جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی
کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی
کانال ارتباطی از طریق پست الکترونیک :
support@alefbalib.com
نام :
*
*
نام خانوادگی :
*
*
پست الکترونیک :
*
*
*
تلفن :
دورنگار :
آدرس :
بخش :
مدیریت کتابخانه
روابط عمومی
پشتیبانی و فنی
نظرات و پیشنهادات /شکایات
پیغام :
*
*
حروف تصویر :
*
*
ارسال
انصراف
از :
{0}
پست الکترونیک :
{1}
تلفن :
{2}
دورنگار :
{3}
Aaddress :
{4}
متن :
{5}
فارسی |
العربیه |
English
ورود
ثبت نام
در تلگرام به ما بپیوندید
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ...
همه موارد
عنوان
موضوع
پدید آور
جستجو در متن
: جستجو در الفبا
در گوگل
...جستجوی هوشمند
صفحه اصلی کتابخانه
پورتال جامع الفبا
مرور منابع
مرور الفبایی منابع
مرور کل منابع
مرور نوع منبع
آثار پر استناد
متون مرجع
مرور موضوعی
مرور نمودار درختی موضوعات
فهرست گزیده موضوعات
کلام اسلامی
امامت
توحید
نبوت
اسماء الهی
انسان شناسی
علم کلام
جبر و اختیار
خداشناسی
عدل الهی
فرق کلامی
معاد
علم نفس
وحی
براهین خدا شناسی
حیات اخروی
صفات الهی
معجزات
مسائل جدید کلامی
عقل و دین
زبان دین
عقل و ایمان
برهان تجربه دینی
علم و دین
تعلیم آموزه های دینی
معرفت شناسی
کثرت گرایی دینی
شرور(مسأله شر)
سایر موضوعات
اخلاق اسلامی
اخلاق دینی
تاریخ اسلام
تعلیم و تربیت
تفسیر قرآن
حدیث
دفاعیه، ردیه و پاسخ به شبهات
سیره ائمه اطهار علیهم السلام
شیعه-شناسی
عرفان
فلسفه اسلامی
مرور اشخاص
مرور پدیدآورندگان
مرور اعلام
مرور آثار مرتبط با شخصیت ها
فهرست گزیده متکلمان،فیلسوفان و عالمان شیعی
مرور مجلات
مرور الفبایی مجلات
مرور کل مجلات
مرور وضعیت انتشار
مرور درجه علمی
مرور زبان اصلی
مرور محل نشر
مرور دوره انتشار
گالری
عکس
فیلم
صوت
متن
چندرسانه ای
جستجو
جستجوی هوشمند در الفبا
جستجو در سایر پایگاهها
جستجو در کتابخانه دیجیتالی تبیان
جستجو در کتابخانه دیجیتالی قائمیه
جستجو در کنسرسیوم محتوای ملی
کتابخانه مجازی ادبیات
کتابخانه مجازی حکمت عرفانی
کتابخانه تخصصی تاریخ اسلام و ایران
کتابخانه تخصصی ادبیات
کتابخانه الکترونیکی شیعه
علم نت
کتابخانه شخصی
مدیریت علاقه مندیها
ارسال اثر
دانشنامه
راهنما
راهنما
مرور
>
مرور پدیدآورندگان
>
فضلالهی قمشی, سیفاله (استادیار و دکترای تخصصی برنامهریزی درسی، گروه مدیریت آموزشی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم)
جستجو در
عنوان
پدیدآورنده
توصیفگر
موضوع
ناشر
زبان
نوع منبع
رشته تحصیلی
مقطع تحصیلی رساله تحصیلی
تاریخ
محل
جستجو در متن
همه موارد
برای عبارت
مرتب سازی بر اساس
عنوان
نویسنده
جنس منبع
محل
ناشر
تاریخ تغییر
و به صورت
صعودی
نزولی
وتعداد نمایش
5
10
15
20
30
40
50
فرارداده در صفحه باشد
جستجو
خروجی
چاپ نتایج
Mods
Dublin Core
Marc
MarcIran
Pdf
اکسل
انتخاب همه
1
2
3
تعداد رکورد ها : 23
عنوان :
طراحی الگوی بالندگی حرفهای مدیران مدارس؛ مورد مطالعه: مدارس ابتدایی شهرکرد
نویسنده:
منوچهر ذوالفقاری ،سیفاله فضلالهی قمشی ، محمد نیکخواه
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
فارسی
چکیده :
هدف پژوهش، شناسایی و تحلیل شایستگی های حرفه ای مدیران مدارس ابتدایی شهرکرد است. روش تحقیق از نظر هدف، کاربردی، و از نظر شیوة گردآوری داده ها، توصیفی ـ تحلیلی و پیمایشی است. جامعة آماری پژوهش 797 نفر از مدیران، معاونان آموزشی، پرورشی و اجرایی و آموزگاران مدارس ابتدایی شهرکرد (سال تحصیلی 1398-1397) بودند که چهارصد نفر از آنان بر اساس فرمول کوکران و به روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونة آماری انتخاب شدند. روایی ابزار توسط متخصصان و پایایی آن به روش آلفای کرانباخ، حدود ۸0% برای وضع موجود و 79% برای وضع مطلوب محاسبه شده است. یافته های پژوهش حاکی است که طبق دیدگاه افراد پاسخ دهنده، وضعیت موجود میزان برخورداری مدیران از 8 شاخص مربوط به شایستگی های تخصصی در حد بیشتر از متوسط، و در 25 شاخص عمومی، 18 شاخص پژوهشی، 30 شاخص فنی و آموزشی، 31 شاخص انسانی و ارتباطی و 26 شاخص فکری و ادراکی، از متوسط تا زیاد در نوسان بوده است؛ در صورتی که وضعیت مطلوب تمامی شایستگی های یادشده در حد زیاد و بسیار زیاد بوده و تمامی تفاوت های بین میانگین نمره های دو وضعیت نیز از نظر آماری معنا دار بوده است.
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 77 تا 104
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
جهانیشدن و آثار آن بر تربیت دینی
نویسنده:
سیفاله فضلالهی قمشی ، مهری دهقانی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
فارسی
چکیده :
هدف پژوهش، شناسایی پدیدة جهانی شدن و آثار آن بر تربیت دینی بود و به روش تحلیل اسنادی، اطلاعات موردنیاز از طریق اسناد و مدارک کتابخانه ای جمع آوری شدند. جامعة آماری شامل کلیة منابع و مراجع موجود مرتبط با پدیدة جهانی شدن و تربیت دینی بود که تعدادی از افراد جامعه به شیوة نمونه گیریِ در دسترس به عنوان نمونة آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات، از فرم های فیش برداری استفاده شد. یافته ها نشان دادند: دین و آموزه های دینی یکی از عناصر فرهنگ و هویت است که پدیدة جهانی شدن برای آن تهدید یا فرصت است؛ سه نوع برخورد با پدیدة جهانی شدن قابل مشاهده است: برخورد منفی، مثبت و میانة این دو رویکرد؛ نتیجة بحث آنکه از مهم ترین فرصت های جهانی شدن، انتقال محتوای دینی است و مهم ترین پیامدهای منفی آن، تحت فشار قرار گرفتن دین و اعتقادات بومی است؛ در جهانی شدن، دین و تفکر مردم تحت فشار سکولاریسم و نسبیت گرایی واقع می شود؛ مهم ترین راهکار در نظام تربیتی اسلام برای برقراری ارتباط مطلوب با پدیدة جهانی شدن، رشد پرورش تفکر نقاد و ایجاد توان کنترل درونی در متربیان است.
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 59 تا 76
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
مردمنگاري بهمثابه رويكردي كيفي
نویسنده:
فهيمه انصاريزاده ، سيفاله فضلالهي قمشي
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
فارسی
چکیده :
«مردمنگاري» يک روش کيفي در حوزههاي انسانشناسي و علوم انساني با رويکرد اکتشافي است که در موضوعات فرهنگي، ارزشي، باورها، گرايشها و تعليم و تربيت جايگاه مهمي دارد. در اين روش جوامع گوناگون به صورت کامل و همهجانبه توصيف ميشوند. اين روش يک رويکرد کلنگرانه و کلگرايانه است و به مطالعه عميق براي توصيف دقيق از موضوع مطالعهشده در زمينه درک واقعيتهاي اجتماعي ـ به همان شکلي که بودند ـ ميپردازد. مشاهده موضوع مطالعه در شرايط کاملاً طبيعي در اين روش ديدي جامعنگر به محقق ميدهد. پژوهش حاضر با هدف ترکيب نتايج پژوهشهاي انجامشده در حوزه «روششناسي مردمنگاري در ايران» انجام شده است. اين پژوهش با يک فرايند مشخص، ابتدا به پيشينه مردمنگاري، مکاتب و انواع مردمنگاري و مراحل انجام اين نوع از پژوهش پرداخته است تا بتواند اين روش را با وضوح بيشتري معرفي کند.
