جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
صفحه اصلی کتابخانه > جستجوی هوشمند در الفبا
جستجو در برای عبارت
شامل عبارت باشد
شامل عبارت باشد
 
شامل عبارت باشد
شامل عبارت باشد
تنها فراداده‌های دارای منابع دیجیتالی را بازیابی کن
مرتب سازی بر اساس و به صورت وتعداد نمایش فرارداده در صفحه باشد جستجو
  *برای جستجوی عین عبارت , عبارت مورد نظر را درون گیومه ("") قرار دهید . مانند : "تاریخ ایران"
  • تعداد رکورد ها : 338123
Beyond Political Neutrality and Impartiality: Towards Transformative Civic Education in Undemocratic Times
نویسنده:
کونگ لین ، لیز جکسون
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 315 تا 330
A Reflection on Iran’s Current Philosophy of Education
نویسنده:
خسرو باقری نوع پرست
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 267 تا 284
Educational Philosophy Professors’ Perspectives on Missions of Educational Philosophy: The case of Iranian and non-Iranian contexts
نویسنده:
محمدرضا خدادوست ، علی صحبتلو ، سعیده محمدی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 361 تا 382
The Educational Potentials of Digital Games for Cultivation of Abstract Thinking in Children: a conceptual-phenomenological analysis of ‘Minecraft’
نویسنده:
محسن کرمی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 331 تا 360
The Phenomenology of Attentional Care in the Synchronous Platform Classroom: care ethics, emotion, and attentional justice in 21st century education
نویسنده:
محمّدامین احسانی اصطهباناتی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
Consciousness and Education: A Neurophenomenological Take on Contemplative Pedagogy
نویسنده:
زینب مهدوی ، بختیار شعبانی ورکی ، طاهره جاویدی کلاته جعفرآبادی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 439 تا 452
Critique-Oriented vs. Framework-Oriented Approaches in Education: proposing a middle path for physics teaching based on Thomas Kuhn’s philosophy
نویسنده:
سید هدایت سجادی ، جلال عبدالهی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 591 تا 614
Technology: From Serving the Teacher to Aspiring to Ruling; Is It Possible?
نویسنده:
سید مهدی سجادی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 423 تا 438
An Analysis of Actor-Network Theory and Its Implications for the Application of Artificial Intelligence in Education
نویسنده:
محمد خسروی طناک
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 479 تا 498
Iranian Teachers’ Philosophy of Technology: a stieglerian transcendental critique
نویسنده:
علی وحدتی دانشمند ، محمد امیری
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 521 تا 546
Teachers’ Experiences of Implementing the English Language Curriculum in Virtual Learning Environments: a phenomenological study in iranian lower secondary schools
نویسنده:
رحمت الله خسروی ، جواد حاتمی ، سعیده محمدی ، نازنین قاسمی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
صفحات :
از صفحه 453 تا 478
  • تعداد رکورد ها : 338123