گذر از شناخت‌گرایی کلاسیک تا ادراک4E: بررسی تحولات نظری در انقلاب سوم علوم ‌شناختی | کتابخانه مجازی الفبا

گذر از شناخت‌گرایی کلاسیک تا ادراک4E: بررسی تحولات نظری در انقلاب سوم علوم ‌شناختی | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
گذر از شناخت‌گرایی کلاسیک تا ادراک4E: بررسی تحولات نظری در انقلاب سوم علوم ‌شناختی
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
گذر از شناخت‌گرایی کلاسیک تا ادراک4E: بررسی تحولات نظری در انقلاب سوم علوم ‌شناختی
ویرایش اثر
عنوان دیگر : Transition from Classical Cognition to 4E Cognition: A Study of Theoretical Developments in the Third Revolution of Cognitive Sciences
چکیده :
پژوهش حاضر به بررسی تحولات نظری در علوم شناختی معاصر می‌پردازد؛ حوزه‌ای که از نیمۀ قرن بیستم تاکنون، سه انقلاب عمده را پشت سر گذاشته است. پرسش اصلی مقاله آن است که چگونه گذار از شناخت‌گرایی کلاسیک به رویکردهای نوین موسوم به ادراک4e، به بازاندیشی در ماهیت ذهن و شناخت انجامیده است. این پژوهش با روش تحلیلی ـ توصیفی و بر پایۀ تحلیل منابع نظری، مسیر تحول از شناخت‌گرایی کلاسیک تا رویکرد ادراک4e‌ را واکاوی می‌کند، یافته‌های پژوهش نشان‌می‌دهد که شناخت‌گرایی کلاسیک، با تکیه بر بازنمایی محاسباتی و پردازش نمادین، در تبیین تعامل میان ذهن، بدن و محیط با محدودیت‌هایی مواجه است. در مقابل، رویکرد ادراک4e ـ شامل مؤلفه‌های بدنمند، بافتمند، وضعیت‌مند و گسترش‌یافته ـ شناخت را فرایندی پویا، موقعیتی و تعاملی با محیط تلقی می‌کند و نقش بدن، ابزارها و بافت محیطی را در سازمان‌دهی فرایندهای شناختی برجسته می‌سازد؛ در پایان، نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که تلفیق دیدگاه‌های کلاسیک و رویکرد 4e می‌تواند مسیر پژوهش‌های آینده را به سوی الگویی جامع‌تر، واقع‌گرایانه‌تر و میان‌رشته‌ای هدایت کند؛ هرچند چالش‌های روش‌شناختی و عملیاتی همچنان پابرجا است. the present study examines the theoretical developments in contemporary cognitive science, a field that has undergone three major revolutions since the mid-20th century. the main research question is how the transition from classical cognitivism to the novel 4e approaches has reshaped our understanding of the mind and cognition. using an analytical-descriptive method based on a review of theoretical sources, the study traces the evolution from classical cognitivism to the 4e perspective. the findings indicate that classical cognitivism, with its reliance on computational representation and symbolic processing, faces limitations in explaining the interactions between mind, body, and environment. in contrast, the 4e approach—comprising embodied, embedded, enacted, and extended components—views cognition as a dynamic, situated, and environmentally interactive process, highlighting the role of the body, tools, and environmental context in organizing cognitive processes. finally, the results suggest that integrating classical views with the 4e perspective can guide future research toward a more comprehensive, realistic, and interdisciplinary framework, although methodological and operational challenges remain.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
نویسنده :
طیبه غلامی ، حسن حسینی سروری
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://philosophy.tabrizu.ac.ir/article_20838_27003e2451418ab1ad1aa6b7e9332403.pdf
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (پژوهش های فلسفی (دانشگاه تبریز)- سال 1404- دوره 19- شماره 52- از صفحه 215 تا 240)
یادداشت :
ادراک4E ادراک بدنمند ادراک‌ بافتمند ادراک وضعیت‌مند ادراک گسترش‌یافته
4E Cognition Embodied Cognition Embedded Cognition Enactive Cognition Extended Cognition
نوع منبع :
مقاله
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال