بررسی اثر بخشی روش های آموزش دو جانبه و خواندن مشترک راهبردی بر درک خواندن و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر تهران | کتابخانه مجازی الفبا

بررسی اثر بخشی روش های آموزش دو جانبه و خواندن مشترک راهبردی بر درک خواندن و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر تهران | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
بررسی اثر بخشی روش های آموزش دو جانبه و خواندن مشترک راهبردی بر درک خواندن و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر تهران
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
بررسی اثر بخشی روش های آموزش دو جانبه و خواندن مشترک راهبردی بر درک خواندن و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان شهر تهران
ویرایش اثر
چکیده :
این پژوهش تاثیر دو روش آموزش راهبردهای یادگیری، یعنی «آموزش دو جانبه» و «خواندن مشترک راهبردی» را بر درک خواندن و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان بررسی می کند. به این منظور پنجاه دانش آموز را به صورت تصادفی در سه گروه، دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل قرار دادند. هر یک از گروه ها از سه سطح پیشرفت تحصیلی بالا، متوسط و پایین تشکیل شده بود. پیش و پس از ارایه آموزش به گروه های آموزشی، هر سه گروه در درک خواندن و خودپنداره تحصیلی آزمایش شدند. تحلیل نتایج به دست آمده نشانگر اثربخشی روش های «آموزش دو جانبه» و «خواندن مشترک راهبردی» در درک خواندن دانش آموزان، و تاثیر «روش خواندن مشترک راهبردی» بر خودپنداره تحصیلی یادگیرندگان بود. همچنین یافته ها نشانگر برتری روش «آموزش خواندن مشترک راهبردی» در هر دو زمینه درک خواندن و خودپنداره تحصیلی نسبت به «آموزش دو جانبه» بود.
نویسنده :
ایزدی مهشید
منبع اصلی :
http://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=56765
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (تعليم و تربيت - سال 1384- دوره 21- شماره 3- از صفحه 87 تا 117)
نوع منبع :
نمایه مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال