چکیده :
طی چند دهه اخیر نقش کودکان در پژوهش افزایش یافتهاست اما به‌رغم تأکید بر نقش فعال کودکان به‌عنوان پژوهشگر(car)، بخش بزرگی از این پژوهش‌ها توسط بزرگسالان انجام می‌شود.
از این‌رو، پژوهش حاضر مبتنی بر روش اسنادی، برای غلبه بر این چالش و زمینه‌سازی برای فعالیت کودکان به عنوان پژوهشگران، به شناسایی عوامل تسهیل‌گر و بازدارنده پرورش روحیه پژوهندگی در کودکان پرداختهاست.
با جستجو در پایگاه داده‌های داخلی از جمله noormags, irandoc, civilica, elmnet, sid, ensani portal در بازه‌زمانی 1399-1380 تعداد 64 سند بازیابی و سپس با استفاده از نشانگرهای فهرست‌وارسی ارزیابی پریزما (prisma)، 21 سند برای مطالعه و تحلیل انتخاب شدند.
همچنین با جستجو در پایگاه داده‌های بین‌المللی همچون eric, sage, elsevier, google scholar and taylor & francis در بازه‌زمانی 2020-2000 تعداد 45 سند بازیابی و مجدداً با استفاده از نشانگرهای فهرست پریزما (prisma)، 19 سند برای مطالعه و تحلیل، انتخاب شدند.
تحلیل داده‌ها با استفاده از روش اولزاید (altheide) انجام‌گردید.
یافته‌های حاصل از بررسی اسناد به شناسایی چهار عامل تسهیل‌گر شامل عوامل آموزشی، خانوادگی، محیطی و انگیزشی و پنج عامل بازدارنده شامل عوامل فردی، اجتماعی، ارتباطی، آموزشی و سازمانی منتج‌گردید.
در نهایت، با توجه به موانع و محدودیت‌های شناسایی‌شده، پیشنهاد‌هایی برای زمینه‌سازی پرورش کودکان پژوهنده ارائه گردید
during last decades, children have played an increasing role in research and despite the emphasis on children’s active role as researchers (car).
adults do a great part of research.
this based documentary-method survey has dealt with identifying facilitators and inhibitors of developing research spirit in children to overcome this challenge and paving the way for children’s activities as researchers.
by looking for in domestic databases including noormags, irandoc, civilica, elmnet, scientific information database, ensani portal during 1380-1399, 64 documents retrieved then by using prisma evaluating checklist indicators, 21 of them were selected to be studied and analyzed.
furthermore, searching in international databases including, eric, sage, elsevier, google scholar and taylor & francis during 2000-2020, 45 documents retrieved and 19 of them were selected to be studied and analyzed by using prisma evaluating checklist indicators.
analysis was done by the altheide method.
the findings of investigating documents resulted in four facilitators; educational, family, environmental and motivational factors and five inhibitors; individual, social, relational, educational and organizational.
finally, some suggestions are made to plan for educating researcher children paying attention to the definite limitations and obstacles.
نویسنده :
فاطمه صباغی ، کیوان صالحی
منبع اصلی :
https://fabak.ihcs.ac.ir/article_6285_357fd550ede571c6e415c687bf67f733.pdf
پایگاه :
پایگاه مجلات 5
(تفكر و كودك - سال 1400- دوره 12- شماره 1- از صفحه 125 تا 158)
یادداشت :
کلیدواژه‌ها
عوامل تسهیل‌گر و بازدارنده موانع چالش کودک پژوهنده روش اسنادی پریزما
کلیدواژه‌ها [English]
facilitators and inhibitors obstacles Challenge researcher child documentary method PRISMA