نیازسنجی برای تدوین برنامه درس مهارت های زندگی در دوره متوسطه نظری | کتابخانه مجازی الفبا

نیازسنجی برای تدوین برنامه درس مهارت های زندگی در دوره متوسطه نظری | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
نیازسنجی برای تدوین برنامه درس مهارت های زندگی در دوره متوسطه نظری
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
نیازسنجی برای تدوین برنامه درس مهارت های زندگی در دوره متوسطه نظری
ویرایش اثر
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف نیازسنجی برای تدوین برنامه درس مهارت های زندگی در دوره متوسطه نظری و بر اساس مدل تحقیقاتی «کلاین» انجام گرفته است .عمده ترین یافته های پژوهش از این قرار است: 1- از دیدگاه متخصصان تعلیم و تربیت، تناسب اهداف با نیازهای دانش آموزان، وجود ارتباط منطقی بین انواع محتوا، انتخاب فعالیت های یادگیری بر اساس آمادگی دانش آموزان، انتخاب روش های تدریس فعال، و ارزشیابی بر اساس مشارکت و همکاری معلم و دانش آموزان در برنامه درسی مهارت های زندگی حایز بیش ترین درجه اهمیت بودند. 2- از دیدگاه معلمان، طراحی اهداف بر اساس نیازهای دانش آموزان، تناسب محتوا با توانایی های یادگیری دانش آموزان، به کارگیری روش های تدریس فعال و مفید واقع شدن خود ارزیابی در برنامه درسی مهارت های زندگی در اولویت های نخست بودند. 3- از دیدگاه دانش آموزان تناسب فعالیت های یادگیری با معلومات و تجارب فعلی دانش آموزان، به کارگیری روش های تدریس فعال، مفید واقع شدن خود ارزیابی در برنامه درسی مهارت های زندگی از بیش ترین درجه اهمیت برخوردارند. 4- از دیدگاه هر سه گروه مورد مطالعه، فعالیت دانش آموزان در گروه های کوچک، مدیریت زمان جلسات و مفید واقع شدن فضاهای آموزشی خارج از مدرسه در برنامه مهارت های زندگی از اهمیت بیشتری برخوردارند.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF
نویسنده :
خسروی رحمت اله, فتحی واجارگاه کوروش, عارفی محبوبه
منبع اصلی :
http://fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=126099
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (علوم تربيتي (مجله علوم تربيتي و روانشناسي) - سال 1388- دوره 5- شماره 2- از صفحه 113 تا 136)
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال