أهمية تشخيص التصورات البديلة في تدريس العلوم واستراتيجيات تعديلها | کتابخانه مجازی الفبا

أهمية تشخيص التصورات البديلة في تدريس العلوم واستراتيجيات تعديلها | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
أهمية تشخيص التصورات البديلة في تدريس العلوم واستراتيجيات تعديلها
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
أهمية تشخيص التصورات البديلة في تدريس العلوم واستراتيجيات تعديلها
ویرایش اثر
چکیده :
يهدف تدريس العلوم إلى تنمية قدرة الطالب على تفسير الظواهر والأحداث، وعندما يواجه الطالب ظاهرة معينة فإنه يحاول تفسيرها باستخدام المعرفة السابقة التي لديهعن تلك الظاهرة والتي تم اكتسابها من المدرسة أو نتيجة التفاعل مع البيئة المحيطة، فالطالب لا يأتي لدراسة العلوم كصفحة بيضاء، ولو كان كذلك فلن يتعلم شيئًا، ولكنه يحمل مجموعة من المفاهيم العلمية الصحيحة والتصورات البديلة، والتي يمكن أن تتعارض في كثير من الأحيان مع التفسير العلمي الصحيح، كما أن التصورات البديلة تقاوم التعديل والتغيير باستخدام طرق التدريس السائدة.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF
نویسنده :
أ. منصور مصطفى
زبان :
عربی
منبع اصلی :
https://www.asjp.cerist.dz/en/article/65698
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية (الجزائر)- سال 2014- دوره 2- شماره 3- از صفحه 188 تا 208)
یادداشت :
الكلمات المفتاحية:
أهمية تشخيص التصورات البديلة العلوم استراتيجيات
نوع منبع :
مقاله
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال