تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت نفس و پریشانی روانی زنان معتاد با تأکید بر مفاهیم نهج‌البلاغه | کتابخانه مجازی الفبا

تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت نفس و پریشانی روانی زنان معتاد با تأکید بر مفاهیم نهج‌البلاغه | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت نفس و پریشانی روانی زنان معتاد با تأکید بر مفاهیم نهج‌البلاغه
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت نفس و پریشانی روانی زنان معتاد با تأکید بر مفاهیم نهج‌البلاغه
ویرایش اثر
عنوان دیگر : The Effect of Teaching Life Skills on Self-Esteem and Psychological Distress of Addicted Women, with an Emphasis on Nahj al-Balagha Concept
چکیده :
این مقاله با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر عزت نفس و پریشانی روانی زنان معتاد انجام شد. طرح پژوهش از نوع پیش آزمون−پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل همه معتادان زن (34 نفر) مراجعه‌کننده به مراکز درمان اعتیاد شهرستان رودسر در سال 1395 بود که از میان آنها، 24 زن معتاد که بیشترین نمره پریشانی روانی و کمترین نمره عزت ‌نفس را کسب کرده بودند، به شکل تصادفی در دو گروه آزمایش (12 نفر) و کنترل (12 نفر) گمارده شدند. سپس، آموزش مهارت‌های زندگی با استفاده از مفاهیم و آموزه‌های نهج‌البلاغه گردآوری، تدوین و طی 10 جلسه 90 دقیقه‌ای برای گروه آموزش داده شد؛ درحالی‌که گروه کنترل آموزشی دریافت نکرد. در پایان، هر دو گروه به پرسشنامه‌ها پاسخ دادند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که ارتباط مثبت معناداری بین مفاهیم نهج‌البلاغه و عزت ‌نفس و رابطه منفی معناداری بین مفاهیم نهج‌البلاغه و پریشانی روانی وجود دارد. بنابراین، آموزش مهارت‌های زندگی با تأکید بر مفاهیم نهج‌البلاغه به کاهش پریشانی روانی و افزایش عزت‌ نفس در گروه آزمایش منجر شده است؛ ولی این نتیجه درباره گروه کنترل به‌دست نیامد. the present article aims at examining the effect of teaching life skills on self-esteem and psychological distress of addicted women, with emphasis on nahj al-balagha concepts. this research design was of pre-test/post-test type with a control group. the statistical society was composed of all addicted women referring to addiction treatment centers of rudsar city on 2016. among them, 24 women who achieved the lowest score in self-esteem and highest score in psychological distress were selected through random selection and assigned into experiment group (12 subjects) and control group (12 subjects). then, teaching life skills with an emphasis on nahj al-balagha concepts were gathered and taught during ten sessions (90 minute each) for the experiment group, whereas the control didn’t receive any teaching. at the end, both groups responded the related questionnaires. the result of covariance analysis showed that there is a meaningful positive relationship between teaching concepts of nahj al-balagha and self-esteem (p<0/005), and a meaningful negative relationship between teaching concepts of nahj al-balagha and psychological distress (p<0/005). therefore, teaching life skills with an emphasis on nahj al-balagha concepts had a significant role in increasing self-esteem and decreasing psychological distress in addicted women
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
نویسنده :
محمدجواد آقاجانی؛ بهمن اکبری؛ لیلا مقتدر
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
http://islamicedu.rihu.ac.ir/article_1471_417cd49cb2ab65528316ab249aa6b725.pdf
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (تربيت اسلامی- سال 1397- دوره 13- شماره 27- از صفحه 211 تا 230)
یادداشت :
کلیدواژه‌ها
آموزش مهارت‌های زندگی؛ نهج‌البلاغه؛ عزت ‌نفس؛ پریشانی روانی؛ زنان معتاد
کلیدواژه‌ها [English]
teaching life skills, Nahj al-Balagha, self-esteem, psychological distress, addicted women
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
مخاطب :
بزرگسال , تخصصی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال