بررسی سهم نسبی تاثیر فرایند تبدیل دانش بر مولفه های سرمایه فکری در دانشگاه های دولتی اصفهان با تاکید بر اجتماعی سازی دانش | کتابخانه مجازی الفبا

بررسی سهم نسبی تاثیر فرایند تبدیل دانش بر مولفه های سرمایه فکری در دانشگاه های دولتی اصفهان با تاکید بر اجتماعی سازی دانش | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
بررسی سهم نسبی تاثیر فرایند تبدیل دانش بر مولفه های سرمایه فکری در دانشگاه های دولتی اصفهان با تاکید بر اجتماعی سازی دانش
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
بررسی سهم نسبی تاثیر فرایند تبدیل دانش بر مولفه های سرمایه فکری در دانشگاه های دولتی اصفهان با تاکید بر اجتماعی سازی دانش
ویرایش اثر
چکیده :
هدف از این پژوهش، تعیین سهم نسبی تاثیر فرایند تبدیل دانش بر مولفه های سرمایه فکری در دانشگاه های دولتی اصفهان، با تاکید بر اجتماعی سازی دانش بوده است. سوال های پژوهش بر مبنای تعیین سهم نسبی تاثیر فرایند تبدیل دانش (اجتماعی سازی، برونی سازی، ترکیب و درونی سازی) بر مولفه های سرمایه فکری (سرمایه انسانی، ساختاری و مشتری) با تاکید بر اجتماعی سازی دانش تدوین و بررسی شد. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه های دولتی شهر اصفهان (1472 نفر)-در سال تحصیلی 90-1389 بوده اند که حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم 205 نفر برآورد شد. ابزار جمع آوری اطلاعات 2 پرسشنامه فرایند تبدیل دانش، با 26 سوال و سرمایه فکری با 35 سوال بود. برای تعیین روایی صوری و محتوایی آنها از نظرهای متخصصان بهره گرفته شده و ضریب پایایی آنها با استفاده از آلفای کرونباخ، فرایند تبدیل دانش 0.96 و سرمایه فکری 0.93 به دست آمد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای آماری amos graphic و spss و در سطح استنباطی به روش های رگرسیون گام به گام، مانوا و مدل معادله ساختاری تحلیل شد. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که تاثیر مرحله اجتماعی شدن دانش بر سرمایه انسانی و ساختاری معنادار، و بر روی سرمایه مشتری معنادار نبوده است. مراحل برونی سازی دانش، ترکیب و درونی سازی دانش، مولفه های سرمایه انسانی و ساختاری را به تنهایی تحت تاثیر قرار می دهند، اما زمانی که سه مولفه سرمایه فکری با همدیگر در معادله قرار می گیرند، تاثیرگذاری مراحل فرایند برونی سازی، ترکیب و درونی سازی دانش بر آنها معنادار نبوده است. یافته های حاصل از مدل معادله ساختاری نیز نشان داد که ضریب اثر مراحل فرایند تبدیل دانش بر مولفه های سرمایه فکری معنادار بوده است.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF
نویسنده :
یارمحمدزاده پیمان, سیادت سیدعلی, هویدا رضا, بختیارنصرآبادی حسنعلی, قاسمی وحید
منبع اصلی :
http://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=155869
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (جامعه شناسی كاربردی (مجله پژوهشی علوم انسانی دانشگاه اصفهان) - سال 1390- دوره 22- شماره 4- از صفحه 99 تا 114)
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال