آموزش اخلاق حرفه‌ای معلم (با تاکید بر حقوق و تکالیف اسلامی) در دانشگاه فرهنگیان (اثربخشی؛ چالش‌ها و راهکارها) | کتابخانه مجازی الفبا

آموزش اخلاق حرفه‌ای معلم (با تاکید بر حقوق و تکالیف اسلامی) در دانشگاه فرهنگیان (اثربخشی؛ چالش‌ها و راهکارها) | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
آموزش اخلاق حرفه‌ای معلم (با تاکید بر حقوق و تکالیف اسلامی) در دانشگاه فرهنگیان (اثربخشی؛ چالش‌ها و راهکارها)
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
آموزش اخلاق حرفه‌ای معلم (با تاکید بر حقوق و تکالیف اسلامی) در دانشگاه فرهنگیان (اثربخشی؛ چالش‌ها و راهکارها)
ویرایش اثر
چکیده :
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش اخلاق حرفه‌ای در دانشگاه فرهنگیان و کاوش چالش‌ها و راهکارهای آن انجام گرفته است. به این منظور، از روش پژوهش ترکیبی استفاده شده است. در بخش کمّی از طرح تحقیق نیمه آزمایشی با پیش‌آزمون- پس آزمون وگروه کنترل بهره گرفته شد. جامعه پژوهش شامل دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کرمان در نیمسال دوم تحصیلی 1400-1399 بود. 1 کلاس از دانشجویان رشته آموزش ابتدایی ورودی مهر 1398 که درس اخلاق حرفه‌ای معلم را اخذ کرده بودند به عنوان گروه آزمایش و 1 کلاس از دانشجویان همین رشته و ورودی که این درس را اخذ نکرده بودند، به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه اخلاق حرفه‌ای قاسم زاده (1393) بود. تجزیه و تحلیل داده‏ها با روش آمار توصیفی، تحلیل کوواریانس تک متغیره و توسط نرم‌افزار spss22 انجام شد. در بخش کیفی، از تحلیل مضمونی براون و کلارک (2006) استفاده شد. نتایج بخش کمّی نشان داد که آموزش اخلاق حرفه‌ای معلم به طور معنی‏داری موجب افزایش اخلاق حرفه‌ای دانشجومعلمان می شود (001/0> p)؛ اما همچنان با حد مطلوب فاصله دارد. در بخش کیفی، چالشهای این برنامه شامل چالش‌های میدان اندیشه (کم‌رنگ شدن اخلاق در جامعه؛ بی-توجهی به قدر و منزلت معلمی) و چالش‌های میدان عمل (تعارض میان آموخته‌ها و میدان عمل؛ مشکلات برنامه درسی) واکاوی شد. همچنین، راهکارهای ارتقا آموزش اخلاق در دو سطح دانشگاه (سیاست‌های جذب دانشجو؛ سیاست‌های انتخاب استاد؛ توانمندسازی مداوم) و کلاس درس (انتخاب محتوای مناسب؛ استفاده از روشهای تدریس مناسب) شناسایی گردید.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
متکلمان و سایر شخصیت ها :
عباس توان
نویسنده :
نجمه سلطانی نژاد ، پروین سالاری چینه ، عباس توان ، وحید منظری توکلی
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://jer.znu.ac.ir/article_704438_90cd37c9ecdeffa867dbebb371f11b25.pdf?lang=fa
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پایگاه مجلات 5 (تأملات اخلاقی- سال 1402- دوره 4- شماره 1- از صفحه 105 تا 123)
یادداشت :
کلیدواژه‌ها
اخلاق حرفه‌ای معلم اثربخشی آموزش دانشگاه فرهنگیان
نوع منبع :
مقاله
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال