مقایسه کارکردهای خانوادگی مادران کودکان سالم و کودکان «بیش فعال / نقص توجه» و تاثیر مهارت حل مساله بر کارکردهای خانوادگی مادران | کتابخانه مجازی الفبا

مقایسه کارکردهای خانوادگی مادران کودکان سالم و کودکان «بیش فعال / نقص توجه» و تاثیر مهارت حل مساله بر کارکردهای خانوادگی مادران | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
مقایسه کارکردهای خانوادگی مادران کودکان سالم و کودکان «بیش فعال / نقص توجه» و تاثیر مهارت حل مساله بر کارکردهای خانوادگی مادران
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
مقایسه کارکردهای خانوادگی مادران کودکان سالم و کودکان «بیش فعال / نقص توجه» و تاثیر مهارت حل مساله بر کارکردهای خانوادگی مادران
ویرایش اثر
پدیدآورندگان :
کیمیایی سیدعلی (نویسنده)
بیگی فاطمه (نویسنده)
چکیده :
مقدمه: بیش فعالی / نقص توجه(adhd) ، اختلال مزمن و آسیب زایی است که از کودکی تا بزرگسالی ادامه می یابد. این پژوهش به منظور مقایسه کارکردهای خانوادگی مادران دارای فرزندان سالم و adhd و بررسی تاثیر آموزش حل مساله بر کارکردهای خانوادگی مادران دارای کودکان adhd انجام گرفت.روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با گروه کنترل است. نمونه آماری، 8 مادر adhd و 12 مادر سالم با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پس از همتاسازی به لحاظ سن و جنس در دو گروه قرار گرفتند. قبل و بعد از آموزش حل مساله به روش بدل و لانکس، آزمودنی ها پرسش نامه کارکرد خانوادگی را تکمیل نمودند. برای تحلیل داده ها از برنامه های آماری spss 15 و برای تحلیل فرضیه ها از آزمون t مستقل استفاده شد.یافته ها: کارکردهای خانوادگی مادران با فرزندان سالم در مقایسه با مادران دارای کودکان adhd مختل بود (p<0.05). به علاوه، آموزش حل مساله به مادران adhd کارکرد خانوادگی آنها را بهبود بخشید؛ به خصوص این آموزش قدرت حل مساله، نقش های والدی، کنترل رفتار و کارکرد کلی آنها را افزایش داد (p<0.05)، اما تغییر معنی داری در پاسخ دهی عاطفی، ارتباط و حمایت عاطفی به وجود نیاورد (p>0.05) که بیانگر حساسیت و اثرات عوامل متعدد بر کارکردهای خانواده است.نتیجه گیری: کارکرد خانوادگی مادران دارای کودکان adhd به مراتب ضعیف تر از مادران دارای فرزند سالم است و آموزش مهارت های حل مساله، کارکرد خانوادگی مادران adhd به خصوص قدرت حل مساله، نقش والدی، کنترل رفتار و عملکرد کلی آنها را بهبود می بخشد.
نویسنده :
کیمیایی سیدعلی, بیگی فاطمه
منبع اصلی :
http://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=105238
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (مجله علوم رفتاري - سال 1389- دوره 4- شماره 2- از صفحه 141 تا 147)
نوع منبع :
نمایه مقاله , کتابخانه عمومی , مطالعه تطبیقی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال