درباره آنچه سقراط امیدوار بود در آگورا به آن دست یابد: عمل سقراطی که توجه ما را به حقیقت معطوف می کند [پایان نامه انگلیسی] | کتابخانه مجازی الفبا

درباره آنچه سقراط امیدوار بود در آگورا به آن دست یابد: عمل سقراطی که توجه ما را به حقیقت معطوف می کند [پایان نامه انگلیسی] | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
درباره آنچه سقراط امیدوار بود در آگورا به آن دست یابد: عمل سقراطی که توجه ما را به حقیقت معطوف می کند [پایان نامه انگلیسی]
281 صفحه .
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
درباره آنچه سقراط امیدوار بود در آگورا به آن دست یابد: عمل سقراطی که توجه ما را به حقیقت معطوف می کند [پایان نامه انگلیسی]
ویرایش اثر
عنوان دیگر : On what Socrates hoped to achieve in the agora: the Socratic act of turning our attention to the truth 
مقطع تحصیلی رساله تحصیلی:
دکتری
رشته تحصیلی:
فلسفه
محل تحصیل رساله تحصیلی:
University of Edinburgh
تاریخ دفاع:
2016
پدیدآورندگان :
Pantelides, Fotini (نویسنده)
چکیده :
ترجمه ماشینی : این تز می خواهد بگوید که سقراط معلم یاران خود بوده است. او از طریق گفتگو با آنها درگیر شد، زیرا به سلامت آنها اهمیت می داد، یا به قول خودش: برای وضعیت روح آنها. او یک روشنفکر بود و نگاه روشنفکرانه ای به مردم و واقعیت داشت. او احساس می کرد که درست فکری معقول است. و بنابراین او معتقد بود که یادگیری و توسعه درک مردم را به فضیلت بودن نزدیکتر می کند. به خوبی؛ و بنابراین به سلامت روان. سقراط فیلسوف بود و این را عاقلانه ترین و عالی ترین رویکرد به زندگی می دانست. او به همنوعان خود یاد می‌داد که چگونه فیلسوف شوند، و از آنها می‌خواست تا جایی که می‌توانست موضع فلسفی را اتخاذ کنند. شکل مراقبت او از دیگران «روشنفکرانه» بود. او با مشارکت فکری به "روح دیگران" و روح خود اهمیت می داد، زیرا معتقد بود که این بهترین راه است. او دیدگاهی نسبت به روح انسان داشت که دیدگاه های روشنفکرانه ای را در مورد اینکه رفاه چیست و چگونه به دست می آید ایجاد کرد. او خود متفکری متواضع و توانا بود و کاملاً وقف نیکوکاری و کمک به همنوعان خود در انجام همین کار بود. این پایان نامه به این سؤال می پردازد که سقراط در آگورا چه کرد (اهدافش) و چگونه آن را انجام داد (روش شناسی خود). پاسخ ما ممکن است واضح به نظر برسد. ممکن است تعجب کنیم که چه چیز جدیدی در مورد اینکه سقراط یک فیلسوف بود، و اینکه او به روح هم نوعان خود اهمیت می داد و آنها را ترغیب می کرد که با فضیلت باشند، چیست؟ شاید هیچ چیز از این جدید نباشد. با این وجود، متوجه می‌شویم که بیان این جمله «ساده» درباره سقراط اصلاً ساده نیست. ما در می یابیم که در پژوهش سقراطی تعداد زیادی صداهای متضاد وجود دارد که فرموله کردن حتی چنین توصیف اساسی از آنچه سقراط انجام داد را بسیار دشوار می کند. ما نمی خواهیم رمان و خوانشی متفاوت از سقراط خلق کنیم. ما فکر نمی کنیم که این امر حتی پس از هزاره ها تفسیر تمدن از سقراط امکان پذیر باشد. ما نوآوری به خاطر خودش را مطلوب نمی دانیم. ما درک روشن را به "اصالت" مشتاق ترجیح می دهیم. بنابراین، هدف ما از این کار دفاع و روشن کردن تصویری بسیار اساسی از سقراط به عنوان یک مربی است. ما این کار را به‌عنوان پاک کردن آشفتگی‌ها می‌بینیم تا مطالعه مادام‌العمر خود را درباره اندیشه و عمل سقراطی آغاز کنیم: با ایجاد پایه‌ای که بتوانیم آثار سقراطی را بخوانیم و معنای آنها را تشخیص دهیم. this thesis wants to say that socrates was a teacher of his fellows. he engaged with them through dialogue because he cared for their wellbeing, or as he might have put it: for the state of their souls. he was an intellectual and he had an intellectualist view of people and reality. he felt that right-mindedness was reasonable; and thus he believed that learning and developing understanding brought people closer to being virtuous; to goodness; and so to mental health. socrates was a philosopher, and he considered this to be the most prudent and exalted approach to life. he taught his fellows how to be philosophers, and he urged them as best he could to take up the philosophical stance. his form of care for others was ‘intellectualist’. he cared ‘for the souls of others’ and for his own with intellectual involvement because he believed that this was the most appropriate way. he had a view of the human soul that produced intellectualist views of what wellbeing is and how it is achieved. he himself was a humble and able thinker, and was fully devoted to being virtuous and to helping his fellows to do the same. this thesis addresses the question of what socrates did in the agora (his aims) and how he went about doing it (his methodology). our answer might seem obvious. one might wonder what is new about saying that socrates was a philosopher, and that he cared for the souls of his fellows and that he urged them to become virtuous. perhaps nothing of this is new. nevertheless, we find that making this ‘simple’ statement about socrates is not that simple at all. we find that in socratic scholarship there exist a plethora of contrasting voices that make it rather difficult to formulate even such a basic description of what socrates did. we do not wish to create a novel and different reading of socrates. we do not think that this is even possible after civilization has been interpreting socrates for millennia. we do not see innovation for its own sake as desirable. we prefer clear understanding to the eager ‘originality’. therefore rather, our aim with this work is to defend and clarify a very basic picture of socrates as an educator. we see this work as clearing away clutter so as to begin our life-long study of socratic thought and action: by laying a foundation with which we can read socratic works and discern their meaning.
منابع دیجیتالی مرتبط :
متن کامل پایان نامه
متکلمان و سایر شخصیت ها :
سقراط
نویسنده :
Fotini Pantelides
زبان :
انگلیسی
منبع اصلی :
https://era.ed.ac.uk/handle/1842/21024
جنس منبع:
متن
پایگاه :
پ:پایگاه پایان نامه
یادداشت :
Keywords: Philosophy, Agora, Socrates
توضیحات فیزیکی اثر :
281 صفحه .
نوع منبع :
رساله تحصیلی
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال