رواسازی نسخه ایرانی پرسش نامه ارزیابی دانشجویان از کیفیت تدریس | کتابخانه مجازی الفبا

رواسازی نسخه ایرانی پرسش نامه ارزیابی دانشجویان از کیفیت تدریس | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
رواسازی نسخه ایرانی پرسش نامه ارزیابی دانشجویان از کیفیت تدریس
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
رواسازی نسخه ایرانی پرسش نامه ارزیابی دانشجویان از کیفیت تدریس
ویرایش اثر
پدیدآورندگان :
طالع پسند سیاوش (نویسنده)
نظیفی مرتضی (نویسنده)
بیگدلی ایمان اله (نویسنده)
چکیده :
مقدمه: هدف این مطالعه رواسازی نسخه ایرانی پرسش نامه ارزیابی دانشجویان از کیفیت تدریس و آزمون مقدماتی الگوی مارش در ارزشیابی کیفیت تدریس بود.روش: در کل 339 دانشجوی دانشگاه سمنان در این مطالعه شرکت داشتند. شرکت کنندگان پرسش نامه ارزیابی دانشجویان از کیفیت تدریس را تکمیل نمودند و نمرات امتحان پایان ترم آنها جمع آوری شد. تحلیل عاملی اکتشافی، همبستگی سوال- نمره کل و تحلیل اعتبار برای بررسی ویژگی های روان سنجی ابزار اجرا شد. تحلیل عاملی تاییدی، به منظور فراهم آوردن شواهد روایی اجرا شد.یافته ها: تحلیل عاملی اکتشافی، مدلی 6 عاملی را آشکار کرد. درحالی که مدل 6 عاملی با روش تحلیل عاملی تاییدی برازنده نبود. هماهنگی درونی پرسش نامه ارزیابی دانشجویان از کیفیت تدریس بالا بود (a=0.936). نمرات ارزیابی از کیفیت تدریس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان به طور معنی دار مرتبط بود (r=0.50).نتیجه گیری: نتایج تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، ساختار 9 عاملی مارش را تایید نمی کند، اما با این دیدگاه مارش که کیفیت تدریس سازه ای چندبعدی است، همسو است. بر پایه نتایج، استفاده از این ابزار برای ارزیابی کیفیت تدریس اساتید و تفسیر آن باید با احتیاط همراه باشد.
نویسنده :
طالع پسند سیاوش, نظیفی مرتضی, بیگدلی ایمان اله
منبع اصلی :
http://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=95939
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (مجله علوم رفتاري - سال 1388- دوره 3- شماره 2- از صفحه 127 تا 134)
نوع منبع :
نمایه مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال