بررسی رابطه بین راهبردهای رفتارمحور خود- رهبری و خلاقیت اعضای هیات علمی دانشگاه علم و صنعت ایران | کتابخانه مجازی الفبا

بررسی رابطه بین راهبردهای رفتارمحور خود- رهبری و خلاقیت اعضای هیات علمی دانشگاه علم و صنعت ایران | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
بررسی رابطه بین راهبردهای رفتارمحور خود- رهبری و خلاقیت اعضای هیات علمی دانشگاه علم و صنعت ایران
کتابخانه مجازی الفبا
تابستان/ 1390
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
بررسی رابطه بین راهبردهای رفتارمحور خود- رهبری و خلاقیت اعضای هیات علمی دانشگاه علم و صنعت ایران
ویرایش اثر
پدیدآورندگان :
هویدا , رضا (نویسنده)
سیادت , علی (نویسنده)
آقابابایی , راضیه (نویسنده)
رحیمی , حمید (نویسنده)
وضعیت نشر :
مشهد ، معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه فردوسی مشهد ، تابستان/ 1390
چکیده :
هدف اصلی این پژوهش تحلیل راهبردهای رفتارمحور خود- رهبری و ارتباط آن با خلاقیت اعضای هیات علمی دانشگاه علم و صنعت ایران بوده است.نوع پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر اجرا توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه علم و صنعت در سال 1387-88 بالغ بر 345 نفر بوده که 119 نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای عنوان نمونه موردنظر انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل دو پرسشنامه راهبردهای رفتارمحور خودرهبری با 16 سوال بسته پاسخ و پرسشنامه استاندارد خلاقیت رندسیپ در قالب 46 سوال بسته پاسخ بودند. ضریب پایایی پرسشنامه راهبرد رفتارمحور خودرهبری 0.83 و خلاقیت 0.81 برآورد شد که در سطح آلفای 1% معنادار بوده و حاکی از پایایی بالای ابزار اندازه گیری است. روایی صوری و محتوایی هر دو پرسشنامه مورد تائید متخصصان و کارشناسان قرار گرفت. یافته های تحقیق نشان داد که بین مولفه های راهبرد رفتارمحور خودرهبری با خلاقیت رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین بین میانگین نمذات راهبردهای رفتارمحور خودرهبری بر اساس متغیرهای دانشکده، سابقه خدمت و مرتبه علمی تفاوت معناداری وجود ندارد. بین میانگین نمرات خلاقیت آنها بر اساس دانشکده محل خدمت و مرتبه علمی تفاوت معناداری وجود نداشته اما بر اساس سابقه خدمت این تفاوت معنادار است.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF
نویسنده :
رضا هویدا ,علی سیادت ,راضیه آقابابایی ,حمید رحیمی
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
http://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=173047
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 4 (پژوهش نامه مبانی تعليم و تربيت (مطالعات تربيتی و روان شناسی مشهد) - سال 1390- دوره 1- شماره 1- از صفحه 127 تا 142)
یادداشت :
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
مخاطب :
تخصصی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال