بررسی اخلاق حرفه ای آموزش‌گری و مصادیق نقض آن از نظر متخصصان آموزشی | کتابخانه مجازی الفبا

بررسی اخلاق حرفه ای آموزش‌گری و مصادیق نقض آن از نظر متخصصان آموزشی | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
بررسی اخلاق حرفه ای آموزش‌گری و مصادیق نقض آن از نظر متخصصان آموزشی
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
بررسی اخلاق حرفه ای آموزش‌گری و مصادیق نقض آن از نظر متخصصان آموزشی
ویرایش اثر
چکیده :
اخلاق حرفه‌ایِ کارکنان از متغیرهای مهم و اساسی وصول به اهداف در سازمان‌ها است، اما به نظر می‌رسد در ادبیات پژوهشی این حوزه، موضوع اخلاق­ مداری حرفه­ای در بافت الزامات و ضروریات حرفه ­ای هر حرفه و با تکیه بر پارادایم ­های جدید آموزشی مورد بررسی قرار نگرفته است. هدف مطالعه حاضر تبیین اخلاق­مداری حرفه ­ای در پرتو اصول و مسئولیت‌های خاص حرفه معلمی، با درنظرگرفتن پارادایم ­های به­روز آموزشی و شناسایی مصادیق نقض این اصول از دید متخصصان آموزش است. در این راستا، مصاحبه با ده نفر از اعضای هیأت علمی رشته آموزش زبان انگلیسی به عنوان گروه خبرگان در حوزه موضوع تحقیق، انجام شد و داده‎های حاصله با روش تحلیل محتوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ­های پژوهش نشان داد که جایگزینی اخلاق حرفه‌ای با اخلاق عام، استفاده صرف از مواد درسی بدون ارزیابی و تدوین مناسب آن، عدم نیازسنجی و ارائه آموزش مبتنی بر نیاز، برداشت نامناسب و ناکافی از اهداف آموزشی، ضعف سواد ارزیابی و عدم استفاده از رویکردهای مناسب ارزیابی و آموزش بدون توجه به گفتمان هر حرفه و هویت­ سازی و حرفه­ای­ سازی فراگیر در آن حرفه از جمله زمینه ­های نقض اخلاق ­مداری حرفه­ای آموزش به­ شمار می­آید. یافته­ های این پژوهش علاوه بر اینکه می­ تواند به درک روشن‌تر از اخلاق ­مداری حرفه­ای در حوزه آموزش کمک کند، شامل نتایج کاربردی برای مدرّسان و سیاست­گذاران حوزه تربیت معلم نیز است. همچنین، چهارچوب فکری و معیار سنجشی مناسبی در اختیار معلمان قرار می­ دهد تا با کمک آن به ارزیابی رویکردها و فعالیت­ های آموزشی خود بپردازند.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
نویسنده :
بهروز لطفی گسکریی ، فاطمه چهکندی
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://jer.znu.ac.ir/article_728483.html?lang=fa
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (تأملات اخلاقی- سال 1404- دوره 6- شماره 1- از صفحه 143 تا 171)
یادداشت :
اخلاق حرفه‌ای حرفه معلمی آموزش اخلاق معلمی اخلاق حرفه‌ای معلمان
نوع منبع :
مقاله
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال