جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

ترجمه ماشینی: سؤالات اساسی که در پایان نامه به آنها پرداخته می شود به ماهیت خدمت تعیین شده کلیسای انگلیس در نزدیک شدن به قرن بیست و یکم و اینکه چه مقررات آموزشی برای آماده سازی و حفظ آن خدمت مورد نیاز است مربوط می شود. پس از مقدمه ای که روش شناسی پایان نامه و شرایط مرجع خاص برای مطالعه را به تفصیل بیان می کند، رشته های مختلفی که ثابت های وجود و عملکرد خدمتگزار را نشان می دهند از شواهد عهد جدید از طریق تاریخ کلیسا ردیابی می شوند. این کاوش تأثیراتی را شناسایی می‌کند که وزارت منصوب شده را شکل داده و نقش‌ها و هویت متغیری را در بافت تاریخی در حال تغییر آن فراهم کرده است. شرایط خاص وجود آن و کارکردهای نظارت، پاستورالیا و تدریس به عنوان ثابت های سنتی در تشکیل وزارتخانه حفظ شد. شواهد عهد جدید به رابطه بین شاگردی و سنت تعلیم خاخامی به عنوان مبنای خدمت رسولی توجه می کند. ساختار نوظهور فرم‌های وزیری با مقایسه قدیمی‌ترین آنها با جدیدترین اسناد عهد جدید شناسایی می‌شود. تحقیق در مورد تاریخ کلیسا سه دوره را جدا می کند که برای مطالعه در نظر گرفته می شوند. اولین مورد ظهور مسیحیت در جهان رومی چند نژادی، فرهنگی و مذهبی است. دوره دوم به کلیسای قرون وسطایی در انگلستان و نحوه مدیریت آموزشی منابع خود از نظر پرسنل و تأمین محلی می پردازد. ثالثاً، این مطالعه به کلیسای ویکتوریایی به عنوان نمونه ای از چگونگی سازماندهی تغییرات وزیران و به عنوان کلیسایی که میراث فوری کلیسای کنونی انگلستان را به جا گذاشته است، نگاه می کند. این پایان نامه سپس به بررسی شرایط فعلی آمادگی الهیات برای وزارت منصوب شده است که در دانشکده های الهیات مسکونی و دوره های آموزشی غیر مسکونی ارائه می شود. نقدی بر این ماده همراه با تحلیل ویژگی های آموزشی که در آن یافت می شود ارائه می شود. تحقیقات با بررسی آموزش پس از انتصاب و آموزش مداوم وزارتی ادامه دارد. در فصل پایانی، خلاصه‌ای از یافته‌های اصلی پایان‌نامه ارائه شده و اصول اصلاح آموزشی مشخص می‌شود. این منجر به ایجاد الگوی جدیدی از آموزش آموزشی برای وزارتخانه و در داخل آن می‌شود که بر اساس یک اصل پیوسته و ارتباط نزدیک با زمینه‌های منطقه‌ای در حال تغییر است.