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 89 تا 104
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
جستاري در تحليل محتوا
نویسنده:
فريبا فلاح حسينآبادي ، سيفاله فضلالهي قمشي
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
فارسی
چکیده :
روش «تحليل محتوا» سابقهاي طولانى دارد كه آثار آن را ميتوان در تحليل كتب آسماني مانند انجيل و قرآن کريم مشاهده کرد؛ اما بهصورت علمى در قرن اخير و با بررسى و تحليل مطبوعات دنبال شده و به حوزههاي گوناگون علمى گسترش پيدا کرده است. اين روش را «مطالعه عينى، كمّى و نظاممند فراوردههاي ارتباطى (محتواى آشكار پيام) براى رسيدن به تفسير پيام» تعريف کردهاند. تحليل محتوا در تحقيقات حوزه علوم رفتاري و بهويژه علوم تربيتي براي دسترسي به نظريهها و ديدگاههاي مناسب براي حل مسئله بسيار تعيينکننده است. با توجه به گسترش اين روششناسي و اهميت و تأکيد بر روشهاي آميخته، کاربران با دشواريهايي در تشخيص و کاربست مراحل گوناگون اين روشها مواجهاند. بدينروي اين دغدغه در پژوهشگران به وجود آمد که شايد بتوان با يک تحليل روششناسانه و مطالعه و بررسي منابع روششناسي موجود در مقالات و کتب، روش «تحليل محتوا» را با اتقان و وضوح بيشتري معرفي کرد. اين مسئله موجب شد ابتدا روش مزبور بهدقت مطالعه شود، منابع شناسايي و جمعبندي گردد و مطابق مراحل روش «فراتحليل» متن، يک نوشته اصلي بهمثابه متن پايه تعيين گردد و تمام مقالات و نوشتههاي موجود گردآوري، مطالعه و با متن پايه تطبيق داده شود. در نهايت با پالايش منابع گردآوريشده، منابع مرتبط انتخاب و نقاط مشترک در منابع تصريح و مشخص شده و با اين نگاه روششناسي تحليل محتوا بازپردازش و تکميل گرديده است.
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 73 تا 88
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
آموزش و پرورش ابتدایی و ارزشها در رویکردی کیفی ـ تطبیقی با سند برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران
نویسنده:
محمد عابدی موحد ، سیفاله فضلالهی قمشی ، غلامرضا شریفیراد
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
فارسی
چکیده :
هدف پژوهش تعیین ارزشهای مطرح در دوره ابتدایی ایران است و روش آن از نظر اهداف، کاربردی؛ به لحاظ شیوۀ گردآوری دادهها، کیفی است. از طریق بررسی منابع مکتوب و انجام مصاحبه با افراد صاحبنظر، ابعاد، شاخصها و نشانگرهای مرتبط با ارزشهای دورۀ آموزش و پرورش ابتدایی تعیین شد. جامعۀ آماری این پژوهش شامل: الف) محتوای آخرین نسخۀ ویرایششدۀ سند برنامۀ درسی ملی جمهوری اسلامی ایران؛ ب) معلمان آشنا با سند برنامۀ درسی ملی، بودند. نمونۀ آماری به ترتیب 7 و9 نفر بودند که به شیوۀ غیرتصادفی، در حد اشباع نظری انتخاب شدند. ابتدا40 ارزش از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش توسط شرکتکنندگان در پژوهش احصاء، سپس شرکتکنندگان در پژوهش، ارتباط میان ابعاد و مؤلفههای مربوط به ارزشهای دورۀ آموزش ابتدایی را استخراج و نشان دادند که ارزشها دارای دو بعد فردی و اجتماعی هستند. براساس یافتههای کیفی فوق، پرسشنامۀ پژوهشی و عملی برای سنجش ارزشها در مدارس ابتدایی بهدست آمده است.
