نیازسنجی برنامه آموزشی بر اساس سبک زندگی اسلامی−ایرانی مقطع متوسطه | کتابخانه مجازی الفبا

نیازسنجی برنامه آموزشی بر اساس سبک زندگی اسلامی−ایرانی مقطع متوسطه | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
نیازسنجی برنامه آموزشی بر اساس سبک زندگی اسلامی−ایرانی مقطع متوسطه
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
نیازسنجی برنامه آموزشی بر اساس سبک زندگی اسلامی−ایرانی مقطع متوسطه
ویرایش اثر
عنوان دیگر : Assessing Needs of Curriculum based on Islamic-Iranian lifestyle in High School
چکیده :
هدف از این مقاله، نیازسنجی برنامه آموزشی بر اساس سبک زندگی اسلامی−ایرانی مقطع متوسطه است. روش تحقیق توصیفی−پیمایشی و جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه‌های چهارگانه شهر کرج است که در سال تحصیلی 93−94 مشغول به تحصیل بوده‌اند. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای از تعداد 28194 نفر کل جامعه آماری و براساس فرمول کوکران 379 نفر مطالعه شدند. شیوه گرد‌آوری اطلاعات، مطالعات کتابخانه‌ای و پرسشنامه محقق ساخته حاوی 70 سؤال بسته پاسخ از طیف لیکرت بود. جهت تأیید روایی پرسشنامه از روایی محتوایی و از نظر اساتید مجرب استفاده شد که سرانجام پس از اصلاح و تأیید روایی، برای کسب پایایی، پرسشنامه میان 30 نفر از دانش‌آموزان در دسترس توزیع شد و ضریب آلفای کرونباخ آن برابر 751/0 به دست آمد. در تجزیه و تحلیل داده‌ها با بهره‌گیری از نرم‌افزار spssدر سطح آمار توصیفی از شاخص‌های فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون t تک نمونه‌ای استفاده شد. در این مقاله چهار بعد شامل مهارت‌های زندگی، بهداشت و ایمنی، فرهنگ و هنر، دینی و مذهبی بررسی شد. یافته‌ها نشان می‌دهد، به جز بعد مهارت‌های زندگی میان وضعیت موجود و مطلوب برنامه آموزشی در ابعاد دینی و مذهبی، بهداشت و ایمنی و فرهنگ و هنر تعادل برقرار نیست و به برنامه آموزشی نیاز وجود دارد. the present research aims at assessing the needs of a curriculum based on the islamic-iranian lifestyle for high school students. the research method used was descriptive-survey and the statistical society of the research included all female students in high school of the four districts in karaj city in 1393-1394 educational year. using the random cluster sampling method, 379 subjects were selected among 28194 students based on cochran formula. the methods for gathering data were library studies and a researcher-made questionnaire containing 70 questions of likert spectrum. to confirm the validity of the questionnaire, content validity and the opinions of the experienced experts were used, and after modifications and confirming the validity, the questionnaire was handed out among 30 available students, and cronbach’s alpha was found to be 0.751. using spss software for data analysis, frequency indices, percentage, mean, and standard deviation were used in descriptive statistics; and one-sample t-test was used for inferential statistics. in the present research, four aspects were investigated: life skills, health and security, culture and art, and religious aspect. the findings show that except for the aspect of life skills, there is no equilibrium between the desired and existing situations of the curriculum in religious, health and security, and culture and art aspects, and that a proper curriculum is needed.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
نویسنده :
پریسا ایران نژاد؛ فاطمه منعمی
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
http://islamicedu.rihu.ac.ir/article_1345_17ef8e5669e58ed380ff474001edd29a.pdf
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (تربيت اسلامی- سال 1396- دوره 12- شماره 25- از صفحه 55 تا 70)
یادداشت :
کلیدواژه‌ها
سبک زندگی؛ نیازسنجی؛ برنامه آموزشی و دانش‌آموزان دختر
کلیدواژه‌ها [English]
lifestyle, assessing needs, curriculum, female students
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
مخاطب :
بزرگسال , تخصصی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال