جستجوي پيشرفته | کتابخانه مجازی الفبا

نویسنده در این تحقیق پس از بررسی مفهوم تقوا و انواع، ماهیت و مراحل آن و بیان راه های دستیابی به نیکی و تقوا طی دو بخش جداگانه به ذکر و شرح اوصاف پارسایان پرداخته است: در بخش اول، اوصاف پارسایان را در قرآن و احادیث و در بخش دوم اوصاف پارسایان را در نهج البلاغه بیان کرده است.

مطالب این پایان نامه در چهار بخش به این قرار تنظیم و تدوین یافته است: بخش اول، مفهوم امامت، انواع امامت، مفهوم ولایت، انواع ولایت؛ بخش دوم، ضرورت وجود امام و ولی در جامعه، صفات و ویژگی های امام و ولی، تحقق و فعلیت امامت و ولایت؛ بخش سوم، ولایت خدا و رسول(ص)، امامت و ولایت حضرت علی(ع)، امامت و ولایت اهل بیت(ع)؛ بخش چهارم، ولایت در زمان غیبت، قیام در زمان غیبت، ظهور آخرین سفیر الهی.

هدف پژوهش : بررسی اوصاف مخلصین از دیدگاه قرآن و روایات و تفاسیر عرفانی روش پژوهش : نظر به اینکه پژوهش مورد نظراز نوع کتابخانه ای است لذا، از منابع تفسیری قرآن و منابع روایی واخلاقی و عرفانی در مورد این پایان نامه استفاده شده است طرح پژوهش : پژوهش مورد نظر درسه فصل تنظیم شده است که فصل اول به عنوان پیش نیاز ورود به بحث اصلی می باشد و در زمینه بررسی واژه اخلاص و سپس تفاوت دو واژه مخلص و مخلص می باشد. پس از آن دربخش سوم هدف اصلی تحقیق یعنی اوصاف مخلصین بررسی شده است

هدف پژوهش : اینکه یک روش تربیتی به ویژه با توجه به نظریات قرآن و ائمه اطهار (ع ) و علمای تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار گیرد و در نهایت نقش الگو در تربیت نسل جوان ارزیابی گردد. به طور خلاصه اهداف کلی و آرمانی پژوهش فوق عبارتست از: ارائه الگوهای تربیتی - آشنا شدن به اهمیت الگو در تربیت - نقش اولیاآ در ارائه الگو - نظرات بزرگان دین و ارائه الگوی عملی و بیان ویژگیهای انسان نمونه در تربیت از نگاه اسلام و ... روش نمونه گیری : پژوهش فوق کتابخانه ای بوده است و نمونه گیری به معنای میدانی وجود نداشته است . ولی برای اثبات مسائل مطروحه ، نمونه های آورده شده است روش پژوهش : روش پژوهش کتابخانه ای بوده است که باتوجه به موضوع منابع مورد نظر جمع آوری شده و سپس فیش برداری گردیده و بصورت موضوعی مورد مطالعه قرار گرفته شده است . دراین راستا برای حصول اطمینان از دستیابی به حداکثر منابع اصلی به کتابخانه های مرکزی و دانشگاهی رجوع شده است ابزار اندازه گیری : چون پژوهش کتابخانه ای و توصیفی بوده است ، ابزار تحقیق بیشتر مطالعه کتب مرجع (قرآن کریم و روایات معتبر و بررسی نظرات روان شناسان ، یافته های جدید علمای تعلیم و تربیت - مشاهدات و تجربیات شخصی ) بوده است طرح پژوهش : بمنظور تامین پیوستگی مطالب مطرح شده ، ابتدا طرح کلی پایان نامه ترسیم و سپس موضوعات جزئی مرتبط با هر قسمت بررسی شده است . لذا نخست کتب و منابع مختلف جمع آوری شده و از نظرات جدید و تجربیات موفق روانشناسان و مربیان تعلیم و تربیت ، فیش برداری شده و در پایان تفسیر و نتیجه گیری گردیده است نتیجه گیری : انسان از طریق مشاهده بسیاری از رفتارها را یاد میگیرد واز آنها تقلید میکند و الگوی خود قرار میدهد. بنابراین اولین محیط تربیتی کودک خانواده است پس تقلید و همانند سازی از محیط خانواده آغاز میگردد. والدین در تربیت مظهر عمل باشند. تقلید مجرای آموزشهایی است که فرد از جامعه میگیرد. گروه همسالان ، مربیان ، معلمان ، قهرمان ورزشی ، اجتماعی ، سیاسی و غیره و الگوی بعدی در تربیت کودک بشمار میروند. رسانه های گروهی در ارائه الگو نقش بسیار مهمی ایفا میکنند. مکتب زنده و پیشرفت اسلام روی این نکته تاکید زیاد داشته و در قرآن و روایات دینی به استفاده از این روش برای تربیت انسان بسیار سفارش شده است . ذکر داستانهای گوناگون در قرآن دلیل براین مدعاست . لذا در شرع مقدس اسلام الگوی صالح و متعالی تحت عنوان انسان کامل (عبد صالح ) معرفی شده است