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 23 تا 35
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
واكاوي پژوهش «تحليل موقعيتي»
نویسنده:
فهيمه انصاريزاده ، سيفاله فضلالهي قمشي
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
فارسی
چکیده :
پژوهش «تحليل موقعيتي»، يکي از روشهاي پژوهش کيفي است. تحليل موقعيت، يکي از نسخههاي متعدد روش زمينهاي است که با تمرکز بر موقعيت بهعنوان واحد تحليل، به ترسيم نقشههاي مختلف اقدام ميكند. سه نقشة موقعيت، عرصهها / جهانهاي اجتماعي و وضعيت بهعنوان واحد تحليل پژوهش «تحليل موقعيتي» مطرح است. اين روش، يکي از شيوههاي بسيار جديد براي تحليل پديدههاي اجتماعي، اعم از متني و غيرمتني است. شيوة «تحليل موقعيتي»، به استفاده از شيوههاي تحليل، تحليل گفتمان و تحليل محتواي کيفي تأکيد دارد. ازاينرو، اين روش اصولاً يک شيوة تحليل چندگانه است. اين مقاله با هدف واكاوي پژوهش «تحليل موقعيتي»، با يک فرايند مشخص و مبتني بر روش فراتحليلي، به توصيف مباني فلسفي و مراحل انجام اين روش ميپردازد.
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 99 تا 116
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
عوامل تأثیرگذار بر هویت دینی جوانان
نویسنده:
زهره شیباني ، سیفاله فضلالهي قمشی
نوع منبع :
مقاله
منابع دیجیتالی :
نسخه PDF
زبان :
فارسی
چکیده :
مسئلۀ هویت دینی جوانان با توجه به نقش کلیدی و سازندۀ جوانان در جامعه و آینده کشور، اهمیتی بس ویژه و قابل تأمل دارد. از سوی دیگر، هویت دینی در منابع دینی ما پایه و اساس دیگر هویتهاست و میتوان گفت که قوام این هویت باعث قوام سایر هویتها و زوال آن موجب چالش در دیگر هویتها خواهد شد. ازاینرو، هدف این پژوهش تبیین عوامل تأثیرگذار بر هویت دینی جوانان است. روش تحقیق تحلیل اسناد و توصیف آیات و روایاتی است که به اهمیت دوران جوانی در میان ادوار مختلف زندگی اشاره کردهاند و همچنین به مسئله هویت دینی و عوامل مؤثر بر شکلگیری آن پرداختهاند. یافتهها حاکی از آن هستند که نهتنها عوامل فردی و خودشناسی، بلکه عوامل اجتماعی نظیر خانواده، گروه همسالان و رسانهها نیز در تکوین هویت دینی سهمی بسزا و چشمگیر دارند.
انتخاب :
صفحات :
از صفحه 41 تا 53
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
بازآرايي روششناختي نشانهشناسي؛ ابزار علمي فهم حقايق پنهان در نمادهاي فرهنگي
نویسنده:
فهيمه انصاريزاده، سيفاله فضلالهي قمشي
نوع منبع :
کتابخانه عمومی , نمایه مقاله
زبان :
فارسی
چکیده :
نشانهشناسي، يک روش پژوهش کيفي است كه به بررسي انواع نشانهها، تعبير آنها و قواعد حاکم بر نشانهها ميپردازد و ابزاري پژوهشي براي فهم حقيقت پنهان در پس علائم، رموز و نشانهها و نمادهاست. اهميت اين تحليل به گونهاي است که برخي نشانهشناسان ادعا ميکنند ميتوان همه چيز را تحليل معناشناسانه کرد؛ معناشناسي از نظر آنان ملکه علوم تفسيري محسوب ميشود؛ يعني شاهکليدي است که با کمک آن، معني همة امور ريزودرشت دنيا براي ما روشن ميشود. نشانهشناسي کمک ميکند تا افراد دنياي اطراف خود را بهواسطة نشانهها، درک و نظامهاي نشانهاي رمزگذاري شوند و افراد از طريق اين نشانهها، با جهان پيرامون خود رابطه برقرار کنند. در اين پژوهش، با هدف ترکيب نتايج پژوهشهاي انجامشده در زمينة روششناسي تحليل نشانهشناختي، با استفاده از روش فراتحليل انجام شده است. اين پژوهش با فرايند مشخص، ابتدا تاريخچة پيدايش اصول، تکنيک و نظريههاي اين روش و در ادامه، با مقايسه اين مباحث با ساير مقالات موردنظر در اين زمينه از طريق رويکرد فراتحليل، سعي در ارائة فرايندي بهروزشده از روششناسي تحليل نشانهشناختي دارد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
