیر 4C (سازنده، انتقادی، خلاقیت، مشارکتی) مدل یادگیری بر نتایج یادگیری دانش آموزان [مقاله انگلیسی]
نویسنده:
Supena, Ilyas; Darmuki, Agus; Hariyadi, Ahmad
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
انگلیسی
کلیدواژههای اصلی :
تفکر نقادانه
,
آموزش فلسفه
چکیده :
ترجمه ماشینی: این مطالعه با هدف بررسی: 1) تأثیر مدل یادگیری 4C بر نتایج یادگیری دانشجویان در درس فلسفه علم، 2) تأثیر قابلیت تحصیلی بر نتایج یادگیری دانشجویان در درس فلسفه علم و 3) تعامل متقابل انجام شد. بین مدل یادگیری 4C و توانایی تحصیلی بر نتایج یادگیری دانشجویان در درس فلسفه علم، در حوزه های شناختی، روانی حرکتی و عاطفی در UIN Walisongo Semarang سال تحصیلی 2019/2020. این پژوهش یک پژوهش نیمه تجربی با طرح فاکتوریل 2×3 بود. این مطالعه در سال تحصیلی 2019/2020 UIN Walisongo Semarang بر روی دانشجویان سال اول گروه ارتباطات اسلامی انجام شد. تکنیکهای جمعآوری دادهها، آزمونهای چند گزینهای، تست مقاله، مشاهدات و مستندسازی بود. برای آزمون فرضیه از آزمون آنالیز واریانس دو طرفه با سطح معنی داری 5 درصد استفاده شد. نتایج مربوط به تأثیر مدل 4C بر پیامدهای یادگیری دانشآموزان، ارزشهای معناداری را در حوزههای شناختی، روانی حرکتی و عاطفی نشان داد. ارزش حیطه شناختی 0.314، ارزش حیطه روانی حرکتی 0.032 و ارزش حیطه عاطفی 0.038 بود. نتیجه آزمون فرضیه با استفاده از آزمون آنالیز واریانس دو طرفه مربوط به تأثیر قابلیت تحصیلی بر پیامدهای یادگیری دانشآموزان، ارزشهای معناداری را در حوزههای شناختی، روانی حرکتی و عاطفی نشان داد. پیشنهاد شد که مدل یادگیری 4C را اجرا کند که بر نتایج یادگیری دانش آموزان تأثیر بگذارد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
تجارب آموزش پیش از خدمت معلمان دوره تاریخ و فلسفه علم: پژوهشی پدیدارشناسانه [مقاله انگلیسی]
نویسنده:
Bezen, Sevim; Bayrak, Celal (بِزِن، سویم؛ بایراک، جلال)
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
کلیدواژههای اصلی :
آموزش فلسفه
چکیده :
ترجمه ماشینی: این پژوهش با هدف آشکارسازی تجربیات معلمان پیش از خدمت از دروس تاریخ و فلسفه علم انجام شد. این پژوهش به عنوان یک طرح پدیدارشناسانه، دارای 19 معلم پیش خدمت (رده سنی 22-19 سال؛ 10 مرد و 9 زن) در گروه پژوهشی خود است. برای جمعآوری دادههای پژوهش از مصاحبههای نیمه ساختاریافته استفاده شد. هفت سوال باز که توسط محققین در رابطه با این تحقیق تهیه شده بود، خطاب به معلمان پیش از خدمت بود. این داده ها با روش تحلیل محتوا در چارچوب پدیدارشناسی توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در پایان این تحقیق، تجربیات معلمان پیش از خدمت تاریخ و فلسفه علم با موضوعات اصلی زیر گردآوری شد: «به نظر من درس تاریخ و فلسفه علم…»، «اگر چه نوع تدریسی انجام میدادم». من بودم؟" و "آیا انتظارات من برآورده شد؟" مشخص شد که معلمان پیش از خدمت از تدریس سازنده حمایت می کنند، از عبارات مثبت در خصوص جنبه آموزشی و دستوری دوره استفاده می کنند و پیشنهاداتی نیز ارائه می کنند. یکی از دیدگاه هایی که در تحقیق مطرح شد این بود که یک معلم پیش از خدمت باید این دوره را بگذراند. می توان پیشنهاد کرد که معلمان پیش از خدمت برای کسب مهارت و رشد فردی این دوره را طی کنند.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
بررسی انتقادی اجرای فلسفه فارابی در تعلیم و تربیت آموزش عالی غیر اسلامی در اندونزی [مقاله انگلیسی]
نویسنده:
Asmuni, Ahmad (آسمونی, احمد)
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
انگلیسی
کلیدواژههای اصلی :
آموزش فلسفه
,
فلسفه فارابی
چکیده :
ترجمه ماشینی: هدف از این پژوهش، بررسی انتقادی فلسفه آلفارابی در اجرای آموزش در دانشگاههای اسلامی اندونزی است. روش تحقیق مورد استفاده، مطالعه ادبیات با رویکرد فلسفی است. منابع اصلی دادهها در قالب اثر فارابی با عنوان «رساله فی العقل» و پژوهشهای قبلی است که اندیشههای فلسفی تعلیم و تربیت اسلامی را آشکار میکند. یافتهها نشان میدهد که فلسفه آلفارابی در عمل آموزش در دانشگاههای اسلامی در اندونزی از طریق دامنه، اهداف و مزایای آموزش اجرا میشود. اولاً، دامنه آموزش تدریس شده در مورد مفهوم عقل (هوش) است. ثانیاً، هدف از آموزش، آماده سازی دانش آموزان از طریق انتقال دانش و مهارت های عملی برای به دست آوردن کمال زندگی به عنوان یک انسان است. سوم، مزایای مفهوم ارزش از طریق رشد اخلاق، روش های تدریس و ارزشیابی یادگیری. این تحقیق به این نتیجه می رسد که فلسفه عفارابی در اجرای آموزش در آموزش عالی برای دانشجویان و اساتید در جهت ارتقای شایستگی شخصی بسیار مهم است. مفهوم مورد انتظار این است که دانشگاه های اسلامی نه تنها بر فناوری اطلاعات و ارتباطات تمرکز دارند، بلکه ارزش های فلسفه زندگی اسلامی را مطابق با رهنمودهای قرآن و حدیث پیاده می کنند.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
1
2
3
4
5
6
تعداد رکورد ها : 57
×
درخواست مدرک
کاربر گرامی : برای در خواست مدرک ابتدا باید وارد سایت شوید
چنانچه قبلا عضو سایت شدهاید
ورود به سایت
در غیر اینصورت
عضویت در سایت
را انتخاب نمایید
ورود به سایت
عضویت در سایت
×
ارسال نظر
نوع
توضیحات
آدرس پست الکترونیکی
کد امنیتی
*
*
با موفقیت به ثبت رسید