اهداف این پایان نامه عبارتند از چیستی عقل، وجود اجماع عقلی بین فلاسفه و متکلمان و عرفا، بررسی جنبه ارزش عقل در قرآن و احادیث ، کاربرد و مقایسه عقل با لب و قلب و صدور در قرآن و احادیث ، اثرات جانبی عقل در دنیا و آخرت، ارایه راهکارهای مطلوب عقل و شناخت عوامل آسیب رسان و دسترسی به موقعیت های مطلوبی که متضمن سعادت در دنیا و آخرت می باشد. روش پژوهش مبتنی بر توصیف و تحلیل گزاره هاست که اطلاعات آن به روش کتابخانه ای تهیه گردیده است. نتیجه کلی اینکه عقل مورد توجه و تاکید بسیار قرآن و احادیث می باشد و در تمام مراحل زندگی جز مواردی که خارج از درک برای عقل می باشد مورد توجه قرآن قرار گرفت و موارد نادر نیز عقل انسان را به تعبد وا می دارد که فلسفه آن در توحید توسط عقل روشن گشت.

هدف پژوهش گردآوری دستورهای تربیتی اسلام و آشنایی با ویژگیهایی از آن و نیز بررسی ویژگی جهانگرایی تربیت اسلامی و آگاهی از تاثیرات آن در جهان به منظور حل مشکلات امروز و سیر به سوی کمال است. روش پژوهش روش کتابخانه ای توصیفی می باشد که از طریق فیش برداری موضوعی و مطالعه قرآن، نهج البلاغه و سایر کتب اسلامی و همچنین کتب تربیتی انجام گرفته است. طرح پژوهش : پژوهش شامل پنج بخش است : اول کلیات، دوم هدفها و روشهای تربیت در اسلام، سوم جنبه ها و ثمرات تربیت، چهارم ویژگیهایی از تربیت اسلامی و آثار ویژگی جهانگرایی آن، پنجم نتیجه گیری، کاربردها، محدودیتها و پیشنهادات می باشد. نتیجه کلی : اسلام آیین تربیت است و دارای کامل ترین دستورهای تربیتی می باشد ویژگیهای آن از امتیازاتش است از جمله جهانگرایی آن که سبب نفوذ این دین به عالم گشته و در صورت آشنایی با قوانین جهانشمول اسلام و اجرای آن بشر می تواند با مشکلات امروز مقابله نماید.‬

هدف پژوشه آشنایی با آسیب های آفت های شخصیت آدمی و بررسی عوامل دورنی و بیرونی آن است روش پژوهش کتابخانه ای و مطالعه نتیجه کلی اینکه با مطالعه آفتهای شخصیت در می یابیم که انسان تا زمانی که در حیات طبیعی و حیوانی خود باقی بماند به ارزش الهی خود و بهای آنی که بهشت باشد نمی تواند دست پیدا نماید ولی بایستی آن آفتها را از خود دور نماید.