مطالعهاي موردي در روششناسي پژوهش واسازي بهعنوان يك پژوهش كيفي
نویسنده:
سعيد بهادري، سيفاله فضلالهي قمشي
نوع منبع :
کتابخانه عمومی , نمایه مقاله
زبان :
فارسی
چکیده :
مفهوم «واسازي» يكي از مفاهيم اساسي فلسفة علم و معرفتشناسي معاصر و رويکردي نوين در عرصة روشهاي کيفي است که کاربستهاي فراواني در علوم گوناگون دارد و ميتوان آن را بهعنوان روشي کيفي براي بررسي پديدهها و مفاهيم مختلف به کار گرفت. معمولاً واسازي را نقد ساختارشکنانه يا شالودهشکنانة متون فلسفي بهحساب ميآورند و در ترجمههاي فارسي اين اصطلاح، «دريدا» نيز ديده ميشود. اينگونه دريافت، با اينکه بخشي از حقيقت را بيان ميکند، اما از بيان بخش مهمتر حقيقت غافل است. واسازي، ضمن بهکارگيري انتقاد بنيادين در خوانش متنها و بررسي پديدههاي گوناگون، روابط ناعادلانه و سلسلهمراتبي ميان مفاهيم و پديدهها را نشان ميدهد و زمينهاي براي ارتباط دوسويه و عادلانهتر را فراهم ميکند. با توجه به رويكرد علوم انساني ـ اجتماعي به روشهاي كيفي پژوهش و نيز جايگاه ويژة روش كيفي واسازي، در اين مقالـه، ابتـدا تعريف و سپس پيشـينة روش واسازي، اهداف واسازي و تبيين جايگاه آن در ميان ساير روشهاي تحقيق، و نقد روش واسازي بيان و در ادامه، اين ادعا مطرح ميشود که واسازي تنها داراي وجه منفي نيست و وجه ايجابي قدرتمندي نيز در آن وجود دارد. در نهايت به اين نتيجه خواهيم رسيد که عمل واسازي، نظريهاي مربوط به متون و بيارتباط با واقعيت بيروني نيست، بلکه رويکردي استراتژيک به پژوهش دارد. دانش واسازانه رويکرد عملي ما به پژوهش و استراتژي پژوهشهاي کيفي را تغيير ميدهد.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
عنوان :
نگاهي به روششناسي تحليل گفتمان
نویسنده:
فاطمه حيدري ، سيفاله فضل الهي قمشي
نوع منبع :
نمایه مقاله
زبان :
فارسی
چکیده :
تحليل گفتمان بهعنوان يک رويکرد کيفي، بهدليل نقشي که در کشف نهفتهها و امور ذهني دارد، جايگاه مهمي در بسياري از پژوهشهاي اجتماعي يافته است. ازاينرو با توجه به اهميت تحليل گفتمان تحقيقات اجتماعي،اين مقاله به بررسي روششناسي تحليل گفتمان، ميپردازد. تحليل گفتمان تکنيکي است که در مطالعة متون، رسانهها، فرهنگها، علوم سياست، اجتماع و مواردي مانند آن کاربرد دارد و براي کشف معناي بهکاررفته در متن يا سخن تلاش ميکند. تمرکز تحليل گفتمان بر گفتوگو (زبان نوشتاري يا گفتاري) است و هدف اصلي مورد توجه آن، رفتار اجتماعي نهفته در گفتوگو مي باشد. به عبارت ديگر، در تحليل گفتمان بهصورت مستقيم به مقاصد و انگيزههاي افراد در گفتوگو کاري ندارد؛ بلکه بهدنبال آن است که مقولهها، عقيدهها، بينشها و نقشها را در درون خود متن مشخص کند. اين مقاله با رويکرد تحليلي و اسنادي، ابتدا به واژهشناسي پژوهش تحليل گفتمان ميپردازد. سپس به بررسي مباني فلسفي، تاريخچة پيدايش و مهمترين اهداف آن و در ادامه، به نقدهاي آن پرداخته شده است.
انتخاب :
مشخصات اثر
ثبت نظر
1
2
3
تعداد رکورد ها : 23
×
درخواست مدرک
کاربر گرامی : برای در خواست مدرک ابتدا باید وارد سایت شوید
چنانچه قبلا عضو سایت شدهاید
ورود به سایت
در غیر اینصورت
عضویت در سایت
را انتخاب نمایید
ورود به سایت
عضویت در سایت
×
ارسال نظر
نوع
توضیحات
آدرس پست الکترونیکی
کد امنیتی
*
*
با موفقیت به ثبت رسید