شناسایی مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای ارزیابی عملکرد و بررسی رابطۀ آنها با بهره‌وری شغلی معلمان | کتابخانه مجازی الفبا

شناسایی مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای ارزیابی عملکرد و بررسی رابطۀ آنها با بهره‌وری شغلی معلمان | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
شناسایی مؤلفه‎های اخلاق حرفه‎ای ارزیابی عملکرد و بررسی رابطۀ آنها با بهره‎وری شغلی معلمان
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
شناسایی مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای ارزیابی عملکرد و بررسی رابطۀ آنها با بهره‌وری شغلی معلمان
ویرایش اثر
عنوان دیگر : Identifying the Components of Professional Ethics in Performance Appraisal and Examining their Relationship with Teachers' Job Productivity on Teachers' Job Productivity
چکیده :
در عصر حاضر رعایت اخلاق حرفه‎ای توسط مدیران منابع انسانی در حوزه‎های مختلف و از جمله در ارزیابی عملکرد، امری ضروری بوده و با اتخاذ تصمیمات منطقی و خردمندانه در این زمینه منافع بلندمدت سازمان تأمین می‎شود. هدف این پژوهش شناسایی مؤلفه‎های اخلاق حرفه‎ای مورد توجه مدیران مدارس در ارزیابی از عملکرد معلمان و بررسی تأثیر آنها در بهره‎وری شغلی معلمان می‎باشد. روش این پژوهش، آمیخته، راهبرد پژوهش در بخش کیفی تحلیل مضمون بوده است. به این منظور 16 مصاحبه با مدیران باسابقه مدارس ناحیه1 بندرعباس انجام شد. با تحلیل محتوای مصاحبه‎ها، مؤلفه‎های اخلاق حرفه‎ای شامل کرامت انسانی، عدالت و انصاف، امانت‎داری و رازداری، حقیقت‎گرایی، توجه به رشد و تعالی، رعایت قوانین و مقررات، انتقادپذیری، تعهد و تخصص، صداقت و شفافیت برای ارزیابی از عملکرد معلمان شناسایی شد. مؤلفه‎های شناسایی شده و به سه دسته مؤلفه‎های اخلاقی مورد توجه در برخورد با معلمان، مؤلفه‎های اخلاقی فردی مدیر و مؤلفه‎های اخلاقی مورد نیاز در محیط مدرسه تقسیم‎بندی شد. در بخش کمّی پژوهش، داده‌ها با استفاده از دو پرسشنامه (پرسشنامۀ محقق‌ساخته برای سنجش اخلاق حرفه‌ای ارزیابی عملکرد مدیران مدارس و پرسشنامه بهره‌وری هرسی و گلداسمیت برای سنجش میزان بهره‌وری معلمان) جمع آوری شده است. روایی و پایایی پرسشنامه‎ها مورد تأیید قرار گرفت. با تحلیل‎های آماری در بخش کمی پژوهش، فرضیه اصلی این پژوهش مورد تأیید قرار گرفت و نشان داد که رابطۀ مثبت و معناداری بین رعایت اخلاق‎حرفه‎ای در ارزیابی معلمان و بهره‎وری آنها وجود دارد. لذا می‎توان گفت در راستای بهبود بهره‎وری شغلی معلمان، مدیران مدراس باید مؤلفه‎های اخلاق حرفه‎ای شناسایی شده در این پژوهش را در ارزیابی عملکرد معلمان مورد توجه قرار دهند. the purpose of this study is to identify the components of professional ethics considered by school principals in evaluating teachers 'performance and to examine their impact on teachers' job productivity. the method of this research is mixed. the research strategy was in the qualitative part of thematic analysis and for this purpose 16 interviews were conducted with experienced school principals in district 1 of bandar abbas. by analyzing the content of the interviews, the components of professional ethics of human dignity, justice and fairness, fidelity and confidentiality, realism, attention to growth and excellence, compliance with rules and regulations, critique, commitment and expertise, honesty, and transparency to evaluate the performance of teachers are identified. the identified components were divided into three categories: ethical components considered in dealing with teachers, individual ethical components of the principal, and ethical components required in the school environment. the quantitative part of the research is based on two questionnaires, a researcher-made questionnaire to assess the professional ethics of school principals and a questionnaire based on the hershey and goldsmith productivity questionnaire, which is designed to measure teachers' productivity. with statistical analysis in the quantitative part of the research, the main hypothesis of this research was confirmed and there is a positive and significant relationship between the observance of professional ethics in teacher evaluation and their productivity
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
نویسنده :
حمید رکن الدینی قلعه دژ ، مژگان ضرغامی فرد ، حسین زینلی پور
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
http://islamicedu.rihu.ac.ir/article_1969_c8ed22f23b1e5f4cc6c9739a6a3c8933.pdf
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (تربيت اسلامی- سال 1401- دوره 17- شماره 41- از صفحه 31 تا 48)
یادداشت :
کلیدواژه‌ها
ارزیابی عملکرد اخلاق حرفه‎ای بهره‎وری شغلی معلمان مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای
کلیدواژه‌ها [English]
Components of professional ethics performance appraisal teachers'''''''''''''''' job productivity
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال