افول ارزش‌های عفاف و حجاب در دانشکده پزشکی (یک مطالعه پدیدارشناختی) | کتابخانه مجازی الفبا

افول ارزش‌های عفاف و حجاب در دانشکده پزشکی (یک مطالعه پدیدارشناختی) | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
افول ارزش‌های عفاف و حجاب در دانشکده پزشکی (یک مطالعه پدیدارشناختی)
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
افول ارزش‌های عفاف و حجاب در دانشکده پزشکی (یک مطالعه پدیدارشناختی)
ویرایش اثر
عنوان دیگر : The Decline in Chastity and Hijab Values at the medical college (A Phenomenological Study)
چکیده :
این مطالعه باهدف کشف تجارب زیسته دانشجویان درزمینۀ برنامه‌درسی پنهان عفاف و حجاب دانشکده پزشکی مشهد و با استفاده از شیوه پدیدارشناسی انجام شد. ابزار گردآوری داده مصاحبه نیمه­ساختار­یافته بود. به‌صورت نمونه­گیری هدفمند با 25 نفر از دانشجویان مصاحبه انجام شد. داده­های جمع‌آوری‌شده به شیوه کیفی و با استفاده از نرم‌افزار maxq در سه مرحله (کدبندی آزاد، محوری و انتخابی) کدبندی و تحلیل شد. اعتبار و صحت یافته­ها بر اساس بررسی مجدد داده­ها توسط شرکت­­کنندگان پژوهش، استفاده از همتایان پژوهشی، سه سویه سازی بررسی و تائید شد. نتایج نشان داد که یادگیری‌های دانشجویان درزمینۀ عفاف و حجاب طی تحصیل در دانشکده پزشکی مشهد، در برخی موارد در تضاد با اهداف برنامه‌درسی رسمی بوده به­گونه­ای که حساسیتهای مذهبی و فرهنگی برخی از دانشجویان در خصوص رعایت حدومرزهای پوشش اسلامی و تعامل با جنس مخالف تا حدی کاهش‌یافته و رعایت آن کمرنگ­تر شده است. به نظر می­­­رسد که مسئولین باید توجه بیشتری به نقش برنامه‌درسی پنهان و یادگیری‌های ناآشکار حاصل از آن، به‌ویژه درزمینۀ عفاف و حجاب، داشته باشند و تلاش نمایند از ظرفیت‌های موجود در این زمینه جهت نهادینه­سازی عفاف و حجاب استفاده نمایند. this study was conducted with the aim of discovering students' experiences in the field of hidden curriculum and veiling of the medical college of mashhad using a phenomenological method. the data collection tool was semi-structured. an interview was conducted on purposeful sampling with 25 students. collected data was encoded and analyzed using maxq software in three stages (free coding, axial, and selective). validity and validity of the findings were reviewed and confirmed by research participants, using research partners, and three strains. the results showed that students' learning in the field of chastity and hijab while studying at mashhad medical college in some cases contrasted with the formal curriculum objectives, so that the religious and cultural sensitivities of some students regarding the attention and observance of the boundary between islamic and the interaction with the opposite sex has diminished to a lesser extent. it seems that authorities should pay more attention to the role of hidden curriculum and informal learning from it, especially in the field of chastity and hijab, and try to use existing capacities in this area to institutionalize chastity and hijab.
منابع دیجیتالی مرتبط :
مراجع
نویسنده :
معصومه محمدحسین زاده؛ محمود سعیدی رضوانی؛ مقصود امین خندقی؛ بهروز مهرام؛ علی تقی پور
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
http://islamicedu.rihu.ac.ir/article_1501.html
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (تربيت اسلامی- سال 1399- دوره 15- شماره 32)
یادداشت :
کلیدواژه‌ها
برنامه‌درسی پنهان؛ عفاف؛ حجاب؛ اخلاق پزشکی
کلیدواژه‌ها [English]
Hidden curriculum, chastity, Hijab, Medical Ethics
نوع منبع :
کتابخانه عمومی , نمایه مقاله
مخاطب :
بزرگسال , تخصصی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال