جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی: این کتاب دیدگاهی عمیق از دانش را به‌عنوان یک فرآیند اساسی هر سازمان ارائه می‌کند و نه تنها منبع دیگری که باید مدیریت شود. نویسنده یک تئوری فرآیندمحور از ایجاد و به کارگیری دانش را ارائه می‌کند که هم برای محققان و هم برای پزشکان معطوف می‌شود. در این کتاب، نویسنده دستورالعمل‌های مدیریت دانش هنجاری را توسعه می‌دهد که از دیدگاهی منحصربه‌فرد در مورد دانش، که از زمان افلاطون در زمینه فلسفه مورد بحث قرار گرفته است، اما توسط اکثر نویسندگان مدیریت دانش نادیده گرفته شده است - با استفاده از یک «معرفت‌شناسی اجتماعی» مبتنی بر فلسفی در سازمان‌ها، ایجاد می‌کند. رهنمودهای این کتاب خواستار فضای باز و انعکاسی از خلق دانش، همسو با اهداف و ساختارهای سازمان است. مثال‌های متعدد، مطالعات میدانی، و کاربرد برای مطالعه موردی اصلی Seven-Eleven ژاپن، هم دیدگاه توصیفی در مورد دانش و هم دستورالعمل‌های هنجاری ارائه‌شده در این کتاب را تکمیل می‌کنند.