مطالعه اثربخشی بازی‌ رایانه‌ای لِگو بر تفکر‌خلاق نوآموزان دختر و پسر پیش‌دبستان | کتابخانه مجازی الفبا

مطالعه اثربخشی بازی‌ رایانه‌ای لِگو بر تفکر‌خلاق نوآموزان دختر و پسر پیش‌دبستان | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
مطالعه اثربخشی بازی‌ رایانه‌ای لِگو بر تفکر‌خلاق نوآموزان دختر و پسر پیش‌دبستان
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
مطالعه اثربخشی بازی‌ رایانه‌ای لِگو بر تفکر‌خلاق نوآموزان دختر و پسر پیش‌دبستان
ویرایش اثر
عنوان دیگر : A study of the Effectiveness of a LEGO computer game on the creative thinking of preschool girls and boys
چکیده :
موثرترین رویکرد برای افزایش خلاقیت، به‌عنوان یکی از توانایی‌های اساسی انسان، توسعه مهارت‌های تفکر خلاق است که از اواسط قرن بیستم هدف آموزشی مطلوب بوده است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی میزان اثربخشی بازی‌ رایانه‌ای لِگو بر مهارت‌های تفکر خلاق و به تبع آن رویکرد حل‌مسئله در میان نوآموزان مقطع پیش‌دبستان انجام پذیرفت. این پژوهش، به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون، انجام شد. نمونه‌ی آماری شامل 39 نوآموز دختر و پسر پیش‌دبستانی به صورت نمونه‌گیری تصادفی انتخاب شدند که توسط پرسشنامه تورنس مورد مطالعه قرار گرفتند. بر اساس نتایج به دست آمده بین مولفه‌های خلاقیت پیش‌آزمون و پس‌آزمون دختران و پسران مشارکت کننده، تنها در بُعد انعطاف‌پذیری دختران تفاوت معناداری ایجاد شده بود. اما در بین سایر مولفه‌های خلاقیت پیش‌آزمون و پس‌آزمون هر دو گروه دختران و پسران، هیچ رابطه‌ی معناداری مشاهده نشد. the most effective approach to increase creativity, as one of the basic human abilities, is the development of creative thinking skills, which has been a desirable educational goal since the middle of the twentieth century. the aim of this study was to identify the effectiveness of computer games on creative thinking skills and consequently the problem-solving approach among preschoolers. this research was conducted by quasi-experimental method with pre-test-post-test design. statistical sample consisting of 39 preschool students were selected by random sampling which was studied by torrance questionnaire. based on the results, there was a significant difference between the components of pre-test and post-test creativity of girls and boys, only in the flexibility dimension of girls. but no significant relationship was observed between other components of pretest and posttest creativity in both girls and boys.
منابع دیجیتالی مرتبط :
مراجع
نویسنده :
معصومه رسولی ، نیلوفر شادمهری ، زینب انگوتی
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://fabak.ihcs.ac.ir/article_7852.html
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (تفكر و كودك - سال 1402- دوره 14- شماره 1)
یادداشت :
کلیدواژه‌ها
تفکر خلاق بازی‌های رایانه‌ای پیش دبستانی بازی لگو
کلیدواژه‌ها [English]
Creative thinking computer games preschoolers Lego games
نوع منبع :
مقاله , کتابخانه عمومی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال