بررسی تطبیقی نگاه نولدکه و اشپرنگر به نقش حافظان قرآن در انتقال متن (از روایت شفاهی تا تدوین مکتوب) | کتابخانه مجازی الفبا

بررسی تطبیقی نگاه نولدکه و اشپرنگر به نقش حافظان قرآن در انتقال متن (از روایت شفاهی تا تدوین مکتوب) | کتابخانه مجازی الفبا

کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی کتابخانه مجازی الفبا،تولید و بازنشر کتب، مقالات، پایان نامه ها و نشریات علمی و تخصصی با موضوع کلام و عقاید اسلامی

فارسی  |   العربیه  |   English  
telegram

در تلگرام به ما بپیوندید

public

کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
header
headers
پایگاه جامع و تخصصی کلام و عقاید و اندیشه دینی
جستجو بر اساس ... همه موارد عنوان موضوع پدید آور جستجو در متن
: جستجو در الفبا در گوگل
...جستجوی هوشمند
بررسی تطبیقی نگاه نولدکه و اشپرنگر به نقش حافظان قرآن در انتقال متن (از روایت شفاهی تا تدوین مکتوب)
کتابخانه مجازی الفبا
کتابخانه مجازی الفبا
فارسی
کتاب الکترونیکی
میانگین امتیازات:
امتیاز شما :
تعداد امتیازات :
0
بررسی تطبیقی نگاه نولدکه و اشپرنگر به نقش حافظان قرآن در انتقال متن (از روایت شفاهی تا تدوین مکتوب)
ویرایش اثر
عنوان دیگر : A Comparative Study of Noldeke and Sprenger’s Perspectives on the Role of Quran Memorizers in Textual Transmission: From Oral Narration to Written Compilation
چکیده :
مطالعه تطبیقی دیدگاه تئودور نولدکه و آلویس اشپرنگر درباره نقش حافظان قرآن در انتقال متن، تلاشی برای واکاوی یکی از ابعاد کمتر بررسی‌شده در مطالعات استشراقی قرآن است. در حالی که بیشتر پژوهش‌های غربی بر تدوین مکتوب قرآن و ترتیب نزول سوره‌ها تمرکز داشته‌اند، نقش حافظان قرآن به‌عنوان حاملان روایت شفاهی در دوران نزول و پس از آن در نگاه این دو مستشرق کمتر مورد توجه قرار گرفته است. نولدکه در اثر برجسته خود تاریخ قرآن، بیشتر به ساختار تاریخی و سبک‌شناختی قرآن پرداخته و نقش حافظان را در چارچوب تدوین رسمی توسط خلفای نخستین تحلیل کرده است. در مقابل، اشپرنگر با رویکردی روان‌شناختی و تاریخی، به حافظه پیامبر و صحابه توجه ویژه‌ای داشته و انتقال شفاهی قرآن را بخشی از فرآیند شکل‌گیری متن مقدس دانسته است. این مقاله با روش توصیفی ـ تحلیلی و با بهره‌گیری از منابع اصلی و ثانویه، به مقایسه دیدگاه‌های این دو مستشرق در زمینه اعتبار روایت شفاهی، نقش حافظان در حفظ و انتقال متن و تأثیر این دیدگاه‌ها بر نظریه‌های آنان درباره تدوین نهایی قرآن می‌پردازد. یافته‌ها نشان می‌دهد که نولدکه با نگاهی ساختارمند و تاریخی، روایت شفاهی را مرحله‌ای گذرا می‌داند؛ در حالی که اشپرنگر آن را بخشی بنیادین از فرآیند انتقال وحی تلقی می‌کند. این تفاوت رویکرد، نه‌تنها در تحلیل‌های قرآنی آنان، بلکه در نوع مواجهه‌شان با منابع اسلامی نیز بازتاب یافته است. پژوهش حاضر با برجسته‌سازی این تفاوت‌ها، زمینه‌ای نو برای بازاندیشی در مطالعات تطبیقی قرآن‌پژوهی فراهم می‌آورد. a comparative examination of theodor noldeke and alois sprenger’s perspectives on the role of quran memorizers in textual transmission constitutes an effort to explore one of the lesser-studied dimensions of orientalist quranic scholarship. while most western research has focused on the written compilation of the qurʾān and the chronological order of revelation, the role of quran memorizers as bearers of oral narration during and subsequent to the revelation has received relatively scant attention from these two orientalists. in his seminal work history of the qurʾān, noldeke primarily addressed the historical and stylistic structure of the qurʾān, analyzing the role of memorizers within the framework of official compilation by the early caliphates. by contrast, sprenger, adopting a psychological and historical approach, attributed particular significance to the memory of the prophet and his companions, viewing oral transmission of the qurʾān as an integral component of the sacred text’s formation. employing a descriptive-analytical method and drawing upon primary and secondary sources, this article compares these two orientalists’ views regarding the validity of oral narration, the role of memorizers in preserving and transmitting the text, and the impact of these perspectives on their theories concerning the final compilation of the qurʾān. the findings reveal that noldeke, from a structural and historical vantage point, regards oral narration as a transitional stage, whereas sprenger considers it a fundamental aspect of the process of revelatory transmission. this divergence of approach is reflected not only in their respective analyses of the qurʾān but also in their distinct modes of engaging with islamic sources. by foregrounding these differences, the present study offers a novel framework for comparative reflection in quranic scholarship.
منابع دیجیتالی مرتبط :
نسخه PDF مراجع
نویسنده :
فهیمه جفرسته
زبان :
فارسی
منبع اصلی :
https://iij.araku.ac.ir/article_735585_5864660cdcf57999f5f36dd5125562fb.pdf
جنس منبع:
متن
پایگاه :
ذ:پایگاه مجلات (نوآوری های تفسیری- سال 1404- دوره 3- شماره 2- از صفحه 30 تا 45)
یادداشت :
نولدکه اشپرنگر حافظان قرآن انتقال متن روایت شفاهی تدوین مکتوب
Noldeke Sprenger Quran Memorizers Textual Transmission Oral Narration Written Compilation
نوع منبع :
مقاله
مشخصات کامل اثر
منابع مرتبط :
ثبت نظر
ارسال