طراحی مدل ریاضی جهت تشخیص بودجه به اهداف آموزشی و پژوهشی دانشگاه (مورد مطالعه دانشگاه شاهد) | کتابخانه مجازی الفبا

طراحی مدل ریاضی جهت تشخیص بودجه به اهداف آموزشی و پژوهشی دانشگاه (مورد مطالعه دانشگاه شاهد) | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
طراحی مدل ریاضی جهت تشخیص بودجه به اهداف آموزشی و پژوهشی دانشگاه (مورد مطالعه دانشگاه شاهد)
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
طراحی مدل ریاضی جهت تشخیص بودجه به اهداف آموزشی و پژوهشی دانشگاه (مورد مطالعه دانشگاه شاهد)
ویرایش اثر
پدیدآورندگان :
صفری سعید (نویسنده)
سرداری احمد (نویسنده)
سبزیان حسین (نویسنده)
چکیده :
موسسات آموزش عالی اعم از خصوصی و دولتی از مهمترین موسسات آموزشی یک کشور محسوب می شوند. عوامل اقتصادی متعددی باعث گردیده تا موسسات آموزش عالی نسبت به بهبود مقرون به صرفه بودن فعالیت های خویش اقدام کنند در این رابطه کیفیت محصولات (خروجی های دانشگاه) بسیار مورد توجه است، توجه دانشگاه ها به چنین مقوله هایی باعث گردیده است تا عملیات آنها همانند صنایع تولیدی، تجاری محور و سودمحور گردد. این رویکرد بر این عقیده استوار است که صنایع تولیدی که تحت نظام های کارآیی مدیریت، فعالیت می کنند، محصولات بمراتب با کیفت تری تولید خواهند نمود. بهرحال، چنین مدلی برای پیاده سازی در محیط دانشگاهی وجود ندارد. بنابراین، مقاله حاضر در صدد ارائه مدلی برای تحقق هدف مذکور است. ضرایب فنی و مقادیر ثابت مورد استفاده در این مدل همگی بر حسب اطلاعات بدست آمده از تجزیه و تحلیل ریاضی دانشگاه تنظیم شده اند. مدل پیشنهادی از نوع برنامه ریزی آرمانی لکسیکوگرافیک عدد صحیح است و شامل 36 متغیر تصمیم است که به دو مقوله متغیرهای منابع دانشگاه (15 عدد) و متغیرهای فرآورده های دانشگاه (21 عدد) تقسیم شده اند. در این مدل تعداد آرمان ها 49، محدودیت های سخت 7 و متغیرهای عدد صحیح 20 عدد می باشد. مقایسه بین جواب های مدل و فعالیت های فعلی در انتهای تحقیق نشان دهنده آن است که کمیت بسیاری از منابع و فرآورده های موجود در دانشگاه پایین تر از حد بهینه بوده، بجز تعداد کارکنان آموزشی و پژوهشی (s9)، تعداد دانشجویان شبانه کارشناسی (p7) و دکترای تخصصی (p9) که در سطح بهینه می باشد. گستردگی و جامعیت این مدل به مدیران امکان برنامه ریزی برای کلیه فعالیت های علمی و پژوهشی را می دهد و جواب های آن می تواند به صورت رهنمودهایی کارآمدی برای مدیران دانشگاه به کار گرفته شود. اصل مقاله بصورت متن کامل انگلیسی، در بخش انگلیسی قابل رویت است.
نویسنده :
صفری سعید, سرداری احمد, سبزیان حسین
منبع اصلی :
http://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=208201
جنس منبع:
متن
پایگاه :
مقاله (مجله ايراني مطالعات مديريت (Iranian journal of management studies) - سال 1391- دوره 5- شماره 2- از صفحه 89 تا 113)
نوع منبع :
نمایه مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال