جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

جستجو در برای عبارت

شامل عبارت باشد

تنها فراداده‌های دارای منابع دیجیتالی را بازیابی کن

نوع منبع:

فرمت:

مرتب سازی بر اساس و به صورت وتعداد نمایش فرارداده در صفحه باشد جستجو

*برای جستجوی عین عبارت , عبارت مورد نظر را درون گیومه ("") قرار دهید . مانند : "تاریخ ایران"

31295

تعداد رکورد ها : 313818

عنوان :

مجموعه مقالات کنگره بين المللي امام خميني (س)وفرهنگ عاشورا

نویسنده:

کنگره بين الملل امام خميني (س) وفرهنگ عاشورا

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

مستند تحريرالوسيله امام خميني : كتاب الطهارة

نویسنده:

مطهري ، احمد، 1317‏-‏ 1369. شارح

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

شخصيتعلی عليهالسلام در آيينهكتاب و سنت

نویسنده:

---

نوع منبع :

رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

هشتمین خورشید امامت

نویسنده:

مولفان فاطمه میرزایی،‌ روح‌اله رضایی.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

ت‍وت‍ی‍ای‌ دی‍دگ‍ان‌ زن‍دگ‍ان‍ی‌ خ‍ات‍م‌ پ‍ی‍ام‍ب‍ران‌ ص‍ل‍ی‌ال‍ل‍ه‌ ع‍ل‍ی‍ه‌ و ال‍ه‌. مختصرالشمایل‌المحمدیه

نویسنده:

ت‍ال‍ی‍ف‌ ع‍ب‍اس‌ ق‍م‍ی‌؛ م‍ت‍رج‍م‌ ه‍وش‍ن‍گ‌ اج‍اق‍ی‌ ، ج‍واد ق‍ی‍وم‍ی‌ .

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

جوانون کی خطوط امام زمان عجل‌الله‌تعالی‌فرجه کی نام

نویسنده:

مولف محمدتقی اکبرنژاد ؛ مترجم ظهیر عباس.

نوع منبع :

کتابشناسی(نمایه کتاب) , کتابخانه عمومی

مشخصات اثر

عنوان :

بررسی و نقد مبانی فلسفی سازنده گرایی و دلالت‌های آن در آموزش ریاضی

نویسنده:

محبوبه یعقوبی خانقاهی

نوع منبع :

رساله تحصیلی , کتابخانه عمومی

وضعیت نشر :

ایرانداک,

کلیدواژه‌های اصلی :

هستی شناسی(فلسفه) , سازنده گرایی , ساختارگرایی , هستی‌شناسی , قواعد فلسفی , آموزش ریاضی , طرح درس , ارزش‌شناسی , معرفت شناسی (مسائل جدید کلامی) , آموزش و پرورش و تحقیقات تربیتی , دیدگاه های برنامه درسی

چکیده :

با توجه به اهمیت درس ریاضی و وضعیت ایران در ارزیابی های بین المللی، ‌ایجاد تحول درشیوه های یاددهی- یادگیری این درس ضروری است. نظریه سازنده گرایی یکی از نظریات مطرح در زمینه آموزش و یادگیری ریاضیات و علوم است که در 30 سال اخیر در جهان مورد توجه بوده است و چند سالی است که در ایران نیز مطرح شده است. مهم ترین شعار سازنده گرایان این است که «معنی توسط خود فرد به صورت فعالانه ساخته می شود». برای درک بهتر یک نظریه، آگاهی از مبانی فلسفی آن ضروری است. لذا نگارنده در این پژوهش مبانی فلسفی نظریه سازنده گرایی را در سه حوزه هستی شناسی،‌ معرفت شناسی و ارزش شناسی بررسی نموده است. در ادامه با توجه به مبانی و بر اساس دیدگاه های برنامه درسی که توسط میلر مطرح شده است، دلالت های این نظریه در آموزش ریاضی تبیین شده است. از جمله اهداف تربیتی،‌ تلقی نسبت به یادگیرنده، نسبت به فرایند یادگیری و آموزش،‌ محیط یادگیری،‌ تلقی نسبت به معلم و ارزشیابی بررسی شده اند. در پایان نیز انتقاداتی در دو حوزه فلسفی و تربیتی بر این نظریه طرح و بررسی شده است و پیشنهاداتی برای پژوهش های آینده ارائه گشته است.

مشخصات اثر

عنوان :

رازهای نماز به سمت کعبه

نوع منبع :

پرسش و پاسخ , کتابخانه عمومی

پاسخ تفصیلی:

در نماز و عبادت به سوى كعبه دو ويژگى مهم وجود دارد كه اين ويژگى به هيچ عنوان قابل مقايسه با بت پرستى قابل مقايسه نمى باشد تا گفته شود كه نماز به سوى كعبه بت پرستى است.
اول: پرست بیشتر ...